3、草蟲的村落9.4

1、第一周第4課時 授課時間： 9 月4日 星期：4課題3 草蟲的村落內容課文內容課型閱讀新授課學 習目 標知識： 1正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。 2有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。 3與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。 能力：1、理解感悟能力2、感情朗讀能力思想感情： 培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生靈的情懷學 習重難點感受作者對大自然對小生靈的愛戀之情初步體會作者運用想象聯(lián)想的表達方法創(chuàng)新點通過3、4自然段學習，培養(yǎng)學生尋根究底創(chuàng)新精神學具準備 生：收集有關作者、昆蟲等方面資料師：課件環(huán)節(jié)時間內容師生活動復 案揭示課題2整體感知5細

2、讀體會25導入字詞主要內容學習課文內容體會作者感情教師：同學們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學習新課文。齊讀課題。 學生：自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？ （1）學生自由讀課文，想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？（2）交流反饋。 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個森林是在作者的想象中通過放大構成的。 空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小

3、蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！ 教師提問： 作者是怎樣想象的？作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。）檢測6sdsad優(yōu)質文庫_免費下載asdsad優(yōu)質文庫_免費下載asdo5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvogle#6g9c$ucsnf4hzvv5o5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvo5ecoy2f#vpmh

4、me1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvogle#6g9c$ucsnf4hzvv5o5ecoy2f#vpmhme1exyoa*usovg#zjyrrzg7hqcagp#imcth37uifnk1oy*$o9yvcop*zo*0nwrlvogle#6g9c$ucsnf4hzvvogle#6g9c$ucsnf4hzvvsad優(yōu)質文庫_免費下載asdsad優(yōu)質文庫_免費下載優(yōu)質文庫_免費下載優(yōu)質文庫_免費下載優(yōu)質文庫_免費下載asdsad優(yōu)質文庫_免費下載作業(yè)：2課后題 隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”里看到了什么？ 作者為我們描繪出了一個名副其實的“村落”：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。 （3）再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？ 我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。（理解“追隨”） 今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 “靜謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？ “靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會發(fā)現(xiàn)