小學(xué)語文組學(xué)科計劃

1、小學(xué)語文組學(xué)科計劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校將依據(jù)教學(xué)質(zhì)量效益年的教學(xué)工作會議精神，總結(jié)以往語文考試的得失，研究學(xué)校的語文教學(xué)實際，尋找當(dāng)下學(xué)校語文教學(xué)的問題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)，剔除課堂教學(xué)中高耗低效的教學(xué)設(shè)計，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)目標(biāo)1、要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，首先要提高教師的語文素養(yǎng)，就必須引領(lǐng)教師通過學(xué)習(xí)，提高自己的各項專業(yè)知識。2、通過學(xué)習(xí)與研究，把握學(xué)生的心理特點和成長規(guī)律，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。3、通過研讀2011版新課標(biāo)，交流學(xué)習(xí)心得，把握好各年級段的具體目標(biāo)，反思自己的

2、課堂教學(xué)行為，從而提高教學(xué)質(zhì)量。4、能從現(xiàn)有的課堂教學(xué)中找到共性問題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)，剔除課堂教學(xué)中高耗低效的教學(xué)設(shè)計，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量。5、鼓勵、指導(dǎo)教師與學(xué)生參加各類教學(xué)競賽，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，爭取能榜上有名。6、做好課題研究和沙龍工作，使研究為解決實際教學(xué)問題服務(wù)。三、工作要點： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 各教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師觀看視頻，指導(dǎo)教師自學(xué)讀本，教研活動時間開展討論，明確課標(biāo)重點和變更情況，牢記本年段學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，研討教學(xué)指導(dǎo)中的實施案例，完成學(xué)校課標(biāo)學(xué)習(xí)效果問卷調(diào)查，迎接市教研室組織的檢查反饋。教研組長積極帶領(lǐng)本組教師學(xué)

3、習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的有效做法，并能切合學(xué)校實際和班級實際，作適當(dāng)?shù)娜∩崤c創(chuàng)新。（二）抓好常規(guī)，規(guī)范管理 教導(dǎo)處開學(xué)初對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從備課、上課、作業(yè)、階段檢測，都要有明確的要求，并定期進(jìn)行考核，及時反饋考核結(jié)果。（三）加強(qiáng)建設(shè)教研組，形成團(tuán)隊合力每周三下午是教研組活動時間，要求各教研組長充分利用好，制定有效的教研計劃，做到每次有研究任務(wù)，每次都能落實到位。首先要動員年級組教師充分發(fā)揮集體的智慧，開展好各學(xué)科集體備課，讓備課不流于形式，在自己鉆研的基礎(chǔ)上在進(jìn)行討論，形成草案，再不斷精致化。其次教研活動要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，切實解決教育教學(xué)中所存在的問題。教研組長還要積極開展好聽課

4、、評課、反思活動，對課不對人，在研究中提高，在碰撞中明了，在交流中發(fā)展。 四、具體要求 1、關(guān)于集體備課各年級組教師首先要依據(jù)新課標(biāo)獨立鉆研教材，利用專門的集體備課時間進(jìn)行說課，其他教師要及時記錄，提出中肯寶貴的修改意見，最后在提高學(xué)科課程建設(shè)上達(dá)成共識。2、關(guān)于聽課為了提高聽課研討的效果，要求同年段的老師必須要參與研討課的聽評活動，發(fā)言要有準(zhǔn)備，有記錄，有建議，聽課本要定期考核。3、關(guān)于讀書活動本學(xué)期繼續(xù)開展好共讀一本書活動，基本做到每月一本，每月上好一節(jié)讀書交流課。4、關(guān)于積累與拓展三至六年級，每位學(xué)生配備一本積累本，可根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)度積累與課本有關(guān)的詞語、成語、格言警句、經(jīng)典美文等。拓展

5、閱讀有關(guān)的資料，拓展有關(guān)的趣味練習(xí)，拓展有關(guān)的活動。5、關(guān)于習(xí)作學(xué)科教師要共同研討，達(dá)成共識，統(tǒng)一要求。三、四年級要做好作文起步，三年級指導(dǎo)觀察，抓好片段訓(xùn)練。四年級指導(dǎo)體驗，抓好細(xì)節(jié)描寫。五年級指導(dǎo)謀篇布局，抓好文章結(jié)構(gòu)。六年級指導(dǎo)語言的精致，抓好文章的修改。五、每月工作九月份：1、各教研組學(xué)習(xí)2011版新課標(biāo)。2、學(xué)校進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)情況問卷。3、召集四年級語文教師，落實中年級片段過關(guān)準(zhǔn)備工作。4、規(guī)范本學(xué)期備課要求，指導(dǎo)備課。5、一次教學(xué)沙龍： 新課標(biāo)的調(diào)整意義6、上傳“好書伴我成長”等學(xué)生征文。十月份：1、迎接市教研部門的學(xué)課標(biāo)情況調(diào)研。2、學(xué)校對四年級進(jìn)行作文片段過關(guān)。3、積累與拓展階段成果展示。4、一次教學(xué)沙龍：依托教材進(jìn)行有效的積累與拓展。 5、學(xué)校征文比賽：我喜歡的一本好書。6、難教課文的教學(xué)研討。十一月份：1、針對四年級作文片段過關(guān)情況進(jìn)行提優(yōu)補差。2、一次教學(xué)沙龍：積累與寫作有效的結(jié)合。3、一年級拼音過關(guān)。4、金壇市級課題“經(jīng)典閱讀 提高農(nóng)村學(xué)生人文素養(yǎng)的研究”結(jié)題。5、迎接金