幼兒園中班語言教案農(nóng)場里的叫聲

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言教案：農(nóng)場里的叫聲活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識象聲詞：嘰、 呷、咩、喵。2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之 處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)，初步了解漢 字構(gòu)成的規(guī)律。3、通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。 活動準(zhǔn)備：1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1 張。2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。3、其它動物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張，“汪、嘶、 哞、呱、嚕”漢字卡片各一張。4、在農(nóng)場里的背景圖一張。活動過程：一、導(dǎo)入活動。教師：今天天氣真好，農(nóng)場里的動物

2、朋友邀請我們到農(nóng)場去做客，小朋友你們愿意嗎 ?二、出示小動物卡片，激發(fā)興趣。1、出示農(nóng)場背景圖及小動物圖片。師：在農(nóng)場里有哪些小動物 ?它們是怎樣叫的 ?要求幼兒能完整地 回答問題。（先采用出示圖片的方式，引出本次活動的地點和人物，即農(nóng)場和 農(nóng)場里的小動物，再通過提問的方式，讓幼兒看圖講述農(nóng)場里的小動 物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎(chǔ)。 ）2、游戲：小雞小雞在哪里 ? 教師做動作并問：小雞小雞在哪里 ?幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這 里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。教師：又是誰來了呢 ?教師做動作并問：小鴨小鴨在哪里 ?幼 兒回答：呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。教師：教師做動作并

3、問：小羊小羊在哪里 ?幼兒回答：咩咩咩 咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。4、教師：這回是哪位小動物了呢 ?教師做動作并問：小貓小貓在 哪里?幼兒回答：喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。 提問：這個畫面上除了農(nóng)場和小動物還有什么 ?漢字寶寶。 教師：孩子們你們愿意和老師一起來認(rèn)識這些漢字寶寶嗎 ?1、我們先來看看小雞旁邊的漢字吧 ! 這里有幾個漢字 ?這些漢字一 樣嗎 ?你能猜出這個漢字念什么嗎 ?2、那小鴨旁邊的漢字呢 ?3、誰來說說小羊旁邊的漢字 ?4、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧 ! 教師：我們一起完整地說說這些漢字吧 !

4、這些漢字你們都記住了嗎 ?四、玩找漢字游戲“在哪里”，采用游戲形式認(rèn)識漢字：嘰、呷、 咩、喵。1、教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲，請把藏在你椅子下面的 卡片拿出來，看看卡片上的字寶寶是什么 ?教師：孩子們把你的卡片藏在手里好嗎 ?請你們看到什么動物就拿 出什么動物叫聲的字寶寶，能做到嗎 ?2、教師請幼兒將字寶寶送到相應(yīng)的小動物身邊。 （粘在墻上 ）3、教師：送對了嗎 ?我們一起來檢查吧 !五、教師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢 字的相同之處。1、教師：咦，孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎 ?2、教師出示“口”字，提問：為什么旁邊都有一個“口”字 ? 教師小結(jié)：它們

5、旁邊都有一個“口”字，我們把它叫做口字旁， “口”就是嘴巴的意思，因為動物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的，所 以它們都有一個口字旁。六、采用提問的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場還會有哪 些動物 ?它們是怎么叫的 ?幼兒回答后，教師快速地將相應(yīng)動物的圖片 及相應(yīng)的漢字出示在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，讓幼兒進(jìn)一步感 知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構(gòu)成規(guī)律1、教師：農(nóng)場里除了小雞、小鴨、小羊、小貓，還有哪些小動物 呢 ?我們一起來說說看。教師：這些動物是怎么叫的 ?它們的叫聲也會 有口字旁嗎 ?2、孩子學(xué)一學(xué)動物的叫聲、做一做動作，集體念一念漢字。七、音樂游戲：在農(nóng)場 教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲在農(nóng)場