16《貓》導(dǎo)學(xué)案答案

1、.【課題貓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位以及對(duì)我的影響。2學(xué)習(xí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。3體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。4培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感?！局R(shí)銜接】背景資料 貓最初發(fā)表在 1925 年 11 月間出版的文學(xué)周報(bào)（文學(xué)研究會(huì)會(huì)刊）第 199 期上。它是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。在此之前他的其他作品，其內(nèi)容已經(jīng)觸及到五四時(shí)期青年要求自由平等、個(gè)性解放等問(wèn)題，即使是對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓，因?yàn)槲覜](méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物，從而感到自己的良心受了傷。 這些深表懺悔的話，表明了作品中主人公我有知錯(cuò)求改和實(shí)事求是之心， 表明了作者受到了當(dāng)時(shí)頗具影

2、響力的某些人生觀念如平等、 公正地待人接物，不傷害無(wú)辜，不欺凌弱小等觀念的影響。預(yù) 習(xí) 案一、基礎(chǔ)積累1. 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音污澀()慫恿（）蜷() 伏懲戒（）悵然（）相稱()憂郁()虐（）待2. 解釋下列詞語(yǔ)的意思妄下斷語(yǔ)： 亂下斷定的話畏罪潛逃：犯了罪怕受制裁而偷偷逃走提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕二、整體感知：3自讀課文，思考：文章寫了幾只貓？在作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷中，哪一次養(yǎng)貓，給你留下了最深刻的印象？跳讀課文，在文中標(biāo)記貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及對(duì)我的影響的語(yǔ)句，理解文章內(nèi)容，給我家的三只貓建立小檔案。來(lái)歷外形性情家中地位結(jié)局第一只貓第二只貓第三只貓隔壁要來(lái)的舅舅家抱來(lái)的張嬸

3、撿來(lái)的花白的毛，如渾身黃色，很毛色花白，并帶著泥土的白雪球可愛(ài)不好看，瘦，毛被燒脫了幾塊，更覺(jué)難看?；顫娸^第一之更活天生憂郁，潑，更有趣，會(huì)捉不活潑，懶惰鼠寵物寵物若有若無(wú)，不大喜歡死亡丟失死亡;.對(duì)我的影響為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”？這只貓最終被冤死在鄰家的屋脊上。它讓我明白自己冤屈了一只不能說(shuō)話辯訴的小動(dòng)物，它的亡失讓我刻骨銘心。4. 寫出你讀后的疑難問(wèn)題或收獲。探 究 案三、精讀研討（ 1534 段）5朗讀關(guān)于第三只貓的描寫，并復(fù)述故事情節(jié)。6爭(zhēng)做公正小法官，審判：芙蓉鳥被害案芙蓉鳥被害案 森林 153號(hào)刑事案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況： _鳥死了一只，一條腿被咬去了，

4、籠板上都是血。犯罪嫌疑人：第三只貓犯罪嫌疑人作案的可能性：案發(fā)前的表現(xiàn)： 那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。案發(fā)后的表現(xiàn)：_它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。_對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式： _用木棒打。案件定性：冤案定性依據(jù)：“一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥”。殺死鳥的真正兇手是兇惡的黑貓假如你就是那只貓，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣為自己辯護(hù)呢？ （請(qǐng)用第一人稱寫一段話，語(yǔ)言要符合身份和地位。）_案件反思：在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（在原文劃出并品讀）反思篇：請(qǐng)你以作者的口吻為第三只貓寫一段哀悼性的文字 , 表達(dá)“我”的懺悔之情_

5、7第二只貓丟失后，作者寫道：自此，我家好久不養(yǎng)貓。第三只貓死后，作者寫道：自此，我家永不養(yǎng)貓。試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同。第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。 第三只貓的死，責(zé)任在我。 “我”沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，而且在暴怒之下打它致死，這個(gè)過(guò)失是無(wú)法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓了的想法。五、探究主旨8設(shè)想一下，如果養(yǎng)第二只小黃貓時(shí)家中也養(yǎng)了一對(duì)黃色芙蓉鳥 , 鳥也被吃了，“我” 會(huì)怎么想、怎么做？請(qǐng)你以第一人稱來(lái)敘述。9同一件事上, 作者對(duì)待

6、不同的貓的態(tài)度可能是不同的，貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的？你從中悟出什么道理？告訴我們要平等的（地）對(duì)待生命。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中，也會(huì)有與其他的小生命共同相處的時(shí)候，我們只有平等地對(duì)待它們，尊重它們，我們才能感受到生命之美，我們才能避免看到生;.命之悲。同時(shí)也告述我們，無(wú)論做什么事，不能主觀臆斷，否則，就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)失。六、學(xué)習(xí)收獲10學(xué)習(xí)本文，你從中得到了哪些啟示？用一句話來(lái)概括你的感觸。友情提示：從“我”的身上 -凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。要關(guān)愛(ài)生活中的“可憐貓”!從第三只貓身上 -在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品