幼兒園微課教學(xué)

1、 微課設(shè)計(jì)方案課程名稱：小班科學(xué)活動知識點(diǎn)名稱：神奇的小手教學(xué)對象：小班幼兒及家長授課時(shí)長：10分鐘一、教學(xué)內(nèi)容理解和了解自己的雙手，有哪些作用特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒通過自主發(fā)現(xiàn)了解雙手在生活中有哪些用途。2了解每個(gè)人的雙手都不一樣每個(gè)人的指紋是不相同的。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解雙手的特點(diǎn)和作用難點(diǎn)：解說詞匯“指紋”，介紹指紋形狀，指紋的形成過程解說四、教學(xué)方法1.講授法演示法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法總結(jié)總結(jié)歸納法五、教學(xué)手段多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)六、教學(xué)內(nèi)容及過程（1） 導(dǎo)入新課：故事引用，引起幼兒的興趣，老師：小朋友雙手里面都有一個(gè)秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒觀察自己的小手（2） 學(xué)習(xí)新課：1.

2、引導(dǎo)幼兒理解雙手1*了解雙手中平時(shí)用來干嘛，他們有什么區(qū)別2*仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）這些細(xì)紋我們叫它指紋2.引導(dǎo)幼兒觀察比較雙手1*你個(gè)旁邊的小朋友比較一下，你兩個(gè)的指紋一樣嗎？2*請小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上3*請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什么樣的，像什么？3.討論指紋的形狀指紋的形狀有：箭形 水波形 漩渦狀告訴幼兒每個(gè)人的雙手都不一樣，世界上的人沒有一個(gè)完全相同的指紋，每個(gè)人的指紋一生都不會變，所以能夠用指紋辨別人4.發(fā)現(xiàn)觸摸過的地方能留下指紋1*教師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯，請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)？教師：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)將會留下指紋2教師演示不蘸印泥去觸摸這些東西，請幼兒說出有什么發(fā)現(xiàn)（會不會留下指紋呢？）教師：我們用眼睛看不到，也會留下指紋，會留下很多汗孔，從汗腺分泌出的汗通過汗孔到達(dá)手，手指上的汗碰到物體時(shí)就會留下指紋（3）歸納總結(jié)：教師：你們可別小看雙手，它的用途可大了！用手觸摸物體，就會立即把感覺到冷、熱軟硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦司令部，然后大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉，我們平時(shí)畫圖寫字拿工具做手工所以能夠那么得心用手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞（3） 布置作