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1、幼兒園教案2021年大班科學認識水教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班科學認識水教案反思這是大班科學認識水教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、教學目標：1、認識水的基本特征。2、認識字卡無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。3、初步培養(yǎng)幼兒節(jié)約能源的意識。4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。二、教學準備：幼兒：玻璃杯每組兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋的瓶子每組一個，玻璃球每人一個，水盆每組一個老師：字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。漏斗一個，水勺，

2、泡沫板。三、教學過程：1、教師出示課件：有關水的圖片。幼兒觀看。2、談話：我們生活、生產(chǎn)都離不開水，下面我們就一起來認識水。3、請幼兒觀察水是什么顏色的？并出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色？水有沒有顏色？知道水是無色的，并出示無色的字卡。4、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到珠子？為什么水中能看到珠子？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示透明的字卡。5、出示醋，請幼兒聞一聞，說說聞到了什么氣味？再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味？知道水是無味的，并出示無味字卡。6、實驗：水是怎樣到桶里的？（1）讓幼兒觀察用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎樣到桶里的？（2）用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣到桶里的？總結：水是流到桶里的，并出示可流動的液體。7、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？總結：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示無形的字卡。8、與幼兒一同看看字卡，一起總結水的特征。9、請幼兒討論水可以用來干什么？如果沒有水會怎樣？10、談談我們應該怎樣保護、節(jié)約水。教學反思教師和幼兒的就緊密配合，

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