北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊 第3單元圖形的運動3-1圖形的運動 教學(xué)課件

1、第3單元 圖形的運動,六年級數(shù)學(xué)下 新課標(biāo)北師,3 圖形的運動,第1課時 圖形的運動,復(fù) 習(xí) 準(zhǔn) 備,下面的現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)?在平移下面畫“”,在旋轉(zhuǎn)下面畫“”。,風(fēng)車轉(zhuǎn)動() 抽屜的推拉() 升旗(),返回目錄,學(xué) 習(xí) 新 知,請將圖形A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90,得到圖形B,再將圖形B向右平移5格,得到圖形C。畫一畫,說說要注意什么。,旋轉(zhuǎn)時，先確定相應(yīng)的線或點的位置，再,平移時，關(guān)鍵要數(shù)清楚格子，找好對應(yīng)的點,O,A,B,C,注意事項:,(1)旋轉(zhuǎn)時,先確定相應(yīng)的線段或點的位置,再畫 出旋轉(zhuǎn)后的圖形。,(2)平移時,關(guān)鍵是要數(shù)清格子,找好對應(yīng)點。,(3)畫出圖形后,標(biāo)出圖形的序號。,返回目錄

2、,隨堂練習(xí),教材第33頁“練一練”第1題 。,1.觀察方格紙中圖形的運動，并與同伴進(jìn)行交流。,A,B,C,O,O,圖形A如何運動得到圖形B？,向右平移5格,圖形B如何運動得到圖形C？,繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90,你還有什么辦法將圖形A運動得到圖形C？,先繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90,再向右平移5格,教材第33頁“練一練”第2題 。,2.畫一畫。,返回目錄,A,a,B,C,圖形A向右平移3格得到圖形B。,以直線a為對稱軸，畫出圖形B的軸對稱圖形C。,作業(yè)設(shè)計,勇往直前！,返回目錄,教材第37頁“練習(xí)三”第2題 。,2.笑笑能將下面的圖1通過圖形的運動變成圖2， 你知道她是怎樣做的嗎？,教材第37頁“練習(xí)三”第

3、3題 。,3.圖形A如何運動得到圖形B？圖形B如何運動得 到圖形C？,圖形A向右平移7格得到圖形B,圖形B以直線MN為對稱軸畫與B成軸對稱的圖形得到圖形C。,基礎(chǔ)鞏固,1.（基礎(chǔ)題）下圖中,圖A是如何變換得到圖B的?,圖A繞圓心順時針旋轉(zhuǎn)180,再向下平移1格,向右平移6格得圖B(答案不唯一）。,基礎(chǔ)鞏固,2.（重點題）如下圖所示,三角形A如何變換 得到三角形B?三角形B如何變換得到三角形C?,三角形A先向右平移5格,再繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90就得到三角形B;三角形B向右平移9格,再沿水平底邊所在直線進(jìn)行軸對稱變換即可得到三角形C（答案不唯一）。,3.（難點題）想一想,填一填。,提升培優(yōu),(1)圖

4、形M N:將圖形M繞點O()時針旋轉(zhuǎn) (),再向()平移()格得到圖形N;也 可以將圖形M先向()平移()格,再繞點 O()時針旋轉(zhuǎn)()到圖形N。,順,90,右,4,右,4,順,90,3.（難點題）想一想,填一填。,提升培優(yōu),(2)圖形E F:先將圖形E繞點O()時針旋轉(zhuǎn) (),再向()平移()格,向()平移 ()格得到圖形F。,順,90,右,2,上,3,4.（重點題）仔細(xì)觀察方格紙中圖形的 變換,回答下列問題。,提升培優(yōu),(1)圖形A是如何變換得到圖形B的?,圖形A先向右平移6格,再向上平移2格得到圖形B。,(2)圖形B是如何變換得到圖形C的?,圖形B繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90,再向下平移1格,向右平移2格得到圖形C。,5.（探究題）如何通過圖形變換由圖形A 得到圖形B?,圖形A向右平移8格,再繞點O依次順時針旋轉(zhuǎn)90,旋轉(zhuǎn)3次即可得到圖形B（答案不唯一）。,思維創(chuàng)新,學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是： 按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。 遵守課堂禮儀，與老師問候。 上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。 尊敬老師，服從任課老師管理。 不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。 聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。 上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。 上課必須按座位表就坐