人教版初中語文九年級上第六單元測試題(2)

1、 九年級上第六單元測試題 姓名 班級 1解釋下列句中加點詞的含義。(6分) (1)等死，死國可乎( ) (2)復立楚國之社稷( ) (3)休鋟降于天( ) (4)民殷國富而不知存恤( )( ) (5)蓋追先帝之殊遇( )2指出下列加點詞古今義。(8分) (1)抑亦人謀也 古義： 今義： (2)遂用猖蹶 古義： 今義： (3)先帝不以臣卑鄙 古義： 今義： (4)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義： 3解釋下列多義詞的含義。(4分) （1）遺 是以先帝簡拔以遺陛下（ ） 深追先帝遺詔 （ ）（2）效 托丞以討賊興復之效（ ） 不效，則治臣之罪 （ ）4、下列各選項中有通假字的一項是 ( )

2、(2分)a寡人諭矣 b. 必能裨補闕漏 c 以頭搶地爾 d. 以咨諏善道5填空。(13分) (1)破陣子中表明作者愿望的詩句是 ， ；從視覺和聽覺兩方面，概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是 ， 。 (2) ，蟲聲新透綠窗紗。 (3)觀刈麥中描寫農(nóng)民在烈日下勞動艱辛的句子是 ， 。 (4) ，弓如霹靂弦驚。(5)溫庭筠的望江南綺麗清新，其中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心痛苦的名句是：_ _，_ _，_ _。 (6) 李清照的武陵春愁苦凄慘，其中詞人把看不見，摸不著的愁緒具體化、形象化的句子是：_ _ _，_ _。6. 親愛的同學，學習完綜合性學習：話說千古風流人物你一定了解了許多

3、風流人物，請你用簡潔的語句說說你心目中的風流人物的故事。（4分）答：_ _ _ _。二、閱讀理解(63分)(一) 、閱讀下文，完成915題。（19分） 二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽。九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通。度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死， 等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立。當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功。愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜

4、。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜。念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興。陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之。并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大

5、楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍。吳廣為都尉。7. 請你解釋下列句中的詞語。（4分）（1）會天大雨 會：_ （2）度已失期 度：_（3）忿恚尉 忿恚：_ （4）楚人憐之 憐：_8.請你翻譯下列各句。（6分）（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？_ _ _。（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興。陳勝王?！盻 。 9.下列各句中詞語的用法不相同的一項是( )。（2分）a之：二世殺之 河曲智叟笑而止之曰 b以：今誠以吾眾詐自稱 殺之以應陳涉c其：百姓多聞其賢 懼其不已也 d為：項燕為楚將 皆次當行，為屯長10.下面句中“乃”的意思和用法與其他幾個不同的一項是( )。

6、（2分）a陳勝、吳廣乃謀曰 b當立者乃公子扶蘇c乃行卜 d乃丹書帛曰“陳勝王”11.請你選出下列各句中語氣相同的一組( )。（2分）(1)王侯將相寧有種乎! (2)燕雀安知鴻鵲之志哉!(3)然足下卜之鬼平? (4)持節(jié)云中，何日遣馮唐？a (1) (2) b (3) (2) c (3) (1) d (2) (4) 12.選段記述了陳勝發(fā)動起義的過程，他在發(fā)動起義前所做的“威眾”準備是：_ _ 。這樣做的作用是：_ _ _ 。同時他還提出了_ _，首次對不平等的階級地位進行質(zhì)疑并加以否定，表現(xiàn)了要求人人平等的樸素唯物主義思想。（3分）（二） ）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒平?”唐雎對

7、曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵獨以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?2分）13.請你解釋下列劃線的字。（2分）(1) 天下縞素( ) (2)休祲降于天( )14.選文中列舉

8、了哪幾種人的“怒”?其后果各是什么? （2分）答：_ _ _。15.外交辭令往往委婉含蓄，隱含著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請你揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。 （4分）(1)公亦嘗聞天子之怒乎?_ _ _ (2)與臣而將四矣。_ _ _16.結(jié)合選文，簡要概括唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中你可以看出唐睢是個怎樣的人？（4分）答：_ _ _ _。 （三）閱讀下文，完成2226題。（14分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以

9、先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自出師表）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣！嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿等豈可不企慕及之？【注釋】表：指上表建議。廖立、李嚴：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對臣的稱謂。17.解釋下面句子中加點的詞語。（4分）（1）陟罰臧否： （2）悉以咨之：（3）宜付有司論其刑賞 （4）嚴聞亮卒：

10、18.下面句子中加點詞意思相同的一組是（ ）（3分）a.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（醉翁亭記）b.嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（岳陽樓記）c.立聞亮卒卒獲有所聞（送東陽馬生序）d.發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（生于憂患，死于安樂）19.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。_ _ _ _ （2）諸葛亮為丞相，甚平直。_ _ _ 20.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請和原文回答）（3分）_ _ _ _ 21下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。 寫出具體所指 ：（2分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四卜九盞明燈，一心只為酬三

11、顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木上爻神卦，水面偏能用火攻，、示例三顧：三顧茅廬(1)六出： (2)東和： (3)收二川： (4)七擒：孟獲 (5)北拒： (6)排八陣：擺八卦陣 (四) 以人為鑒(12分) 鄭公魏征卒。征寢疾，上與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hong)，上自制碑文，并為書石。謂侍臣日：“人以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕(zhen)嘗保此三鑒以防己過。今魏征沒，朕亡一鑒矣。” 【注釋】鄭公魏征：魏征在世時封為鄭國公。魏征是唐太宗時名臣，常給太宗李世民提意見。上：指唐太宗李世民。第：府第，封建社會中官僚的大宅子。指：指

12、名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。薨：公侯死稱薨。鑒：鏡子。 興替：興衰。替，衰落。朕：皇帝自稱。24解釋下列旬中加點的詞(4分) (1)鄭公魏征卒 (2)并為書石 (3)可正衣冠 (4)朕亡一鑒矣 25將文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)譯文： 26選出對加點詞的意義、用法判斷正確的一項( )(3分) 鄭公魏征卒 并為書石 士卒多為用 得魚腹中書 a與不同，與相同 b與相同，與也相同 c與不同，與也不同 d與相同，與不相同待添加的隱藏文字內(nèi)容227文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡意賅，說明了一個至今仍有借鑒作用的道理。請簡要總括出這個道理的內(nèi)涵： 。(3分)（五）常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠

13、龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣?！薄咀⑨尅刻铮和邦薄?，打獵。虞人：掌管山澤的官。旃（zhn）：紅色曲柄的旗。必：完全肯定。17.解釋下列句子中加點的詞。（2分）王引弓欲射。 引： 如使置十葉焉 焉： 18.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）若欲聞射道乎？ 譯文： 19.從養(yǎng)叔的話中，你領悟出一個什么道理？（2分） 第六單元參考答案6.示例：諸葛亮：字孔明，三國蜀漢瑯琊郡

14、陽都人。三國時期卓越的政治家、軍事家。幼年時隨叔父避亂荊州。公元207年，劉備“三顧茅廬”，始出山，成為劉備的主要謀士，輔佐劉備建立蜀國，被任命為丞相，后受遺詔輔佐后主劉禪，封武鄉(xiāng)侯，領益州牧。他勵精圖治，賞罰嚴明，善計謀，通兵法，深得將士愛戴，留有諸葛武侯集.以草船借箭、赤壁之戰(zhàn)借得東風等流芳百世。李白：字太白，號青蓮居士。李白一生絕大部分時間是在玄宗統(tǒng)治的盛唐，即開元、天寶年間度過的。在他流傳下來的九百多篇詩中，大部分鮮明地表現(xiàn)了他對封建權(quán)貴的輕蔑，對腐朽統(tǒng)治的揭露和對疾苦人民的同情，對祖國壯麗山川的贊美。他的詩歌個體俱佳，影響深遠。武則天：她出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢，豪奢的生活

15、，滋養(yǎng)了她無限量的權(quán)力欲。她是中華帝國唯一的女皇帝。杰出的女人，有絕頂?shù)牟拍芎统说闹腔郏暮菔掷?。在她再位間任用酷吏以強硬的手段統(tǒng)治她的王朝。居里夫人：她一生兩度獲諾貝爾獎。但是更令世人欽佩和崇仰的是她那偉大無私又謙虛質(zhì)樸的高尚品格；她在科學探索中表現(xiàn)出的堅毅刻苦、鍥而不舍的頑強精神。7.示例：劉德華_一首中國人唱紅了祖國大地，唱響了三代人，唱出了華夏兒女渴望團員的夢想。身患乙肝的你又擔負了祖國防治乙肝宣傳大使，真不愧是堂堂中國人。你的行為，將感動我們所有的人，你在我們眼中是最棒的。劉翔_12秒91，你就實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中

16、國有劉翔，亞洲有劉翔！你這個風一樣的年輕人，不斷超越，永不言敗，你代表著一個正在加速的民族。你身披國旗，一躍站在世界面前。你是我們的驕傲！三（一）9.適逢 估計 動詞的使動用法，使惱怒 愛戴 10. 如今逃跑也是死，發(fā)動起義也是死；同樣是死，為國事而死好嗎? 又暗地里命令吳廣去駐扎地旁邊的神廟里。在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：“大楚復興，陳勝為王！” 第二天，戍卒中到處談論這件事，都指指點點，互相示意的看著陳勝。 11.b 12.b13. a 都表示強烈的反問語氣。 14. b 又間令吳廣之次所旁叢祠中。15. 魚腹藏書、篝火狐鳴；卒皆夜驚恐，卒中往往語，皆指目陳勝；王侯將相寧

17、有種乎!(二) 16.倉鷹擊于殿上 17. 縞素：名詞活用作動詞，穿喪服；休祲：吉兇的征兆 18. 天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 布衣之怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素。19. (1)你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。(2)我將效法他們?nèi)齻€，與你同歸于盡。20. 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐睢“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐睢是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。 21. 示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子，出使楚國，令楚王自取其辱。 諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。（三）(一)(17分)9(1)獎賞 (2)商議，詢問 (3)判定 （4）聽到，聽說 10.b 11(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。 (2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。 13.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。26. (1)六出：六出祁山(2)東和：東和：東和利、吳(3)收二川：收取東川、西川(4)七擒：七擒孟