2021年安全教育教案高中

1、安全教育教案高中 生命屬于我們的只有一次，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險。下面是為大家的安全教育教案高中，歡迎閱讀借鑒! 在普通高中的教育教學(xué)工作中，學(xué)生的安全問題也是學(xué)校工作的重中之重，廣大高中教育工 _應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生的身心特點，針對學(xué)生可能遇到的安全問題，對其進(jìn)行安全教育。我在平時教學(xué)中經(jīng)常將安全教育有目的、有計劃地滲透到學(xué)生的日常生活之中，根據(jù)學(xué)生的生活需要和素質(zhì)教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力?，F(xiàn)將我的一些觀點和做法總結(jié)如下： 現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起孩子安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴孩子：“當(dāng)心，這樣太危險，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。如果

2、孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失，因此我們要把安全教育的重點放在培養(yǎng)中學(xué)生的安全意識上：首先讓學(xué)生自己掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，通過各種宣傳教育活動，如板報展覽，觀看視頻資料等，讓學(xué)生熟悉身邊的各種安全警示標(biāo)志，熟練運用各種求救 _，以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓學(xué)生掌握一些簡單的安全技巧。在學(xué)生成長過程中，安全的責(zé)任要逐步從家長手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們再細(xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險，而且即使預(yù)見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓學(xué)生自己掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，上

3、下學(xué)的交通，是我們每天打交道的危險品。所以我們要在平時教學(xué)中，如利用上生活中的法律課時，要讓學(xué)生知道如何正確地利用各種電器，如何規(guī)避交通風(fēng)險等，來切實增強中學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識。 隨著設(shè)施的更新使用，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中往往存在著一些安全隱患。因此，我們要非常注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在班級和宿舍的所有電器插座旁，我們都貼上了自制的安全標(biāo)志，時刻提醒學(xué)生注意用電安全;在圖書館等活動室，我們設(shè) 立了專門的“閱覽角”，為學(xué)生提供一些安全教育方面的圖書、 _，以便增強學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。在每天的晨間、課間學(xué)生活動時，我們還將進(jìn)

4、行課間值守，指導(dǎo)學(xué)生安全開展課間活動，切實為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在課堂教學(xué)中以 _、平等的態(tài)度對待學(xué)生，體諒和容忍學(xué)生的所作所為甚至過失行為，給學(xué)生以安全感和信任感。放學(xué)時，我們老師會注意防止學(xué)生出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象，學(xué)校在樓道醒目之處也張貼了警示標(biāo)識。對于住校生的安全問題，除學(xué)校有關(guān)處室管理外，我們每位老師，特別是班主任經(jīng)常利用課余時間去宿舍和學(xué)生談心，教給學(xué)生如何處理學(xué)生之間的人際關(guān)系，這樣都有利于把矛盾消弭于無形之中。 雖然學(xué)生大部分時間是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，但也會遇到某些應(yīng)急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是學(xué)生不會正確應(yīng)對危險的原因之一。因此，我們經(jīng)常設(shè)計一些角色扮演、情境模擬等活動或者利

5、用各種音像資料來幫助學(xué)生掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學(xué)會 _處理問題。有些學(xué)生在天氣變化時或者在體育課激烈活動時經(jīng)常流鼻血，遇到這種情況，學(xué)生會經(jīng)常來找老師反映問題，我會抓住這絕好時機，向他們演示正確的處理方法：先把頭向后仰，用干凈的軟紙或藥棉堵住鼻孔，再用冷水敷腦門，安靜待一會，不要亂動。學(xué)生們圍在我身邊親眼目睹了事情的處理經(jīng)過，以后再有學(xué)生流鼻血時，他們自己便能處理的很好了。為了教育學(xué)生“不玩尖利的東西”，不帶 _，我們設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看 _，讓學(xué)生討論“手指 _會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓學(xué)生實踐操作，樹立正確對待尖利

6、物的.態(tài)度，并學(xué)會一些簡單的包扎技術(shù)。又如，在當(dāng)前防控甲型流感的關(guān)鍵時期，為了教育學(xué)生正確對待流感，正確開展防護(hù)措施，我們專門 _了學(xué)生觀看甲流防控錄像。通過觀看情景表演的視頻，讓學(xué)生明白了一些防控常識，推動了學(xué)校整體防控工作的順利開展。體育游戲是學(xué)生比較喜歡的活動，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入體育游戲之中，能使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能，提高安全應(yīng)急能力。 開展安全教育，增強中學(xué)生自我保護(hù)能力需要學(xué)校廣大教師盡心盡力的同時，也需要家長及學(xué)生所在社區(qū)的共同配合，只有加強這三方互動，才能更好地把學(xué)生安全工作落到實處。為此，我們召開了家長會，向家長詳細(xì)介紹了學(xué)生安全教育工作的重要性和計劃，對每位家長都提出了具體的安全教育配合事項。同時，我們學(xué)校也同周邊社區(qū)取得了 _，共同制定了詳細(xì)的安全教育及防范措施，并聘請有關(guān)專家來我校做安全教育講座。通過以上活動的開展，我們學(xué)生的自我保護(hù)意識明顯增強了，也推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。 在