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1、學(xué)習(xí)南平發(fā)展我知道心得體會(huì) 本人通過(guò)學(xué)習(xí)南平發(fā)展我知道之后,加深對(duì)開(kāi)展“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為南平市委開(kāi)展“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)加快推進(jìn)閩北經(jīng)濟(jì)社會(huì)躍升發(fā)展具有里程碑的意義。那么,南平市黨政機(jī)關(guān)工作人員的一舉一動(dòng)已經(jīng)不再是象牙塔里的“小圈子”活動(dòng),而是社會(huì)主流脈搏的重要組成部分,機(jī)關(guān)工作人員已經(jīng)成為了眾人矚目的“明星”。如果我們的 “明星”成為公眾的典范,“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)就有了極具示范力的榜樣;如果我們的 “明星”出了問(wèn)題和認(rèn)識(shí)的偏差,就會(huì)給南平發(fā)展帶來(lái)不可低估的社會(huì)危害
2、。身為南平市黨政機(jī)關(guān)工作人員要圍繞閩北發(fā)展主動(dòng)融入、主動(dòng)參與“南平發(fā)展我知道”、 “服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”活動(dòng),緊緊圍繞本職工作服務(wù)基層、服務(wù)群眾,著力解決實(shí)際工作和具體問(wèn)題,在服務(wù)大局上做文章,在為民解困上求實(shí)效,在閩北發(fā)展上作貢獻(xiàn)。努力實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作有創(chuàng)新、難點(diǎn)工作有突破,整體工作上水平。著力營(yíng)造勤奮工作,積極進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先,熱情服務(wù)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、誠(chéng)信高效的實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)解決機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的“等、靠、要、拖、”和“混、懶、冷、松”問(wèn)題,圍繞環(huán)境抓作風(fēng),圍繞形象抓作風(fēng),圍繞發(fā)展抓作風(fēng),進(jìn)一步完善效能建設(shè),加快服務(wù)規(guī)范化建設(shè),簡(jiǎn)化辦事程序,創(chuàng)新服務(wù)方式,全面推行服務(wù)承諾。實(shí)現(xiàn)開(kāi)展“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)
3、展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)與本職工作業(yè)務(wù)的兩促進(jìn)、兩不誤,達(dá)到兩提高。“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”的關(guān)鍵是機(jī)關(guān)工作人員加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)“閩北”精神,牢固樹(shù)立良好學(xué)風(fēng),在實(shí)際工作中爭(zhēng)做踐行開(kāi)展“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的表率,踐行開(kāi)展“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的核心是明辨是非,何為是,何為非,是擺在南平市黨政機(jī)關(guān)工作人員面前的重大考驗(yàn)。當(dāng)海峽經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地建設(shè)和利益受到挑戰(zhàn)時(shí),大公無(wú)私、愛(ài)崗敬業(yè)、勇往直前者為“是”,假公濟(jì)私、辦事拖拉、畏縮不前者為“非”;當(dāng)名利誘惑時(shí),嗤之以鼻者為“是”,同流合污者為“非”;當(dāng)社會(huì)價(jià)值觀混亂時(shí),堅(jiān)守“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”者為“是”,迷失“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”為“非”。我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)南平市委開(kāi)展“南平發(fā)展我知道,服務(wù)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵,站在時(shí)代前列,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚,只有這樣才能夠明辨是非、時(shí)刻以閩北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的利益、集
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