小學生古詩詞誦讀比賽方案

1、沙窩鄉(xiāng)小學生古詩詞誦讀比賽方案 為深入推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，根據(jù)區(qū)教研室活動方案精神，經(jīng)研究，決定舉辦“沙窩鄉(xiāng)小學生古詩詞朗誦比賽”，通過比賽培養(yǎng)學生誦讀古詩詞的興趣，使他們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，享受閱讀背誦經(jīng)典的快樂。一、活動安排1、參賽對象：全體小學生。2、比賽內(nèi)容： 人教版語文課本上的古詩詞 課標上推薦的小學生必背七十五首古詩詞 低年級（一二年級）：小學生必背古詩七十五首前10首 中年級（三四年級）：小學生必背古詩七十五首前30首 高年級（五六年級）：小學生必背古詩七十五首全部75首 中國歷代優(yōu)秀古詩詞、經(jīng)典名篇。3、比賽具體步驟：校內(nèi)比賽：5月15日前

2、完成。各學校自行制定比賽方案，校內(nèi)比賽以班級為單位，以班級集體誦讀和個人誦讀兩種形式進行，集體誦讀比賽要求班級每位學生參與，個人誦讀比賽在本班選拔48名學生組隊。集體誦讀積分和每位個人誦讀選手積分之和的總積分計算班級積分，排出名次。集體和個人誦讀古詩詞內(nèi)容包含必背古詩詞和自選古詩詞。各學校將本校信息于5月16日前報中心學校。鄉(xiāng)內(nèi)比賽：5月20日上午8:00在沙窩小學舉行。4、比賽方式：以學校為單位，選定6名學生組成小組誦讀和2名學生個人誦讀兩種形式進行。小組誦讀積分和個人誦讀積分之和的總積分計算學校積分，排出名次。小組和個人誦讀古詩詞內(nèi)容包含必背古詩詞和自選古詩詞。比賽分小組賽和個人賽兩部分。

3、先進行小組賽，每個小組誦讀兩篇，必背和自選各一篇；后進行個人賽。個人賽（2名學生可以是小組賽中的成員）每名學生誦讀2篇，必背和自選各一篇。小組賽和個人賽不限制學段，同一組的學生如果是不同學段，只能就最高學段參賽。小組賽和個人賽都按抽簽確定先后順序。小組賽先誦讀自選古詩詞，后誦讀必背古詩詞。兩項按一次計分。個人賽按兩人分別計分。三次計分匯總一起計入學校得分。內(nèi)容選定。誦讀比賽分必背古詩詞和自選古詩詞。必背古詩詞：a、人教版語文課本上相應(yīng)學段的古詩詞；b、區(qū)通知規(guī)定的相應(yīng)學段課標上推薦的小學生必背75首古詩詞。自選古詩詞：中國歷代優(yōu)秀古詩詞（不能選以上ab中的內(nèi)容）。必背古詩詞在現(xiàn)場隨抽簽順序時隨

4、機在相應(yīng)學段中抽取一首；自選古詩詞由參賽選手將自行確定，并將古詩詞題目填入報名表，原文一式五份帶到比賽現(xiàn)場上交。二、獎懲辦法設(shè)個人獎、團體獎、優(yōu)勝單位。個人獎：16名為一等獎，712名為二等獎，1318名為三等獎。團體獎：前三名。優(yōu)勝單位：總積分前三名。三、有關(guān)要求1、學校要充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，在校園營造濃厚的古詩詞誦讀氛圍。各學校要根據(jù)實際情況，組織各種生動活潑的活動（如 “古詩詞考級”、“古詩詞誦讀比賽”、“誦讀之星、背誦大王評選”等），激勵學生參與到這項活動中來。2、古詩詞誦讀應(yīng)遵循日積月累、循序漸進的原則。各學校要充分利用早讀、課前兩分鐘、課外活動等時間，采用集中與分散背誦相結(jié)合的方式，調(diào)動學生的誦讀熱情和興趣。語文教師應(yīng)發(fā)揮主導作用并做好督促檢查，努力探索古詩詞背誦的方法和教學策略。3、輔導老師要認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，保證誦讀的正確、熟練、自然，確保古詩詞誦讀活動的實效性。4、5月15日上交古詩詞誦讀比賽報名表并帶學生學籍卡進行資格審查和學段的確定。5、比賽當日8：00按時抽簽，請各學校租用專車接送學生，切實負責往返安全。附：學校參加古詩詞誦讀比賽報名表沙窩鄉(xiāng)中心學校二0一四年三月二十六日 學校參加區(qū)古詩詞誦讀比賽報名表學校負責人輔導教師聯(lián)系手機小組賽：共（