中國(guó)民族民間舞理論考試三級(jí)劃船教案

1、-中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試1-3級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn) :貴州省藝術(shù)學(xué)院培訓(xùn)時(shí)間:10.1-10.4培訓(xùn)級(jí)別:1-3級(jí)答卷人:考試標(biāo)準(zhǔn)及要求：1、本次考試兩題均為論述題，每題答案不得少于500 字。2、本卷每題50分，滿分100分，考卷必須署名。3、本卷需在舞目示范表演考卷抽題時(shí)由本人抽取，交卷時(shí)間為考試結(jié)束后三天內(nèi)。4、請(qǐng)嚴(yán)格按照考級(jí)中心規(guī)定的交卷時(shí)間提交考卷，每晚一天扣10 分，以此類推。5、考卷請(qǐng)?jiān)谖枘靠荚嚱Y(jié)束三日內(nèi)交由組織方統(tǒng)一整理后再提交考級(jí)中心。6、考試過(guò)程中如有任何疑問(wèn)可與當(dāng)?shù)亟M織機(jī)構(gòu)聯(lián)系，考卷提交后請(qǐng)及時(shí)電話確認(rèn)。一、請(qǐng)完成一份教案，要求如下：教學(xué)對(duì)象：5-7歲兒童授課

2、舞目：二級(jí)舞目劃船（客家）教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟等注釋：（也可按自身具有特色的授課方式進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)）答： 1 、教學(xué)目標(biāo)：（ 1）通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈劃船，讓幼兒了解客家人日常勞作的形式和特點(diǎn)；（2）培養(yǎng)孩子在基本功練習(xí)中增加情趣并提高大膽表演意識(shí)；（ 3）教師以客家人的勞動(dòng)形態(tài)為原型，通過(guò)劃船的身體姿態(tài)及動(dòng)律，前后大幅度的壓腿伸展從而訓(xùn)練到腿部的柔韌度。2、教學(xué)方法：（ 1）熟悉音樂(lè)，了解舞蹈情節(jié)。聽(tīng)樂(lè)曲跟老師做基本動(dòng)作即熟悉樂(lè)曲，又舒展身體。教師講述舞蹈情節(jié)。教師放樂(lè)曲引起幼兒興趣。（2）分段欣賞舞蹈，分解聯(lián)系動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用頑皮、可愛(ài)、滑稽的神態(tài)及動(dòng)作表現(xiàn)。給并讓他

3、們分組表演，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。（3）完整地跟隨音樂(lè)跳舞。1. 教師提醒幼兒根據(jù)樂(lè)曲變化作出相應(yīng)的動(dòng)作，并注意舞蹈動(dòng)作的合拍，協(xié)調(diào)。2. 教師表?yè)P(yáng)表現(xiàn)力好的幼兒， 并請(qǐng)他們表演給大家看。 3. 輪流到在大家面前表演，其余幼兒學(xué)做評(píng)論員，在表演過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，正確對(duì)待同伴的評(píng)價(jià)。3、教學(xué)難點(diǎn)：劃船手、前抱腿4、教學(xué)步驟：-前奏（ 1 ） 1-8體對(duì) 1點(diǎn)，屈膝坐地，雙手體旁點(diǎn)地，目視1 點(diǎn)。第一遍音樂(lè)（ 1 ） 1-4保持舞姿，雙腳交替打水。5-8右起傾頭兩次。（ 2） 1-8 重復(fù)（ 1 ） 1-8 動(dòng)作，最后一拍收至胸前抱手。（ 3） 1-4 右起單手劃水兩次，眼隨手動(dòng)。5

4、-8做 1-4的反面動(dòng)作。（ 4） 1-4 保持舞姿，右傾頭，第三拍還原。 5-8 做（ 1 ） 1-4 的反面動(dòng)作。（ 5） - （6）右起雙手劃水四次，眼隨手動(dòng)。第二遍音樂(lè)（ 1） 1-4 雙膝左靠，雙手于右胯旁軟手做撩水狀，目視雙手。5-8 體對(duì) 1 點(diǎn)，雙分手，同時(shí)擴(kuò)指碎抖手。（ 2） 1-8 做（ 1 ） 1-8 的反面動(dòng)作。（ 3） 1-4 雙腳打水轉(zhuǎn)體至 2 點(diǎn)，雙手體旁點(diǎn)地。5-8體對(duì) 2點(diǎn)，繃腳背經(jīng)擦地雙腿伸直。（ 4 ） -（6）左起撐篙劃水前壓腿三次，最后一次左腳繃腳吸腿結(jié)束。5、注意事項(xiàng)：（ 1）上身前俯壓腿時(shí)，雙腿、后背盡量伸直、往長(zhǎng)拉。（2）以身體劃圓帶動(dòng)雙臂做劃船

5、狀，切記手臂主動(dòng)；劃船手要向上拋弧線。劃圓時(shí)，身體要經(jīng)橫擰、上下的路線。（3）注意要求學(xué)員對(duì)慢節(jié)奏動(dòng)作的控制能力。二、淺談這次學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及今后如何在教學(xué)工作中對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐和開(kāi)展？答：通過(guò)這次貴州省 1-3 級(jí)中國(guó)民族民門舞蹈考級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練后，我對(duì)中國(guó)民族民間舞有了更深更近的了解與體會(huì)。之前我是從事拉丁舞教學(xué)的，總認(rèn)為中國(guó)-民族民間舞雖然漂亮、優(yōu)美，但舞蹈種類多，高難度，對(duì)于我這種半路出家的舞蹈愛(ài)后者來(lái)說(shuō)，難度太大。但通過(guò)這次親自參加培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)中國(guó)民族民間舞蹈具有獨(dú)特的魅力，而且通過(guò)導(dǎo)師馬老師細(xì)心的指導(dǎo)，也讓我感到學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞并不是想象中那么可怕，它完

6、全與街舞、拉丁、流行舞有很大的區(qū)別，具有很大的挑戰(zhàn)性及豐富性。中國(guó)民族文化博大精深，每個(gè)民族有自己的民族特色，而中國(guó)民族民間舞正是通過(guò)生活、大自然、動(dòng)物等形態(tài)融入各民族文化特色來(lái)展現(xiàn)各民族特色。令我印象最深刻的是老鷹捉小雞，把我們小時(shí)候最喜歡玩的游戲通過(guò)有趣的舞蹈展示出來(lái)，這樣的舞蹈一定會(huì)深受孩子們的歡迎。而且通過(guò)老鷹與小雞形象的設(shè)定，訓(xùn)練學(xué)生腳下碎步及在踏步腳位上的快速深蹲、直立，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，建立學(xué)生對(duì)隊(duì)形的初步認(rèn)識(shí)。作為一名從事舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，我非常熱愛(ài)舞蹈教育事業(yè)，希望能夠通過(guò)舞蹈帶給孩子們更多的快樂(lè)，讓她們從小熱愛(ài)舞蹈，更好的鍛煉身體，樹(shù)立自信。中國(guó)民族民間舞是打好跳舞基

7、礎(chǔ)的最佳選擇，我將會(huì)努力的推廣中國(guó)民族民間舞蹈，讓更多的孩子參與到中國(guó)民族民間舞的學(xué)習(xí)中來(lái)。在今后的教學(xué)中，我將邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，把更多優(yōu)美的舞蹈教給我的學(xué)生們。我的教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃安排如下：一、加大中國(guó)民族民間舞的招生宣傳力度，讓更多的孩子喜歡上中國(guó)民族民間舞。二、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，特別加強(qiáng)面部表演的訓(xùn)練。三、創(chuàng)造更多的平臺(tái)讓孩子們展示自己，不斷激發(fā)孩子們表演欲望及創(chuàng)新能力。四、積極組織學(xué)員參加考級(jí)， 力爭(zhēng)早日在玉屏縣設(shè)立中國(guó)民族民間舞考級(jí)點(diǎn)，以便更好的為學(xué)員、家長(zhǎng)搞好服務(wù)工作。五、加強(qiáng)與省舞協(xié)霍老師及其它老師的溝通，有不清楚的地方及時(shí)咨詢。不斷學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，為推動(dòng)中國(guó)民

8、族民間舞在貴州的發(fā)展盡一份微薄之力。-傾聽(tīng)，歲月吹奏長(zhǎng)笛，叮咚流韻，悠悠靡音。午夜乘鸞云游，虔念飄洋過(guò)海，癡纏駐守天籟，心靈驛站舒馨。-靜看月色，錦瑟未央，嬌羞情竇初開(kāi)，醉飲一闕詩(shī)經(jīng)蒹葭。蝶舞翩翩，漫渡凌云，不勝凌波。踏波無(wú)浪，攜手聚集靈氣，惠風(fēng)庭前守望。月光盈照，心池微醉，詩(shī)意芳華，纏繞穹空，悠然蝸居棲息。一彎柔情似水，秋水無(wú)痕。素風(fēng)掠過(guò)心苑，猶如怡景，纖塵不染竹籬。心事平靜安享，唏噓紅塵踏歌，恬淡悠遠(yuǎn)，聽(tīng)一天馬行空。信鴿滑翔，風(fēng)翅逍遙，音律穿越，坐擁不老青春。芳菲西樓浣韻，絲織金色笑語(yǔ)，笛簫琴瑟，植于心谷漾溢，盎然靈仙之氣。風(fēng)舞天涯極光，月下裊娜，醉醒守望蔓坨。心路溪谷，一簇芬芳妖嬈，跫音

9、，捕捉千里之外。杳杳訊息，鋪展羈旅，心境駕舟，紅塵泅渡，渡口歌者，匆匆駛過(guò)天籟。盈盈月盤，金枝玉葉為媒，凌波旅途迢迢，輕搖淺階相遇。杯盞，斟下一彎月鐮，拂去憂愁煩惱，與云霧朦朧醉臥，與影對(duì)飲，翠幽。獨(dú)坐春夜，靜觀夏夜，旖旎秋夜，繾綣冬夜，夜夜，坐擁與你，衣袂飄飄。醉花蔭處，一箋風(fēng)語(yǔ)癡迷，沉香，沁脾。那一彎春溪泉涌，吟唱過(guò)往清風(fēng)，心情澄澈釋放，思緒執(zhí)手填詞。聆聽(tīng)青春嫣然。夢(mèng)中一道霓虹，化為亙古琴音。相約午夜，繾綣風(fēng)景，旖旎浪漫。扯下一苑芳草，萋萋蔓綠，感懷飄然輪回。登程人生，若即若離，云水禪心，未央別具一格。歲月如斯，了然于胸，與你秉燭執(zhí)手，問(wèn)情生命。編輯記憶，跋涉心靈軌跡，如夢(mèng)鼾聲，柔感情懷。

10、走出塵世喧囂，緣結(jié)地老天荒。待，小荷風(fēng)情初竇，與天地之生靈，吟詠。卷壁蒼夜，淺笑一彎碧月。譜一闕紅塵神曲，載渡。寄語(yǔ)晨時(shí)星光，盈照旭日，小鳥(niǎo)伊人，浮光霓裳，曉風(fēng)過(guò)隙，情瀉千里，凌霄悄然寄掛。裊裊炊煙，一宛悠然，馨暖徜徉，花前月下徘徊，天涯無(wú)痕。阡陌碧波，幸?，幊兀ㄖu曳，奏一曲天籟吟韻。詩(shī)書(shū)充盈，短笛橫吹，歌賦旖旎，坐擁，永恒歲月? ?傾聽(tīng)，歲月吹奏長(zhǎng)笛，叮咚流韻，悠悠靡音。午夜乘鸞云游，虔念飄洋過(guò)海，癡纏駐守天籟，心靈驛站舒馨。靜看月色，錦瑟未央，嬌羞情竇初開(kāi)，醉飲一闕詩(shī)經(jīng)蒹葭。蝶舞翩翩，漫渡凌云，不勝凌波。踏波無(wú)浪，攜手聚集靈氣，惠風(fēng)庭前守望。月光盈照，心池微醉，詩(shī)意芳華，纏繞穹空，悠然

11、蝸居棲息。一彎柔情似水，秋水無(wú)痕。素風(fēng)掠過(guò)心苑，猶如怡景，纖塵不染竹籬。心事平靜安享，唏噓紅塵踏歌，恬淡悠遠(yuǎn)，聽(tīng)一天馬行空。信鴿滑翔，風(fēng)翅逍遙，音律穿越，坐擁不老青春。芳菲西樓浣韻，絲織金色笑語(yǔ)，笛簫琴瑟，植于心谷漾溢，盎然靈仙之氣。風(fēng)舞天涯極光，月下裊娜，醉醒守望蔓坨。心路溪谷，一簇芬芳妖嬈，跫音，捕捉千里之外。杳杳訊息，鋪展羈旅，心境駕舟，紅塵泅渡，渡口歌者，匆匆駛過(guò)天籟。盈盈月盤，金枝玉葉為媒，凌波旅途迢迢，輕搖淺階相遇。杯盞，斟下一彎月鐮，拂去憂愁煩惱，與云霧朦朧醉臥，與影對(duì)飲，翠幽。獨(dú)坐春夜，靜觀夏夜，旖旎秋夜，繾綣冬夜，夜夜，坐擁與你，衣袂飄飄。醉花蔭處，一箋風(fēng)語(yǔ)癡迷，沉香，沁脾。那一彎春溪泉涌，吟唱過(guò)往清風(fēng)，心情澄澈釋放，思緒執(zhí)手填詞。聆聽(tīng)青春嫣然。夢(mèng)中一道霓虹，化為亙古琴音。相約午夜，繾綣風(fēng)景，旖旎浪漫。扯下一苑芳草，萋萋蔓綠，感懷飄然輪回。登程人生，若即若離，云水禪心，未央別具一格。歲月如斯，了然于胸，與你秉燭執(zhí)手，問(wèn)情生命。編輯記憶，跋涉心靈軌跡，如