心理咨詢師考試心理測(cè)驗(yàn)技能課程考前復(fù)習(xí)模擬試題

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 心理咨詢師考試心理測(cè)驗(yàn)技能課程考前復(fù)習(xí)模擬試題考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。la 慎重選擇測(cè)驗(yàn)量表 b 與被試建立良好關(guān)系c 正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果 d 對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行保密5、在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意（ ）。a 保證當(dāng)事人知道這個(gè)測(cè)驗(yàn)測(cè)量或預(yù)測(cè)什么。b 使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體在進(jìn)行比較。c 使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)。d 考慮測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來什么心理影響。6、標(biāo)準(zhǔn)九分作為9級(jí)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)量表，其平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差分別為（ ）。a0、1 b5、1 c 5、2 d9、27、

2、先將目標(biāo)總體按某種變量分成若干層次，再從各層次中隨機(jī)抽取若干被試，最后把各層的被試組合成常模樣本的抽樣方法是（ ）。a 隨機(jī)抽樣 b 分層抽樣 c分組抽樣 d非比例抽樣8、在其他條件相同的情況下，測(cè)驗(yàn)長度與信度指標(biāo)的關(guān)系是（ ）。a 信度越高，測(cè)驗(yàn)越長 b 信度越高，測(cè)驗(yàn)越短c 測(cè)驗(yàn)越長，信度越低 d 測(cè)驗(yàn)越長，信度越高9、（ ）是指測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何的指標(biāo)。a 內(nèi)容效度 b表面效度 c 構(gòu)想效度 d 效標(biāo)效度10、從一般情況看，項(xiàng)目難度與區(qū)分度的關(guān)系是（ ）。a 較易的項(xiàng)目對(duì)水平低的被試區(qū)分度高 b 較難的項(xiàng)目對(duì)水平低的被試區(qū)分度高c 較難的

3、項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高 d 較易的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高11、一個(gè)22歲男性被試測(cè)驗(yàn)的得分情況如下，言語量表分為83，言語智商為123；操作量表分為59，操作智商為108.那么（ ）。a 全量表分為142 b全量表分71 c總智商為231 d總智商為165.512、下列有關(guān)韋氏智力測(cè)驗(yàn)中算術(shù)分測(cè)驗(yàn)的陳述，錯(cuò)誤的是（ ）。a 包括14個(gè)算術(shù)題，依難度排列 b 對(duì)于不能用心算完成的題目，被試可以進(jìn)行筆算c 一般從第3題開始，若連續(xù)4道題失敗，則停止該測(cè)驗(yàn) d 記分為“0”或“1”分，速度快者可加分13、瑞文測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。a 正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體b 正常四

4、年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體c 正常三年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體d 正常四年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體14、關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，說法錯(cuò)誤的是（ ）。a 瑞文測(cè)驗(yàn)是心理學(xué)家比較樂于采用的跨文化研究工具b 瑞文測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通常使用百分位常模表示c 瑞文測(cè)驗(yàn)分標(biāo)準(zhǔn)性和彩色型兩種 d 我國尚未對(duì)瑞文測(cè)驗(yàn)進(jìn)行國有和有效修訂15、世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是（ ）。a 瑞文測(cè)驗(yàn) b 16pf c mmpi d 比內(nèi)西蒙智力量表16、中國比內(nèi)測(cè)驗(yàn)中，要求被試填出空缺的數(shù)字，使數(shù)字矩陣中每一行與每一列的和都相等是（ ）的內(nèi)容。a 數(shù)學(xué)技巧 b填數(shù) c找尋數(shù)目 d心算17、編制客觀化測(cè)驗(yàn)的常用

5、方法有（ ）。a 邏輯分析法 b 因素分析法 c 經(jīng)驗(yàn)法 d 綜合法18、屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（ ）。a 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) b 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) c明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn) d行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)19、mmpi的施測(cè)形式有（ ）。a 卡片式 b圖片式 c 手冊(cè)式 d模塊式20、下列關(guān)于mmpi維度得分的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）。a hs反映被試者對(duì)身體功能的不正常關(guān)心b 抑郁與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)c hs得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥，抑郁癥 dhy評(píng)估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向21、mmpi的解釋中，兩點(diǎn)編碼形式為34/43組合的人以長期嚴(yán)重的易怒情緒為特征，常見診斷有（ ）。a 癔癥性人格

6、 b 混合性人格障礙 c 被動(dòng)專橫人格 d 暴發(fā)性人格22、16pf測(cè)驗(yàn)是通過（ ）編制的。a 經(jīng)驗(yàn)法 b 綜合法 c邏輯分析法 d 因素分析法23、16pf適合于具有（ ）文化程度以上的青、壯年和老年人。a 沒有文化限制 b小學(xué) c 初中 d 高中24、可通過16pf可獲得以下信息：（ ）。a 被試者的心理健康情況 b 被試者是否能夠成為從事專業(yè)而有成就者c 被試者是否存在較強(qiáng)的焦慮癥狀因素 d 被試者在新環(huán)境中是否有能力成長25、epq測(cè)驗(yàn)中，e量表用于測(cè)查（ ）人格特質(zhì)。a 內(nèi)向-外向 b 神經(jīng)質(zhì) c精神質(zhì) d 聰慧性26、epq中n量表的低分特征是（ ）。a較為明顯的廣泛性焦慮 b遇到

7、刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)c 情緒反應(yīng)緩慢且輕微 d 穩(wěn)重、性情溫和27、upi四個(gè)測(cè)偽題屬于（ ）。a 健康尺度 b 效度尺度 c 癥狀項(xiàng)目 d智力項(xiàng)目28、根據(jù)upi的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成（ ）。a型、型兩類 b a、 b、 c三類c e、n、p、l四類 d q1、q2、q3、q4、q5五類29、s cl-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有（ ）。a 總分 b 因子分 c 原始分 d標(biāo)準(zhǔn)分30、s cl-90不能用于測(cè)量（ ）因子。a 軀體化 b 反社會(huì)化 c焦慮 d恐怖31、s ds是一種（ ）量表。a 智力量表 b人格量表 c 心理評(píng)定量表 d 自評(píng)量表32、對(duì)于s ds適用范圍理解正確的是（ ）。a 適用于具有抑郁癥狀的成年人 b適用于所有具有抑郁癥狀的人c 對(duì)心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人 d 對(duì)嚴(yán)重阻