2021年中學生消費行為及觀念狀況的調查報告word版

1、精編word文檔 下載可編輯中學生消費行為及觀念狀況的調查報告課題組長 指導教師課題組成員一、問題提出現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高，家長們對自己子女過度寵愛，所給零用錢也比較多。那么，這些錢都花在什么地方呢這些消費開支合理嗎高中生應建立怎么樣的理財觀念現(xiàn)在我們決定對中學生的消費情況做一些調查，進行一些研究。二、研究目標預設目標希望通過調查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學生消費情況，能夠找出其特點，并用所學的知識加以分析，找出原因，進而提出一些合理化建議。達到目標了解現(xiàn)在中學生消費狀況，分析中學生的消費狀況合理的一面以及存在的問題，并提出建議，寫論文，實現(xiàn)預設目標。三、研究過程我們的課題調查，采用的是

2、調查分析法?；厥盏挠行柧?6份(男生18份，女生18份)。調查問題全部為客觀選擇題，然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析，并得出結論。在根據(jù)結論，提出了一些比較有建設性的意見。準備階段在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關于中學生消費狀況的研究課題。在老師的指導下，我們通過各種渠道查詢資料后，在做好準備工作之后，我們討論并制成了中學生消費狀況調查問卷。調查階段把調查問卷派到同學們的手中。調查對象是高一的男女生。統(tǒng)計整理采用人工統(tǒng)計法，組員利用課余時間對回收的36份有效問卷進行統(tǒng)計。報告撰寫首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析，另外還參考查詢到的資料，確定報告格式、討論目的、分析對象，撰寫成文。四、

3、調查研究的結論(一) 中學生消費狀況的合理性1、合理的消費觀念消費，是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為。消費是人類社會經(jīng)濟活動的重要部分。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種，每個中學生都是消費者，進行的消費主要是生活消費。在消費過程中，消費觀念有著重要意義。據(jù)第二題的調查結果表明，約64%的中學生每月花費比較合理，只有小部分中學生的花銷較大。同時，據(jù)第十一題的調查結果表明，中學生在消費時，注重質量的占61%，這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去，理性消費漸漸成為主流。據(jù)第十二題調查表明，5%的中學生有為自己做過“財政計劃”，消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現(xiàn)之一。2、消費內

4、容的合理性據(jù)第三題的調查結果表明生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費比例比較協(xié)調。這表明中學生的消費不僅僅滿足于衣食這種基本需求，為滿足精神需要的消費比例也在上升，特別是隨著internet在中國的迅速發(fā)展，上網(wǎng)查詢資料、休閑娛樂已成為當代中學生的時尚消費，這些消費是e時代的必然產(chǎn)物，這也從側面反映了近年來中國網(wǎng)絡事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣。學習資料是中學生消費中繼食品、上網(wǎng)消費以后，居于第三的消費內容，這說明中學生對于學習的重視程度很高。通過數(shù)據(jù)，可以看出中學生的消費是多樣化的，這種多樣化也是中學生消費合理化的另一個重要表現(xiàn)。對于各種消費領域的涉獵，是中學生的眼界開闊起來。

5、中學生始終站在當今社會的消費前沿。你認為高中生的月花費應在3元以下34元4-5元5元以上人數(shù)171234百分比423333113、消費方式的現(xiàn)代化據(jù)十四、十五題調查結果表明，約19%的中學生使用過銀行卡，有5%的中學生已有或將會有屬于自己的銀行卡.這表明中學生的消費方式已進入信息化網(wǎng)絡化的新時代，快捷便利的消費方式深受中學生歡迎。作為新一代青年，當代中學生是不會落后于時代的發(fā)展的。關于銀行卡使用情況經(jīng)常使用偶爾使用沒用過沒見過人數(shù) 5 12 18 1百分比 19 33 5 8擁有情況 有 偶爾有 沒有很快就會有人數(shù) 18 7 11 百分比 5 14 3.64、對于消費的正確思考第一題調查結果顯

6、示，94%的中學生的經(jīng)濟來源是父母，這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定可靠數(shù)目可觀。據(jù)第六題的調查結果顯示，94%的中學生在消費過程中考慮過家庭的經(jīng)濟情況，他們認為這是十分必要的。這說明中學生再也不是過去只以自我為中心的“小太陽”，而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁。另外，第十題顯示，有67%的中學生在心理上做好了自食其力的準備，更有61%的中學生已進行過實踐。這也充分反映了，當代中學生對消費的思考正趨于理性化，對于將來消費的思考逐漸趨于成熟。經(jīng)濟來源父母其他親屬你的儲蓄自己的勞動所得人數(shù)34232百分比94636 對高中生進行理財教育的必要性 有 無人數(shù) 31 5百分比 81 19 消費時是否考慮家庭狀況

7、 是 否人數(shù) 34 2百分比 94 6(二)學生消費狀況存在的問題和不足1、消費結構仍有片面性首先，部分中學生的消費內容過于集中。其次，追求品牌的中學生也占一定的比例，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學生消費中不合理的一面。當一個中學生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。作為一個中學生，其個人價值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?，在于他的獨立性。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。相反，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信，已經(jīng)“

8、一無所有”了。你認為你的消費合理嗎？合理一般不合理22123613332、攀比現(xiàn)象嚴重據(jù)第七題的調查結果顯示，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣。另外，要注意的是94%的中學生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。而對于這些中學生來說，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正?；?，會影響他們將來的生存和發(fā)展。有無攀比現(xiàn)象 有 無 不知道人數(shù) 19 9 8百分

9、比 58 25 223、家長對于中學生的理財教育不夠到位據(jù)第八題的調查結果顯示，約39%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調查結果顯示，81%的中學生認為需要對自己進行理財教育，這體現(xiàn)了對中學生對理財教育的渴望。家長是否進行過理財教育 正常 不經(jīng)常 沒有人數(shù) 14 14 8百分比 39 39 22 自食其力的準備情況心理上 有 無 人數(shù) 24 12 百分比 67 33行動上 人數(shù) 22 14 百分比 61 39 自己認為是否懂得理財 是 否人數(shù) 21 15百分比 53 47(三)對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議作為當代中學生應該

10、樹立正確的消費觀念，不攀比，不過分追求名牌，提倡艱苦奮斗精神。由于中學生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息，所以，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非，增強消費意識，提高自主消費能力。隨著改革開放，經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活得到改善。但是，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象由此滋生。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用，也要滿足孩子們的要求，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口、衣來伸手”的生活，在學生中攀比、浪費的現(xiàn)象十分嚴重。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來之時，我

11、們更須永葆艱苦奮斗的本色。惟有如此，方可民族興盛，大業(yè)有成。為此，希望學校和家長加強教育引導，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內容，經(jīng)常抓，這樣中學生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。中學生的家長應該對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃?，幫助中學生樹立正確的理財觀念。不要過度溺愛，嚴防中學生攀比心理嚴重化，要經(jīng)常作適當?shù)囊龑?，做好中學生合理消費的第一任老師。引導學生把零花錢存起來，用到最需要的地方，還可以讓學生參與家庭理財。對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣，中學生所在學校也應該積極對中學生進行理財教育。一些發(fā)達國家在中小學

12、和家庭教育中，理財教育是熱門的話題。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，進行理財教育。面向新世紀，我國卻加入世貿(mào)組織，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成，才能促進中學生的全面發(fā)展，適應市場經(jīng)濟的要求。五、研究反思通過這次的研究學習，讓我們不僅了解了現(xiàn)代中學生的小狀況，并且提高了我們獨立研究問題的能力。為做好中學生消費狀況分析，我們設計了一份調查問卷。內容涉及經(jīng)濟來源、每月花費、消費內容，以及同學的一些想法和消費方式等內容。經(jīng)過

13、分析研究，我們發(fā)現(xiàn)，同學們的消費理念較為合理。大部分人在消費時更注重質量和實用，并考慮到家庭經(jīng)濟狀況?？磥?，在社會主義的中國，中學生消費也是同我國的國情相統(tǒng)一的。并且，同學們也同時保持著艱苦樸素、不亂花錢的優(yōu)良作風，這是值得肯定的。但是，我們也不得不看到一些問題，有些同學仍然有攀比心理，而且比較嚴重，這與許多因素有關，有家庭的也有社會的。還有，有些同學的消費結構不合理，偏重在玩樂上，這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實。既然已經(jīng)出現(xiàn)問題，就應該拿出積極的措施來改正。在這方面，我們希望家長和學校對學生加強理財教育，并營造良好的社會氛圍，讓全社會都來關注中學生的消費問題。在研究學習中，我們自身也有很大的收獲，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。面對問題和困難時，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。通過研究性學習，我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真，在困難面前我么學會了堅持與忍耐，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，無論做什么，都會感覺到我們是一個團結的集體。我