小學中年級組教研工作計劃

1、小學中年級組教研工作計劃 2010-2011學年 一、指導思想 以教育局的教科研工作為指針,以貫徹落實課程標準為契機,改變教學理念,以學生為本 ,以課堂教學為中心 ,結(jié)合本校教師的實際,讓教師們不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷超越,全面提高教師的課堂教學水平及業(yè)務能力,讓學生感受到學習的樂趣,積極參與,主動實踐,扎扎實實提高教學質(zhì)量。 二、學期目標 1、 課堂展示:校級一節(jié),組內(nèi)每人至少一節(jié),爭取讓教研員來看課指導。 2、 學生成績:優(yōu)秀率至少提高一個百分點,爭取減少不及格人數(shù)。 3、 規(guī)范行為:備好課,上好課,及時批改,加強輔導,聽課學習。 4、 滿意度:均達到98%以上。 三、具體措施 1、 認真

2、學習課標,理解課標精神,認真鉆研教材。搜集學校及組內(nèi)專題的相關材料,進行研究性學習,提高自身的理論水平及研究能力。 2、 加強集體備課力度,深入課堂看課,多幫助新任教教師備課,使教師能快速成長。 3、 加強教研力度,提高教師的課堂教學水平,使教師的課堂教學能力逐漸成熟。 4、 及時地組織全組進行測試,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,多進行個別輔導,并與家長溝通,共同提高孩子的成績。 5、 規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī),及時進行自查和互查。門村小學中年級教研工作計劃一、教研組內(nèi)科任教師設置情況分析本教研組是由中年級所有老師組成，共有三人，都是經(jīng)驗豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語文數(shù)學學科外，都兼任科學、音樂等

3、其他功課。二、指導思想：以學校工作計劃為指導，以小學語文課程改革中的具體問題為重點，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標準和優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強組內(nèi)教師的業(yè)務學習，促進教師課堂教學能力的提高和專業(yè)成長。四、具體目標：（一）加強業(yè)務學習，創(chuàng)建具有自我特色的教學模式。.多讀課外書籍，尤其教育理論書籍，通過學習進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想。.積極組織教師上研討課，倡導集體備課：主備人用電子備課、其余教師采用紙質(zhì)備課。做到一個課例、二次反思。課堂教學要注重教學效果，做到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧，鼓勵教師構建具有自我特色的

4、個性化教學模式。3.按教育局要求，組內(nèi)成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學科的知識體系，做到融會貫通，有的放矢。4.根據(jù)教學中出現(xiàn)的實際問題，開展小課題研究活動，增加組內(nèi)教師之間、年級之間的交流與互動，解決課堂教學中出現(xiàn)的困惑。5.多組織教師進行講課、評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。（二）抓好常規(guī)，提高教學質(zhì)量。本學期抓好常規(guī)教學，以培養(yǎng)學生的學習習慣為重點，著重于學生學習能力的培養(yǎng)和良好行為習慣的形成。.合理設計作業(yè)，以提高學生綜合素質(zhì)為目的，做到批閱及時，指導細致，具有激勵性。2.關愛后進生，耐心輔導，不讓一個學生掉隊。3.狠抓閱讀教學，用興趣帶動學生。不盲目追時髦，多讓學生閱讀適合自

5、己年齡特點、感興趣的書籍。（三）抓好對青年教師的培養(yǎng)，盡快提高其業(yè)務素質(zhì)根據(jù)學校要求，開展結(jié)對子活動，互相學習，共同提高，促進教師專業(yè)發(fā)展，力爭使青年教師早日成為教學骨干。五、實施過程與措施1.為達到預定目標，學校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為集體備課時間。在備課組長組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元的教學目的、重難點、教學方法、課時分配等。組內(nèi)每位教師積極參與集體備課，充分討論，統(tǒng)一認識。備課組長認真組織教研活動，并認真填寫集體備課記錄。2.教研主題專題化，每次教研活動主題要明確。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。本學期我們的主要任務是打造特色課堂模式

6、，大家要群策群力，精心打造每一堂課。3.專業(yè)引領搭建教師學習對話的平臺。教師除個人學習之外，學校將積極組織教師外出參加各種業(yè)務培訓，聆聽專家報告，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，開闊眼界，開拓思維。4.每月一次常規(guī)檢查，及時反饋，總結(jié)提高。六、時間配當?shù)谝恢?開學后學生假期交流、作業(yè)展示第二周 集體備課方案學習第三周 集體備課第四周 組織教師聽課評課，交流經(jīng)驗第五周 組織學習優(yōu)質(zhì)高效課堂基本教學流程第六周 青年教師上匯報課第七周 研討目前教學中的困惑第八周 常規(guī)檢查第九周 交流集體備課體會 第十周 研討“自主互助”教學流程第十一周 個人交流課第十二周 常規(guī)檢查第十三周 青年教師上討論課第十四周

7、交流外出學習體會與感受第十五周 檢查本學期業(yè)務讀書情況第十六周 常規(guī)檢查第十七、十八周 復習、檢測門村小學中年級教研組工作計劃一、指導思想 本學期,我校將以實施課程改革為首要，以促進學生發(fā)展為宗旨，以改革課堂教學為主線，努力促進教與學的方式轉(zhuǎn)變，引導全體教師潛心教學研討，切實把新課程理念轉(zhuǎn)化為教師自覺的教育教學行為，關注全體學生的全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。充分發(fā)揮教學研討在我校教育改革中的靈魂作用，力爭使我校的教學質(zhì)量再上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。 二、工作目標 1、加強日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理

8、水平。 2、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。 3、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。 4、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。三、工作要點1、深入開展新課標學習培訓工作。2、積極開展校級骨干教師的選拔和培訓，為青年教師的盡快成長和早日成才搭建平臺。3、加強新課程課堂教學研究，指導教師探索新的教學方法。4、以年級為單位，認真組織示范課觀摩活動。5、落實教學成績評估制度，調(diào)動教師工作積極性。 四、具體措施（一）、夯實校本教研，促進教師的專

9、業(yè)成長1、搞好校本培訓開學初就制定好校本培訓計劃，安排老師學習各科課程標準，各科教材分析，上網(wǎng)自學相關理論文章及相關學科教學案例。并做到檢查和落實，要求各位參與校本培訓的老師寫好培訓心得并按期上交。讓更多的老師不出門也能了解新的教育教學動態(tài)及優(yōu)秀的教育教學方法。真正讓校本教研成為我校新課程實驗一道的亮麗風景線。 2、組織參加各種培訓活動鼓勵教師積極參加縣教育進修學校組織的各學科的培訓活動，為參加培訓的老師提供方便。組織教師參加上級教育主管部門組織的講座、專題研討等活動，以提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)。 3、抓好業(yè)務學習根據(jù)教委辦每周安排的學習內(nèi)容，要求老師要認真學習并做好筆記。繼續(xù)組織全體教師學習征

10、訂的各種教育類雜志，或上網(wǎng)自學相關教育文章，積極轉(zhuǎn)變觀念和方法，促進教師的專業(yè)成長。 （二）、健全質(zhì)量監(jiān)控體制，加強教學質(zhì)量管理 1、提高課堂教學質(zhì)量。首先是要求教師對每一堂課要精心設計、關注動態(tài)生成，充分調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。最后是對紀律松懈的班級，各學校要加強專項檢查，針對存在的問題進行剖析，拿出整改措施并跟蹤管理。 2、加強薄弱班級、薄弱學科和學困生的管理，提高及格率。年級組要把薄弱班級、薄弱學生作為提高教學質(zhì)量的增長點，對于后進生，要切實按“六有”的要求建立跟蹤卡，落實責任制，重點做好：分析教學存在的問題，提出的效的措施，提高各學科的成績；針對性家訪，跟蹤輔導；加強研討；改革評

11、價方法，可采用分層作業(yè)，分類考試，二次考核等形式。 3、建立健全質(zhì)量監(jiān)控及追究制度。一方面要加強教學過程性管理，健全各種形式的抽查，檢查學生對基礎知識、基本技能、學習方法的掌握情況，并將結(jié)果通報，促進整改提高此外還要做到：1、落實教師教學成績評估方案，引入競爭機制，鼓勵人才脫穎而出，實行優(yōu)勝劣汰。2、完善常規(guī)教學管理制度，做到合理化、規(guī)范化、科學化。繼續(xù)實行常規(guī)教學檢查月報制度。3、加強新課程課堂教學指導，探索新的教學方法。4、支持教師參加學歷提高，繼續(xù)教育和新教材培訓，提高教師的知識水平。5、建立培優(yōu)輔弱學生檔案，對學生的輔導工作常抓不懈。6、積極開展新課程“三優(yōu)課”活動，以年級為單位組織示

12、范課五、具體安排九月份1、制定教研工作計劃；2、統(tǒng)計上期各年級調(diào)研考試情況并進行質(zhì)量分析；3、開展一次新課改新理念的教育教學活動。4、組織教師會，分析教育教學形勢和措施。十月份1、開展教師理論學習。2、輔導員隨機聽課、評課；3、以年級為單位組織新教材示范課活動；4、以年級為單位組織觀看新課改錄相片；十一月份1、組織小學期中考試及成績評估；2、抽查新課標學習情況；3、組織新教材“三優(yōu)課”競賽；4、隨機聽課、評課；5、學生半期表彰，并開好學生會。十二月份1、常規(guī)教學評估檢查；2、組織期終復習以及復習教研活動。迎接期末考試；3、開好教師會。4、舉行慶元旦書畫展；、元月1、小學教學成績評估；2、評選優(yōu)

13、秀教案；3、教研工作總結(jié)。小學中年級語文組教研計劃 一、基本情況： 中年級教研組有兩個班，由三位教師組成。全體語文教師認真，更新觀念、真抓實干，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究工作。 二、指導思想： 認真學習學校教育工作的精神，遵循教育教學規(guī)律，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，努力推進基礎教育課程改革。以小語課程建設為中心，以培養(yǎng)學生學會學習為目的，把握小學語文教師專業(yè)發(fā)展（教師課程能力）這一關鍵，逐步建立和完善學科教研體制，提升教研品質(zhì)，努力建設“和諧、奮進、創(chuàng)新”的教研文化。 三、重點工作及措施： 1認真落實教研組活動計劃的各項要求、任務，做到不走形式，關注

14、教師自身的發(fā)展。 2繼續(xù)組織全組老師學習、實踐課程標準相關內(nèi)容，樹立先進的課程理念，處理好工具性和人文性的關系。帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。 3.以培養(yǎng)學生“學會學習”為目標，倡導自主、合作、探究的學習方式。努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識，掌握學習的方法，學會學習。 4.認真組織本組教師上好1節(jié)教研課，并進行相應的聽課、評課活動。開展青年教師賽課活動，提高課堂教學效果，促進教師發(fā)展。 5.指導幫助青年教師提高教學能力。本學期繼續(xù)指導本組青年教師王友誼老師備好課、上好課，提高青年教師的教學能力及課堂掌控能力。 6落實

15、各項常規(guī)工作，使教學扎實有效，做好教學“七認真”的檢查記載，要求教師認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，規(guī)范學生作業(yè)布置及批改要求。做好學生培優(yōu)補差工作，并能詳細記載。 四、具體工作安排： 第2周 教學六認真具體要求 第4周 組織讀書心得交流會 第6周 把握學科能力的輔導（結(jié)合案例） 第8周 學會學習理論資料的學習 第10周 期中質(zhì)量分析 第12周 關于教師課程能力的專題學習 第14周 “指導學生學會學習”沙龍活動 第16周 制定復習計劃，專題小結(jié)交流門村小學中年級教研組工作計劃一、基本情況：中年級教研組由3位教師組成。其中有2名青年教師是從高年段下來的，教學經(jīng)驗相對缺乏，1名青年教師已從事兩年四年級的教

16、學工作，積累了不少教學經(jīng)驗，一名老教師有著豐富的教學經(jīng)驗。幾位教師教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。二、指導思想：本學期我校數(shù)學教研組工作堅持進一步確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。三、工作目標：1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。2、結(jié)合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效

17、率。3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。四、具體措施：（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，并組織好教師之間的交流工作。2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。3、改進教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。力爭做到一起研究備課。4、重視教學過

18、程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和改進措施。（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。1、結(jié)合課題“小學課堂教學評價多元化的研究”，組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。2、組織好聽評課活動，聽后要有評議；認真落實好教學示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課說課上課反思的教研活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。（三）狠抓平時，認真做好培優(yōu)補差等工作。1、要抓好待進生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。2、抓好課