最新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案第6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)

1、第 5 單元第 6 課時(shí)混合運(yùn)算整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第 57 頁(yè)“整理與復(fù)習(xí)”，以及練習(xí)十三相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算兩步計(jì)算應(yīng)用題練 習(xí)題。2 通過(guò)情境理解乘加的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)解答問(wèn)題。3 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】熟練掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。系統(tǒng)地梳理知識(shí)，歸納本單元所學(xué)的知識(shí)。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件。練習(xí)本，常規(guī)學(xué)具?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課談話(huà)：這一單元即將結(jié)束，你知道這一單元我們學(xué)了哪些知識(shí)嗎？學(xué)生自由回答。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出混合運(yùn)算和用綜合算式解決兩步式題。這節(jié)課我們要將這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、整理和復(fù)

2、習(xí)1.混合運(yùn)算。談話(huà)：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些混合運(yùn)算？（同一級(jí)的加減或乘除，兩級(jí)的 有加減又有乘除的，有小括號(hào)的。）你會(huì)算了嗎？同桌互相出兩道本單元的綜合算式，交換解答。同桌把結(jié)果算出來(lái)后，請(qǐng)對(duì)方說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該先算什么，再算什么？再由你來(lái) 檢查。教師籌集到有代表性的進(jìn)行展示，說(shuō)說(shuō)計(jì)算順序。2.完成教材第 57 頁(yè)第 2 題。觀察情境圖，從圖中你讀懂了什么？（康乃馨每枝 3 元，百合每枝 5 元。） 小明提出了什么問(wèn)題？（我想買(mǎi) 4 枝康乃馨和 1 枝百合，一共要多少錢(qián)？）1和同桌交流一下你是怎么一步一步思考的，你會(huì)列綜合算式表示你的思路 嗎？先求什么，再求什么？獨(dú)立解決小紅提出的問(wèn)題：我?guī)Я?1

3、0 元錢(qián)，兩種花各買(mǎi)了 1 枝，還剩多少 錢(qián)？學(xué)生列式計(jì)算，說(shuō)出計(jì)算方法。三、提高練習(xí)1.完成教材練習(xí)十三第 1 題。觀察算式和得數(shù)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？照樣子出題，再出幾組這樣的算式。2 完成教材練習(xí)十三第 1 題。學(xué)生自己讀題，獨(dú)立解答。指名在班上匯報(bào)自己的答案，并說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程，再讓想法不同的學(xué)生發(fā)表意 見(jiàn)。3. 完成教材練習(xí)十三第 3 題。讓學(xué)生觀察圖形，閱讀題目。談話(huà)：你打算用什么方法解決問(wèn)題？各自思考，并獨(dú)立完成。全班交流，師指名回答。4. 完成教材練習(xí)十三第 4 題。（思考題）認(rèn)真讀題，小組討論，說(shuō)說(shuō)小明錯(cuò)在哪里，怎樣求出正確的得數(shù)。 提示：根據(jù)錯(cuò)的答案尋找原來(lái)的數(shù)，再求出正確的得數(shù)。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？教師小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和用綜合算式解決兩步計(jì) 算式題，大部分同學(xué)都已經(jīng)掌握，