關(guān)于師范大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)日記5篇

1、關(guān)于師范大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)日記5 篇 以來，先是努力適 ，學(xué) 做 ，學(xué) 教 。下面是小 大家收集關(guān)于 范大學(xué) 生 秀 日 5 篇， 迎借 參考。x 月 13 日 星期二 天氣晴跋山涉水， 簸簸地 于來到 林學(xué)校。五六個(gè)小學(xué)生跑來把我的大包小包拎走了。我 得自己很像 猴子，被孩兒 情地迎接了。走 自己的房 ，與意料中的一 ， 陋了點(diǎn)，不 因 之前參加 兩次暑期三下 ，也并不驚 。最印象深刻的是，校 夫人黃老 自 我煮了碗面，沒有肉，沒有菜，但就是溫暖到了心底。 位老 也是后來 我影響很大的一個(gè)人。從做 到教 文，她教會我很多 西。如果用一個(gè) 來形容她，那 是 惠吧。路 教室 ，小孩子 投來好奇的

2、大眼睛。校 告 我我教三年 ，并 我一 的 表，有 文、英 、音 、美 、品德 只 得有位老 我 ， 三年 的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽著。有些 ，有些期待，有些希望x 月 21 日 星期五 天氣晴那一天，我第一次在學(xué)生面前流了淚。盡管， 在回想起來有些幼稚，有些不可理 。然而，就像黃老 的，新老 都會的。那天可能也是生理期到了，我的情 有些不 定。前兩 是我自己的班的 文，我一口水沒喝，有些疲 。下 后急急忙忙去抄歌 ，因 最后一 是三、四年 一起上的音 。我知道， 在的我，再 生 種事， 不至于哭了?；?，拾起自己稚嫩的 殼，我的心甜甜的，又酸酸的x 月 7 日 星期一 天氣晴期中

3、考 成 出來了，我 班 文成 非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成 吧。 ， 我的打 很大。 我非常非常的自我 疑。我曾 自己做老 是蠻有信心的。因 一些心理健康 ，大部分反響 可以。我 得自己幽默，有 造力，受學(xué)生喜 。 在，期中考 我不得不 自己 行一次又一次的反思。其 ， 在，跳出當(dāng) 的 境來看，的確很多 是我自身的。從教學(xué)方法來看，因 的缺乏，我的 文教的很不成熟。 學(xué)生的基 知 抓的不 ， 文 的少 不 ，最重要的是，我自己的 度。因 自身爭取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦 ，無法全身心地盡我作 一名老 的 。 白了，我有些心不在焉。不 ，期中考 后我自己的事情也差不

4、多確定了，我也要 醒，好好反思自己的 !哇，真是 “重新做人 ”啊!不斷地和其他老 教，也盡量不斷地修正改善自己的教學(xué)，我不知道自己究竟適不適合教 ，適不適合教 文，不 ，我要竭盡全力地盡好 個(gè)學(xué)期的 。x 月 24 日 星期四 天氣晴有 想想自己 以來，先是努力適 ，學(xué) 做 ，學(xué) 教 。每天想的是，怎 教 教的更好 ? 次做 做壞了，下次要怎 才能避免同 的 生?不 適 后，我又開始 新的 ： 什么我要 空虛的生活?是的，我不知道其他 的人怎 想，然而深居山林，我 不能上網(wǎng)，生活圈非常小，每到放學(xué)后，散散步，回到宿舍，因 都在空 的 候 好了，只能看 。我 得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面

5、，我又恨自己太墮落了。因 我已 保了研，所以不用擔(dān)心工作。而學(xué)校里保研的人又 的去了北京開始忙碌，或者在 開始做一些 目，做 文的準(zhǔn) 。我 得自己離學(xué) 、科研很 ，離同 人也很 。我孤 ，又 怪自己墮落， 疑自己 什么要 來 里。舍友因 在準(zhǔn) 招聘會的面 以及一些考 ，每天很勤 ， 也 我更加自 。我 得自己差人家好 。我，來 里的意 在哪里 ?如果我以后不教 ，那我是不是很浪 自己的青春 ?x 月 26 日 星期六 晴 在想想，小學(xué)教育與心理學(xué)是 系 密的，尤其體 在行 的 正方面。行 正是涉及 人 行 行分析和 正的心理學(xué) 域。學(xué)生身上暴露出來的 行 ，需要運(yùn)用到行 正中的一些重要的基本原

6、 ： 化、消退、 等，使得不良行 得到 正，良好品行得到塑造。(一 )上 律差，胡亂 言，坐沒坐相。三年 的 個(gè)班上 有很多不良 。他 言不 手，未得老 允 就你一句我一句，盡管 極回答 ，但是 堂亂哄哄的， 是逼得老 加大音量。而且學(xué)生比較依賴?yán)蠋煟缥乙笏麄冇浌P記時(shí)，總會有人問，“老師我要用哪支筆寫 ?”“老師我要寫在哪里 ?”等等有些幼稚的問題。上課的時(shí)候大家還很喜歡告狀，雖然起了監(jiān)督功能，不過我的講課思路常會被打亂。有幾個(gè)孩子很喜歡站著上課，可能是長椅坐的不舒服，于是聽著課也不知不覺地站起來，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒坐相。午休時(shí)，老師休息學(xué)生在班里自習(xí)。我們班的紀(jì)律非常差，下

7、午我過來總是從班長和管紀(jì)律的值日生那里收到一串長長的亂講話的名單。全班就十幾人，就三四個(gè)人幸免。課堂紀(jì)律是我首要頭疼問題。(二 ) 不按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。不按時(shí)交作業(yè)的問題應(yīng)該是比較普遍的，每個(gè)老師應(yīng)該都會面臨。另外，還有不獨(dú)立完成作業(yè)現(xiàn)象，如作文抄襲。三年級由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過渡。個(gè)別同學(xué)對于作文很吃力，因此在寫周記時(shí)會有抄襲的現(xiàn)象，盡管抄作文也是一種學(xué)習(xí)，有利于仿寫，但是抄襲問題涉及誠信教育，不可忽視。(三 ) 不懂禮貌，不尊重老師。打架、欺侮幼小，同學(xué)間不團(tuán)結(jié)。這個(gè)班的孩子的禮貌意識還不是很強(qiáng)，如見老師不問好;上課時(shí)隨意發(fā)言，打斷老師說話 ;上課進(jìn)教室或者平時(shí)進(jìn)老師辦公室直接闖進(jìn)，