市中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況調研報告

1、精品文檔 市中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育情況調研報告為進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，打造書香校園，鞏固提高我市素質教育成果，接到自治區(qū)關于開展大中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育調研的通知后，局領導非常重視，立即進行了調研、并總結梳理了改革開放以來我市推進中小學開展傳統(tǒng)文化教育的主要內容、主要舉措及經驗啟示?，F把調研結果簡要總結分析如下：一、調研工作目標讓中小學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，健全的人格，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀；用國學經典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，受益終生，并讓他們勇于擔當復興中華民族的偉大使命。二、傳統(tǒng)文化教育的主要

2、內容（一）教育內容：以中華傳統(tǒng)文化經典匯編讀本為學習內容體系，各中小學校根據學生年齡特點選擇靈活多樣的形式進行學習。各年級課程設置如下：幼兒園學習弟子規(guī)，一年級學習三字經，二年級學習千字文，三年級學習孝經，四年級學習大學，五年級學習中庸，六年級學習論語，七年級學習孟子（上），八年級學習孟子（下），九年級學習道德經，高一和中職一年級學習壽康寶鑒，高二和中職二年級學習禮記，高三學習周易等。（二）教育途徑：以課堂教學為主陣地，結合專題活動和社會實踐等途徑，確保教學效果。1課堂教學。課堂教學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道，我市中小學校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入教學計劃,開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程,同

3、時學校還將傳統(tǒng)文化教育滲透于各學科教學過程中。2主題活動。各學校根據自身實際組織舉行經典誦讀大賽、傳統(tǒng)文化知識競賽、書畫比賽、名人名家故事演講比賽、傳統(tǒng)文化專題晚會等形式多樣的主題活動，寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中。3社會實踐。各地各學校結合教學工作，并利用寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日等有利契機組織學生開展傳統(tǒng)文化教育實踐活動，引導學生在實際生活中加深了解傳統(tǒng)文化豐富內涵。二、主要舉措（一）營造教育氛圍營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學習園地、專欄、?？?、網站、網頁等陣地。在學校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍，激勵師

4、生奮發(fā)向上。在學校進出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。挖掘地方資源。我市有很多紅色教育基地、文物古跡、歷史人物以及典故，充分利用豐厚的地方文化資源，充實和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內容,如文化、民俗、文物、旅游、社科界等多種傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現在全體師生面前，使之得到熏陶、感染。（二）合理設計教育內容教材以關注學生的身心發(fā)展特點，綜合規(guī)劃各學段經典誦讀、地域

5、文化、活動體驗等內容，各階段目標設計突出了“以學生的發(fā)展為本”，適應學生身心發(fā)展需求，聯(lián)系了學生的經驗世界，以傳統(tǒng)經典詩文誦讀為引領，統(tǒng)整了多種傳統(tǒng)文化教育資源，文化學習體驗活動設計形式多樣、內容豐富。使學生比較全面地感受傳統(tǒng)文化博大精深的內容、多姿多彩的形式，拓展多維文化視野。（三）創(chuàng)新教育方式利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中，緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內涵，充分展現和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓中小學生在參與中親身

6、體驗節(jié)日習俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。三、下一步工作建議（一）學校、教師的共同努力。學校作為知識的主要傳播基地，教師作為知識的主要傳播者，都需要在真正認識到傳統(tǒng)文化弘揚的重要性與迫切性的同時，以身作則，從自身作起，在理解傳統(tǒng)文化的基礎上，對學生起到應盡的傳播責任。學?？梢酝ㄟ^舉行有關傳統(tǒng)文化活動來傳播。因此我們希望校方在其力所能及的范圍內，通過有效的途徑發(fā)揮好學校在傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚中的作用。（二）家長的積極引導。家長是孩子教育的啟蒙者，同時也是傳統(tǒng)文化教育的引導者。中小學生還處于思想未成熟期，因此在甄別信息和獲取知識方面難免存在著自身難以克服的局限性。因此家長要切實負起責任，盡力幫助孩子克服這方面

7、的困難，而不是更多地期待外界的幫助。（三）建議市級、各縣（區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年活動中心等基地，定期進行中華傳統(tǒng)文化教育講座；舉行諸如誦讀比賽、講演競賽、手抄報評比等系列傳統(tǒng)文化教育活動；召開主題班會活動；進行傳統(tǒng)節(jié)日文化紀念活動；愛老敬老教育社區(qū)教學實踐活動等。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年活動中心等德育工作中，拓寬育人載體，豐富德育資源，增強育人效果，培養(yǎng)廣大青少年積極向上的文化價值觀和弘揚民族精神。（四）教育部門要培養(yǎng)一支素質過硬、德藝雙馨的傳統(tǒng)文化教師隊伍，堅持言傳身教把傳統(tǒng)文化教育內容給學生講明白，以身作則來影響帶動學生，使他們從思想上發(fā)生轉變，逐漸把學生培養(yǎng)成有道德的人，使師生精神面貌有新變化、

8、文明禮儀充滿校園，真正把學校打造成名副其實的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基地。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 7精品文檔 星期一早晨，春光明媚，碧藍的天空中飄著幾朵柔軟的白云，大雁排著整齊的隊伍在藍天中飛翔，我們在操場上舉行了一次升旗儀式。 廣播里響起了響亮的聲音：“面對紅旗。”我們馬上站的筆直，只見紅旗在朝霞的映照下冉冉升起，我看著紅旗，不禁想到考察工作者在遙遠的南極，那里最少也要零下三十幾攝氏度。但考察工作者面無懼色，他們?yōu)榱宋覀儑业目蒲惺聵I(yè)，不顧自己的安危，試想他們在南極吐一口痰，還沒落地，就變成了一塊冰。考察工作者為了研究地形，探尋礦產，做出這么大的犧牲，是多么不容易啊。但每當