《動(dòng)畫(huà)造型教案》word版

1、精選文檔動(dòng) 畫(huà) 造 型 教 案適合專(zhuān)業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作授課教師： 鄒 琦第一部分 課程教學(xué)概述 一、課程簡(jiǎn)介1、課程名稱(chēng)：動(dòng)畫(huà)造型2、課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 3、授課對(duì)象：4、總學(xué)時(shí)及教學(xué)安排：161學(xué)時(shí) （ 每周8學(xué)時(shí)）5. 課程的類(lèi)型：考試 6、考核形式：學(xué)生作業(yè)的總評(píng)成績(jī)。7、課程在教學(xué)中的地位、作用及目的：（1）本課程為培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的重要專(zhuān)業(yè)課程。（2）通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握和具備動(dòng)畫(huà)造型的格式、規(guī)律及畫(huà)面效果的知識(shí)和能力。 8、課程的主要內(nèi)容和基本要求：（課堂講授部分、作業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)部分）9、課程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： （1）重點(diǎn)：掌握和具備動(dòng)畫(huà)造型的格式、規(guī)律及畫(huà)面效果的知識(shí)和能力（

2、2）難點(diǎn)：1）對(duì)人物形象特征的敏銳觀察與準(zhǔn)確把握；2）對(duì)學(xué)生想象潛能的充分開(kāi)發(fā)。作業(yè)規(guī)格：1、所有作業(yè)一律作成電子圖片文件（包括素描速寫(xiě)等）。以班為單位制成光盤(pán)，以學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)命名的文件夾里需包括三個(gè)獨(dú)立文件夾。2、圖片統(tǒng)一規(guī)格為21cm29.7cm 分辨率為72二、教學(xué)手段及要求1、教室條件： 多媒體教室與畫(huà)室2、教學(xué)工具及材料：教具、示范作品、工具及材料：教學(xué)光盤(pán)或教學(xué)錄像帶。3、其它教學(xué)條件：多媒體設(shè)備，學(xué)生用的畫(huà)板。三、本課程教材及參考數(shù)目1 翟翌翚影視動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ) 中國(guó)宇航出版社.2003（4學(xué)時(shí)）2 孫立軍 李捷.現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) 河北美術(shù)出版社.2001（4學(xué)時(shí)）3 賈否動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作基

3、礎(chǔ) 清華大學(xué)出版社. 2003（4學(xué)時(shí)）4 賈否動(dòng)畫(huà)概論北京廣播學(xué)院出版社.2002（4學(xué)時(shí)）5 喬?hào)|亮. 動(dòng)漫概論. 高教出版社. 2007（4學(xué)時(shí)）6 何云. 動(dòng)畫(huà)人體默寫(xiě)基礎(chǔ)教程. 高教出版社. 2008（4學(xué)時(shí)）7 喬治.伯里曼. 伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫(huà)教學(xué). 廣西美術(shù)出版社. 2002（4學(xué)時(shí)）8 耶諾.布爾喬伊. 藝用人體解剖. 中國(guó)青年出版社. 2003 （4學(xué)時(shí)）9 孫立軍. 影視動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ). 中國(guó)宇航出版社. 2003（4學(xué)時(shí)）四、學(xué)生用品計(jì)算機(jī)、畫(huà)板第二部分 理論教學(xué)課程教案學(xué)時(shí)教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法教學(xué)手段1第一章 總論及理論知識(shí)（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 影視動(dòng)畫(huà)中造型的意義

4、:（1學(xué)時(shí)）1) 角色造型的成功與否，成為一部影視動(dòng)畫(huà)作品能否夠引起觀眾注意的決定性因素。 2) 角色造型是承載影片傳達(dá)信息的（影片風(fēng)格、角色性格、畫(huà)面美感、情節(jié)發(fā)展、主題表現(xiàn)等）重要載體之一。 3) 角色造型是動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的重要開(kāi)發(fā)對(duì)象之一。（列舉成功案例） 本節(jié)重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)造型的內(nèi)在概念，動(dòng)畫(huà)造型的作用。（知識(shí)，使學(xué)生更清楚認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)造型） 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)畫(huà)造型的基本含義，是學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)造型創(chuàng)作的前提。 方法：講解法舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。強(qiáng)調(diào)：動(dòng)畫(huà)造型的概念和作用。演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。2第二節(jié) 歐美、日本及中國(guó)動(dòng)畫(huà)風(fēng)格淺析：(1學(xué)時(shí)) 歐洲及加拿大等國(guó)家的動(dòng)畫(huà)

5、以試驗(yàn)性質(zhì)的短片見(jiàn)長(zhǎng)，手法多樣，造型生動(dòng)簡(jiǎn)捷，構(gòu)思奇特，或詼諧幽默、或意蘊(yùn)深刻。 美國(guó)動(dòng)畫(huà)多以劇場(chǎng)電影見(jiàn)長(zhǎng)，造型簡(jiǎn)潔夸張，氣勢(shì)磅礴，動(dòng)作細(xì)膩而有彈性。如：獅子王埃及王子等。 日本動(dòng)畫(huà)多以電視動(dòng)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，造型精美而華麗，但動(dòng)作比較硬，原動(dòng)畫(huà)的張數(shù)比較少，便于縮短制作周期和壓縮制作成本，劇情復(fù)雜扣人心弦引人入勝。 中國(guó)動(dòng)畫(huà)多以體現(xiàn)民族文化見(jiàn)長(zhǎng)，如民間剪紙、水墨畫(huà)等。 本節(jié)重點(diǎn)：了解各國(guó)動(dòng)畫(huà)造型的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)畫(huà)造型在各國(guó)發(fā)展的緣由，幫助學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)造型的發(fā)展規(guī)律。 方法：講解法舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。強(qiáng)調(diào)：各國(guó)動(dòng)畫(huà)造型的不同。 演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。3 第三節(jié)

6、影視動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi)：(1學(xué)時(shí)) 1） 寫(xiě)實(shí)類(lèi)：動(dòng)畫(huà)片的造型，無(wú)論什么風(fēng)格，都離不開(kāi)設(shè)計(jì)的主觀性，所謂寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的造型最直觀的標(biāo)志就是角色人物的身高比例。現(xiàn)實(shí)中的人的比例大約為6.5-7個(gè)頭，而大多數(shù)動(dòng)畫(huà)人物，為了強(qiáng)化其表情動(dòng)作，通常頭大身小。 2） 寫(xiě)意類(lèi)：通常是指頭大身小的造型身高比例特點(diǎn)。但寫(xiě)意類(lèi)的實(shí)質(zhì)核心，主要指對(duì)形象的夸張?zhí)幚怼?3） 抽象符號(hào)類(lèi)：通常出現(xiàn)在個(gè)性極強(qiáng)的風(fēng)格片中，形象極其簡(jiǎn)潔，接近動(dòng)態(tài)平面構(gòu)成作品。 本節(jié)重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)造型的分類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)畫(huà)造型的類(lèi)型，幫助學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)造型的創(chuàng)作規(guī)律。 方法：講解法舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。強(qiáng)調(diào)：各國(guó)動(dòng)畫(huà)造型的不同。 演示：動(dòng)

7、畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。4 第四節(jié) 動(dòng)畫(huà)造型的特點(diǎn)：(1學(xué)時(shí)) 1）動(dòng)畫(huà)造型與影視演員造型比較，動(dòng)畫(huà)造型的想象創(chuàng)意空間更大。 2）動(dòng)畫(huà)造型與漫畫(huà)比較，動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)應(yīng)便于流水作業(yè)、批量生產(chǎn)的操作與施工。小結(jié): 本章首先從影視動(dòng)畫(huà)中造型的意義為講授切入點(diǎn)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本章的重要性，然后通過(guò)淺析歐美、日本及中國(guó)動(dòng)畫(huà)風(fēng)格和影視動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi)，使學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫(huà)造型產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，最后講授了動(dòng)畫(huà)造型的特點(diǎn)。 本節(jié)重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)造型的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 方法：講解法舉例：列舉國(guó)內(nèi)外影視、漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。強(qiáng)調(diào)：通過(guò)與影視造型和漫畫(huà)造型的比較理解動(dòng)畫(huà)造型的特點(diǎn)。 演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化

8、教學(xué)）。1 第二章 動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)知識(shí)（4學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 觀察生活與造型設(shè)計(jì)的關(guān)系:（1學(xué)時(shí)）雖然動(dòng)畫(huà)造型具有很強(qiáng)的超現(xiàn)實(shí)和夸張的主觀創(chuàng)造特點(diǎn)，但其創(chuàng)作的原始參照還是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活是造型設(shè)計(jì)的源泉。 動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)是對(duì)生活中的人物、動(dòng)物或者植物等形象的能動(dòng)再現(xiàn)。主要以人為主，其他形象如動(dòng)物、植物等也是以擬人化的形式出現(xiàn)。 敏銳地捕捉生活中人物的形象特征是動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的基本功。 本節(jié)重點(diǎn)：了解觀察生活的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 觀察生活與動(dòng)畫(huà)造型創(chuàng)作是密不可分的，是學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)造型創(chuàng)作坊發(fā)的前提。 方法：講解法舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)的圖片及影片（電化教學(xué)）。2第二節(jié) 觀

9、察生活與夸張寫(xiě)生：(1學(xué)時(shí)) 對(duì)于現(xiàn)實(shí)形象的觀察，首先關(guān)注的是外觀形象特征，抓住特征點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化表現(xiàn)和塑造。然后就是捕捉其內(nèi)在的性格特征。同時(shí)，還要對(duì)現(xiàn)實(shí)形象日常的行為習(xí)慣特征進(jìn)行觀察和歸納 方法：講解法、舉例法、實(shí)際操作演示 舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)的圖片及影片（電化教學(xué)）。3 第三節(jié) 寫(xiě)實(shí)類(lèi)造型設(shè)計(jì)：(1學(xué)時(shí)) 寫(xiě)實(shí)性動(dòng)漫畫(huà)作品以尊重客觀事實(shí)而進(jìn)行創(chuàng)作的藝木作品。寫(xiě)實(shí)性動(dòng)漫畫(huà)作品是按照現(xiàn)實(shí)生活中物象的結(jié)構(gòu)、比例和特征進(jìn)行的創(chuàng)作。動(dòng)畫(huà)片中的寫(xiě)實(shí) 動(dòng)畫(huà)片中的寫(xiě)實(shí)造型，以寫(xiě)實(shí)的人物為原形，經(jīng)過(guò)夸張變化而來(lái)。在美國(guó)的影院片中，主要人物大都先用真人來(lái)扮演，然后再用動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作

10、本節(jié)重點(diǎn)：了解寫(xiě)實(shí)造型的設(shè)計(jì)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 觀察生活和夸張寫(xiě)生是創(chuàng)作造型的方法，要按照一定規(guī)律創(chuàng)作。 方法：講解法、舉例法、實(shí)際操作演示 舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)的圖片及影片（電化教學(xué)）。4 第四節(jié) 擬人化造型設(shè)計(jì)：(1學(xué)時(shí)) 通常指以動(dòng)植物題材為主的動(dòng)畫(huà)影片。根據(jù)動(dòng)植物的主要特征，賦予一些人的性格特征。通常采用一些特定的方法，給這些有機(jī)物或無(wú)機(jī)物加上眼、鼻、嘴、手和腳。有時(shí)還采用拉長(zhǎng)或縮短的極端的手法，不求形象的比例和諧，反其道而行之的局部放大、縮小，取得事半功倍的效果。 寫(xiě)意類(lèi)造型設(shè)計(jì) 寫(xiě)意類(lèi)動(dòng)畫(huà)造型一般夸張力度較大。通常出現(xiàn)在個(gè)性極強(qiáng)的風(fēng)格片中，如圖（4-2-2

11、2）飛天小女警的三個(gè)造型，形象極其簡(jiǎn)潔，接近動(dòng)態(tài)平面構(gòu)成作品 這樣的人物個(gè)性較強(qiáng)。其造型不一定要象什么，只是給觀眾一些聯(lián)想和啟發(fā)。作者通過(guò)強(qiáng)化特征、刪節(jié)或減弱其它細(xì)節(jié)的方法，來(lái)塑造形象。其造型特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、夸張。小結(jié): 本章主要講授了觀察生活與造型設(shè)計(jì)的關(guān)系，把現(xiàn)實(shí)生活中的形象與動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)相聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生掌握如何以生活為原型進(jìn)行夸張寫(xiě)生的方法。作業(yè): 三張自畫(huà)像（素描版、卡通人物版、擬人動(dòng)物版）1）夸張的素描頭像2）根據(jù)素描頭像設(shè)計(jì)卡漫畫(huà)人物造型3）根據(jù)卡漫畫(huà)人物造型圖設(shè)計(jì)出擬人化的動(dòng)物漫畫(huà)造型； 本節(jié)重點(diǎn)：了解擬人化的造型的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何對(duì)寫(xiě)意類(lèi)動(dòng)畫(huà)造型進(jìn)行夸張，做強(qiáng)烈的夸張?zhí)幚?

12、重點(diǎn)： 通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)，使學(xué)生了解造型創(chuàng)作的規(guī)律和規(guī)則 難點(diǎn)： 造型能力的訓(xùn)練，想象和創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā)講評(píng)要點(diǎn)：作業(yè)的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意 方法：講解法、舉例法、實(shí)際操作演示 舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。強(qiáng)調(diào)：通過(guò)與影視造型和漫畫(huà)造型的比較理解動(dòng)畫(huà)造型的特點(diǎn)。 方法：針對(duì)作業(yè)的技巧、創(chuàng)意進(jìn)行輔導(dǎo)及講評(píng) 講評(píng)要點(diǎn)：作業(yè)的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意 演示：動(dòng)畫(huà)的圖片及影片（電化教學(xué)）。1第三章 動(dòng)畫(huà)造型的基本形式和內(nèi)容（10學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 便于施工是動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的原則之一:（2學(xué)時(shí)）動(dòng)畫(huà)片工作量較大，這一性質(zhì)決定動(dòng)畫(huà)造型必須具備適合多人合作繪制的特點(diǎn)，盡量不要有特別的造型、習(xí)慣和手法。 因此，動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)必須便

13、于施工，便于施工是動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的一項(xiàng)原則。 本節(jié)重點(diǎn)：工程圖的規(guī)格和內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 規(guī)范的工程圖是影片成功的關(guān)鍵。 方法講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)的圖片及影片（電化教學(xué)）。2第二節(jié) 動(dòng)畫(huà)造型施工圖的具體要求和實(shí)施細(xì)則：(8學(xué)時(shí)) 動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的規(guī)則、表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)步驟的具體要求和內(nèi)容有： 造型效果圖； 四視圖（色指定圖）； 結(jié)構(gòu)圖； 表情提示圖； 動(dòng)作提示圖； 以及群像比例圖、角色道具圖、角色服飾服裝圖的設(shè)計(jì)等 （在本章暫時(shí)沒(méi)有要求做“群像比例圖、角色道具圖、角色服飾服裝圖”設(shè)計(jì)的作業(yè)。）小結(jié): 本章強(qiáng)調(diào)了動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則，就

14、是對(duì)于施工的可行性，同時(shí)主要講授了動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)施工圖的實(shí)施規(guī)則。作業(yè): 1、在上述三張自畫(huà)像中，任選一張，按著動(dòng)畫(huà)造型施工圖的設(shè)計(jì)規(guī)則，把這個(gè)整理過(guò)的動(dòng)畫(huà)造型，繪制一套完整的施工圖： 造型效果圖（色指定圖）、四視圖、結(jié)構(gòu)圖、表情圖（2張）、動(dòng)作圖（2張）： 本節(jié)重點(diǎn)：工程圖的細(xì)節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)： 規(guī)范的工程圖是影片成功的關(guān)鍵。 重點(diǎn)： 針對(duì)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)重點(diǎn)：通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)，使學(xué)生了解造型創(chuàng)作的規(guī)律和規(guī)則 難點(diǎn)： 造型能力的訓(xùn)練，想象和創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā) 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。方法：針對(duì)作業(yè)的技巧、創(chuàng)意進(jìn)行輔導(dǎo)及講評(píng) 講評(píng)要點(diǎn)：作業(yè)的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意

15、演示：動(dòng)畫(huà)的圖片及影片（電化教學(xué)）。1第四章 動(dòng)畫(huà)人體造型知識(shí)（14學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)人體默寫(xiě)的訓(xùn)練特性:（1學(xué)時(shí)）1、動(dòng)畫(huà)速寫(xiě)把研究運(yùn)動(dòng)規(guī)律作為重要課題，著重分析形象的動(dòng)態(tài)視覺(jué)圖式。 2、 動(dòng)畫(huà)速寫(xiě)以線(xiàn)作為主要造型語(yǔ)言，承載著全新的造型功能。 在手法上“寫(xiě)實(shí)”與“寫(xiě)意”相結(jié)合，概括提煉和夸張變形并用，這與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)特殊的造型方式是分不開(kāi)的。影視動(dòng)畫(huà)多以線(xiàn)為主要造型手段，線(xiàn)色結(jié)合，以線(xiàn)、形運(yùn)動(dòng)形成連續(xù)的視覺(jué)空間運(yùn)動(dòng)畫(huà)面。線(xiàn)的造型功能和審美功能在速寫(xiě)中均得以完美統(tǒng)一。 3、 動(dòng)畫(huà)速寫(xiě)重“研究”、重“概括”、重“表現(xiàn)”。 在動(dòng)畫(huà)速寫(xiě)訓(xùn)練中，通常分兩種類(lèi)型：一是研究規(guī)律型，以寫(xiě)實(shí)為主，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，盡可

16、能準(zhǔn)確地反映對(duì)象的特征、形體及動(dòng)態(tài)關(guān)系，尋找規(guī)律，默記于心 4、 培養(yǎng)準(zhǔn)確生動(dòng)的造型基本功，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔、精練的造型語(yǔ)言，記錄自己獨(dú)特的感受。 本節(jié)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)人體速寫(xiě)的特性。 教學(xué)難點(diǎn)： 研究運(yùn)動(dòng)規(guī)律是人體教學(xué)的關(guān)鍵。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)演示：動(dòng)畫(huà)人體的圖片及手繪演示（電化教學(xué)）。2第二節(jié) 人體默寫(xiě)基本功對(duì)于動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的意義：(1學(xué)時(shí))1、在速寫(xiě)中解決連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面和鏡頭意識(shí)。 在速寫(xiě)中解決連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面和鏡頭意識(shí)，是動(dòng)畫(huà)速寫(xiě)和繪畫(huà)速寫(xiě)在功能上又一區(qū)別，它能在短時(shí)間內(nèi)有效地訓(xùn)練自己的鏡頭感、透視變化及空間意識(shí)，加強(qiáng)視覺(jué)空間效果，便于與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練接軌。 2、速寫(xiě)在訓(xùn)練眼、手、心的

17、協(xié)調(diào)和高度配合及觀察的敏銳能力等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì) 3、迅速提高自己的視覺(jué)敏感力和對(duì)形象的綜合判斷力。 本節(jié)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)人體速寫(xiě)的鏡頭意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 鏡頭意識(shí)是本節(jié)人體教學(xué)的關(guān)鍵。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)演示：動(dòng)畫(huà)人體的圖片及手繪演示（電化教學(xué)）。3 第三節(jié) 人體默寫(xiě)訓(xùn)練的訓(xùn)練步驟：(12學(xué)時(shí)) 1、人體基本結(jié)構(gòu) 人體是一個(gè)有機(jī)的整體，猶如一部完整的機(jī)器，各部分結(jié)構(gòu)問(wèn)相互聯(lián)系又相互制約。人體速寫(xiě)首先要對(duì)“解剖”和“結(jié)構(gòu)有充分的了解，尤其是對(duì)結(jié)構(gòu)意識(shí)要十分明確。這里指的結(jié)構(gòu)包括：解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)。解剖結(jié)構(gòu)即骨骼、肌肉等生理上的解剖知識(shí)，以認(rèn)識(shí)理解為主，不必硬性套用解剖圖譜；

18、形體結(jié)構(gòu)，即體面、體塊、體積的整體結(jié)構(gòu)實(shí)體。 人體速寫(xiě)要有整體意識(shí)，頭、胸、骨盆由椎體相連，變換扭轉(zhuǎn)，加之透視的變化會(huì)出現(xiàn)各異的方向性的組合關(guān)系，甚至人體的韻律感也會(huì)出現(xiàn)奇異的變化。因此要訓(xùn)練眼睛的準(zhǔn)確感和概括能力，觀察要準(zhǔn)確，表現(xiàn)要到位，把握總的體積關(guān)系和體態(tài)動(dòng)勢(shì)十分必要。 最有效的方法是將其歸納，把復(fù)雜形體單純化(不是簡(jiǎn)單)，將人體各部位統(tǒng)一考慮，在頭腦中形成“團(tuán)塊”概念，讓這種經(jīng)過(guò)綜合概括的“團(tuán)塊”呈空間立體狀，便于運(yùn)動(dòng)，宜于表現(xiàn)?？梢越Y(jié)合動(dòng)勢(shì)練習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)增強(qiáng)體積和團(tuán)塊意識(shí)，切忌“平面化”和形體出現(xiàn)“片狀”。 2、人體基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律 3、人體訓(xùn)練的位圖觀念與矢量意識(shí) 4、靜態(tài)寫(xiě)生 所謂“靜態(tài)

19、”速寫(xiě)，是相對(duì)“動(dòng)態(tài)”速寫(xiě)而言，這里的“靜”決非靜止不動(dòng)，而是一個(gè)由靜到動(dòng)，由慢到快的訓(xùn)練過(guò)程，要靜中觀動(dòng)，慢中求準(zhǔn)。因?yàn)橛邢鄬?duì)充裕的時(shí)間觀察分析，初學(xué)者不會(huì)因變化不定的動(dòng)作而手足無(wú)措。 6、同一動(dòng)作多角度訓(xùn)練 同一動(dòng)作多角度訓(xùn)練是從最感性趣的某一部分切入，抓住形象特征，然后再全面鋪開(kāi)。既要培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力，更應(yīng)鍛煉對(duì)形象整體的控制能力。 5、動(dòng)態(tài)寫(xiě)生 6、同一角度多動(dòng)作訓(xùn)練 動(dòng)勢(shì)線(xiàn)、流程線(xiàn)的變化運(yùn)動(dòng)與重心的角度和移動(dòng)有十分重要的關(guān)系。首先找準(zhǔn)重心和姿態(tài)變換角度，比如模特兒站立時(shí)胯骨的重心角度位置所呈現(xiàn)的傾斜姿態(tài)，或是奔跑時(shí)雙腿重心的頻繁轉(zhuǎn)換移動(dòng)等，都需經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察分析，找出規(guī)律。找準(zhǔn)形

20、體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)線(xiàn)是關(guān)鍵，不了解這一特點(diǎn)畫(huà)出的人體運(yùn)動(dòng)總是雙腳無(wú)力，顯得板、僵，運(yùn)動(dòng)體態(tài)缺少變化和韻律。 7、靜態(tài)默寫(xiě) 8、動(dòng)態(tài)默寫(xiě) 前面已講到將人體概括成“團(tuán)塊”更便于認(rèn)識(shí)形體關(guān)系和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而透視變化會(huì)加強(qiáng)這種形體概念。特別應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是：重視人體造型的空間意識(shí)(即三維立體意識(shí))。我們知道，動(dòng)畫(huà)片中的形態(tài)運(yùn)動(dòng)軌跡是縱向變幻和橫向翻轉(zhuǎn)的交替運(yùn)動(dòng)，特別是形象的視覺(jué)縱深運(yùn)動(dòng)更能體現(xiàn)影視動(dòng)畫(huà)的神奇魅力；而形象的這種多側(cè)面的變幻，需要設(shè)計(jì)者頭腦對(duì)形體有全方位的認(rèn)識(shí)和把握，即通過(guò)平時(shí)有意識(shí)的造型訓(xùn)練，在設(shè)計(jì)時(shí)再加上自己的想象力，才不至于使形象單薄缺乏動(dòng)感。 作業(yè): 靜態(tài)、動(dòng)態(tài)人體速寫(xiě)、默寫(xiě) 本節(jié)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)人體

21、速寫(xiě)的結(jié)構(gòu)及動(dòng)作多角度的掌握。 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的掌握。 重點(diǎn)：對(duì)人體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與描繪 難點(diǎn)： 對(duì)人體的幾何形體結(jié)構(gòu)與人體解剖結(jié)構(gòu)之間的對(duì)應(yīng)與聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 作業(yè)重點(diǎn)： （1）人體速寫(xiě)訓(xùn)練可以提高學(xué)生的造型方面的繪畫(huà)能力為動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)打基礎(chǔ) 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。方法：輔導(dǎo)與范畫(huà)演示作業(yè)輔導(dǎo)及講評(píng)內(nèi)容：靜態(tài)、動(dòng)態(tài)人體速寫(xiě)默寫(xiě)訓(xùn)練演示：動(dòng)畫(huà)人體的圖片及手繪演示（電化教學(xué)）。1第五章 動(dòng)畫(huà)人物造型知識(shí)（16學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 人物頭部造型:（8學(xué)時(shí)） 頭部造型最簡(jiǎn)便的方法是運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何圖形刻畫(huà)人物的頭部特征。圓、三角形、方形等形狀是人

22、物頭部設(shè)計(jì)的基本元素。 用圓球經(jīng)緯做頭部設(shè)計(jì) 借助圓球進(jìn)行人物頭部造型刻畫(huà)是最佳方式。通過(guò)對(duì)球體的逐步分割與添加，使之接近頭部的真實(shí)形狀。這個(gè)球體可以旋轉(zhuǎn)、壓扁或拉長(zhǎng)。這樣隨著球體的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以畫(huà)出各個(gè)角度的頭部造型了。 用幾何造型做頭形設(shè)計(jì) 以球體為基礎(chǔ)，結(jié)合其他幾何形狀，可以變化出各種各樣的頭部造型。人的頭型，大致可分為長(zhǎng)形、方形、三角形、扁形、上大下小型，上小下寬形等類(lèi)型。 本節(jié)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)片中有大量以人物為原型的擬人化角色。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何用幾何圖形進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。2第二

23、節(jié) 表情、手和腳以及比例設(shè)計(jì)：(8學(xué)時(shí)) 表情是最能反映人物性格和精神面貌的組成部分。表情設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師發(fā)揮想象力的地方，把表情和球體的頭部設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，不同的面部表情會(huì)有不同的頭型變化。 頭發(fā) 頭發(fā)是頭型中一個(gè)重要的組成部分，不但用以區(qū)分性別，還具有表現(xiàn)人物性格、風(fēng)格的作用。 手和腳的設(shè)計(jì) 手是身體的一部分，通過(guò)關(guān)節(jié)的變化，可以作出很多動(dòng)作，可以用手勢(shì)說(shuō)話(huà)，用手勢(shì)表達(dá)各種感情。 比例設(shè)計(jì) 在動(dòng)漫畫(huà)中，人物身體比例關(guān)系有著特殊的意義，利用人體與人頭長(zhǎng)度的不同，能表現(xiàn)不同的人物性格。比例的夸張對(duì)于不同的類(lèi)型人物也有所不同。 人的正常比例為七個(gè)頭或七個(gè)半頭的比例，為了增加畫(huà)面效果和幽默感，

24、通常會(huì)加長(zhǎng)或縮小人的比例關(guān)系，往往是不按正常的比例來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的，最常見(jiàn)的是三至四個(gè)頭的比例（如圖4-6-8），也有八到九個(gè)頭的比例。 思考與練習(xí)： 1、 如何領(lǐng)會(huì)動(dòng)漫畫(huà)造型的創(chuàng)作意圖 2、 人物頭部形象轉(zhuǎn)面造型練習(xí) 3、 動(dòng)漫畫(huà)造型定式方法 4、 動(dòng)漫畫(huà)造型效果圖練習(xí) 本節(jié)重點(diǎn)：人物的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)： 人物的結(jié)構(gòu) 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：人物形象在動(dòng)畫(huà)片中運(yùn)用的圖片。強(qiáng)調(diào)：各種人物身體結(jié)構(gòu) 演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。1第六章 動(dòng)畫(huà)動(dòng)物造型知識(shí)（16學(xué)時(shí)）第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物形象:（1學(xué)時(shí)）在動(dòng)畫(huà)作品中，以動(dòng)物為主要角色的現(xiàn)象很多，如：米老鼠、獅子王、小鹿班

25、比等等。 這種現(xiàn)象的原因：早期的動(dòng)畫(huà)片，其主要面對(duì)的觀眾群體是兒童，大多數(shù)兒童喜歡動(dòng)物。 與真人表演的影視作品相比較，動(dòng)畫(huà)片的特色是更適合表現(xiàn)真人難以做到的內(nèi)容，讓一只真的動(dòng)物像人一樣地說(shuō)話(huà)，做人一樣的豐富的表情難度較大，動(dòng)畫(huà)片則不是問(wèn)題。 本節(jié)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)片中有大量以動(dòng)物為原型的擬人化角色。 教學(xué)難點(diǎn)： 將人的性格和表情、體貌特征融入動(dòng)物的身體。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。2第二節(jié) 動(dòng)物寫(xiě)生的意義與方法：(1學(xué)時(shí))1、 動(dòng)物寫(xiě)生的意義： 動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物形象設(shè)計(jì)來(lái)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)物的觀察， 動(dòng)物寫(xiě)生對(duì)動(dòng)物

26、造型設(shè)計(jì)具有重要意義。 2、動(dòng)物寫(xiě)生的方法： 首先，研究動(dòng)物的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)規(guī)律；其次，研究動(dòng)物的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)規(guī)律；再次，寫(xiě)生的表現(xiàn)方法。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)舉例：列舉國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)影片片段及圖片。演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。3 第三節(jié) 動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)造型規(guī)律：(2學(xué)時(shí)) 1、充分強(qiáng)化此種動(dòng)物的形象特征。 以人的性格體貌氣質(zhì)為參照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種動(dòng)物都具有自己的強(qiáng)烈特征。如：猴子是機(jī)靈的、黑熊是憨傻的、兔子是可愛(ài)的、狐貍是狡猾的、豺狼是殘暴的、毒蛇是陰險(xiǎn)的、獅子老虎是威嚴(yán)的等等。 2、 擬人化處理，神態(tài)生動(dòng)、有性格。 以人的性格體貌氣質(zhì)為參照，同一種動(dòng)物也可以設(shè)計(jì)出不同的氣質(zhì)特

27、征：如在狐貍的群體中也可以有機(jī)靈的、憨傻的、可愛(ài)的、殘暴的、陰險(xiǎn)的、威嚴(yán)的等等。 動(dòng)物的面部結(jié)構(gòu)不同于人的面部結(jié)構(gòu)，所以真的動(dòng)物是不會(huì)做人類(lèi)的表情的，動(dòng)畫(huà)片的動(dòng)物造型需要對(duì)動(dòng)物的面部結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造使之接近人的面部結(jié)構(gòu)，便于人物進(jìn)行擬人動(dòng)作和表情。 小結(jié)：本章講授了動(dòng)物形象動(dòng)畫(huà)片中的重要作用、動(dòng)物寫(xiě)生的意義與方法以及動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)造型規(guī)律。 本節(jié)重點(diǎn)：擬人化的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的結(jié)構(gòu)怎樣和人的結(jié)構(gòu)融合在一起。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)強(qiáng)調(diào)：各種動(dòng)物有不同的身體結(jié)構(gòu) 演示：動(dòng)畫(huà)造型的圖片及影片（電化教學(xué)）。4 第四節(jié) 動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)造型：(12學(xué)時(shí)) 1、動(dòng)物臨摹訓(xùn)練 2、動(dòng)物寫(xiě)生訓(xùn)練作業(yè)

28、: 1、任選5種動(dòng)物，每種動(dòng)物畫(huà)3張寫(xiě)生； 2、把這5種動(dòng)物，進(jìn)行主觀夸張?zhí)幚恚糠N2張 方法：方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)及講評(píng)內(nèi)容：既要充分強(qiáng)化此種動(dòng)物的形象特征，還要進(jìn)行擬人化處理，神態(tài)生動(dòng)、有性格 1第七章 動(dòng)畫(huà)三維造型知識(shí)（16學(xué)時(shí)）第一節(jié) 基本概念和基本理論:（2學(xué)時(shí)）1 、基本概念、定義（名詞、術(shù)語(yǔ)）；幾何建模、面片建模、曲線(xiàn)建模的區(qū)別 2 、 基本理論；了解三種不同建模方式的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠合理的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。 3 、法則及應(yīng)用技法；建模工具參數(shù)與非參數(shù)化的對(duì)比， 建模類(lèi)型、修改對(duì)象參數(shù)、使用次對(duì)象、低分辨率建模、建模的輔助對(duì)象、導(dǎo)入和導(dǎo)出樣條曲線(xiàn)、編輯樣條曲

29、線(xiàn)、樣條曲線(xiàn)布爾運(yùn)算、使用編輯對(duì)象、使用各種修改器、面片建模、編輯面片、建立復(fù)合對(duì)象、使用曲線(xiàn)建模。 4 、示范、觀摩內(nèi)容；觀看建模錄像、進(jìn)行實(shí)例教學(xué)，綜合建模草莓 本節(jié)重點(diǎn)：創(chuàng)作思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)作時(shí)要有一定的方法，啟發(fā)自己的同時(shí)也可以啟發(fā)別人 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)演示：圖片2第二節(jié) 三維人物制作：(14學(xué)時(shí))1、 研究建模工具參數(shù)與非參數(shù)化的對(duì)比， 建模類(lèi)型、修改對(duì)象參數(shù)、使用次對(duì)象、低分辨率建模、建模的輔助對(duì)象、導(dǎo)入和導(dǎo)出樣條曲線(xiàn)、編輯樣條曲線(xiàn)、樣條曲線(xiàn)布爾運(yùn)算、使用編輯對(duì)象、使用各種修改器、面片建模、編輯面片、建立復(fù)合對(duì)象、使用曲線(xiàn)建模。 2、 研究、

30、使用材質(zhì)編輯器、使用材質(zhì)、貼圖瀏覽器、使用標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)、使用復(fù)合材質(zhì)、使用光線(xiàn)追蹤材質(zhì)、了解貼圖、貼圖的類(lèi)型、maps卷展欄、建立新的材質(zhì)庫(kù)、組和材質(zhì)與貼圖、制作材質(zhì)動(dòng)畫(huà)、應(yīng)用多個(gè)材質(zhì)、材質(zhì)編輯修改器、使用材質(zhì)更改對(duì)象外形、去掉材質(zhì)。 3、 了解人物粗模建立手法，了解人物模型貼圖展開(kāi)的方法及制作過(guò)程。 小結(jié)：本章通過(guò)這個(gè)游戲鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)造能力和啟發(fā)設(shè)計(jì)者的想象空間，因?yàn)橄胂罅蛣?chuàng)造力是動(dòng)畫(huà)片造型設(shè)計(jì)的一個(gè)重要能力。 作業(yè)：角色設(shè)計(jì)制作 本節(jié)重點(diǎn)：建模的方法和制作過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)作時(shí)要有一定的方法，啟發(fā)自己的同時(shí)也可以啟發(fā)別人。 方法：講解法、實(shí)際操作、演示、輔導(dǎo)中教學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)內(nèi)容：掌握一定的模型分析能力演示：圖片1第八章 動(dòng)畫(huà)偶類(lèi)造型知識(shí)（16學(xué)時(shí)）第一節(jié) 偶動(dòng)畫(huà)的發(fā)展:（1學(xué)時(shí)）1) 逐格動(dòng)畫(huà)攝影