學(xué)前班看小兔子圖說(shuō)話教案

1、學(xué)前班看小兔子圖說(shuō)話教案篇一：看圖說(shuō)話教案看圖說(shuō)話第一課教學(xué)目標(biāo)：1、2、能看懂圖意根據(jù)已有的語(yǔ)句給空白圖填上適合的詞句培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力教學(xué)準(zhǔn)備：課件 ppt、練習(xí)紙人手一份教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入： 1、介紹自己說(shuō)說(shuō)自己的喜好介紹來(lái)自所幼兒園2、認(rèn)識(shí)新朋友和新朋友抱一抱親一親擊擊掌看看說(shuō)說(shuō)：（一）1、出示圖一看看圖面上有什么2、按順序再觀察一下從上往下或從左往右3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)并形容一下看到的東西（二）1、觀察圖二說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有誰(shuí)并給人物取名字2、猜猜他們?cè)诶飶睦锟闯鰜?lái)的3、媽媽和寶寶可能在做些什么還會(huì)說(shuō)什么呢4、個(gè)別幼兒嘗試對(duì)話看圖說(shuō)話第一課一、看圖填空：圖上有、和多美 ??！二、看圖填

2、空：和來(lái)到里看到很美想去摘一朵花看到了對(duì)她說(shuō)：“”看圖說(shuō)話第二課教學(xué)目標(biāo)：1、2、能看懂圖意根據(jù)已有的語(yǔ)句合理想象并填空繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力并能進(jìn)行簡(jiǎn)單描述教學(xué)準(zhǔn)備：課件 ppt、練習(xí)紙人手一份教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入： 1、游戲：找朋友播放音樂(lè)開(kāi)始找音樂(lè)結(jié)束和朋友抱一抱2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容分享個(gè)別幼兒的詞匯看看說(shuō)說(shuō)：（一）1、出示圖一看看天氣樣你從里看出來(lái)的2、圖片上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁纯赡軙?huì)去里呢3、請(qǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)說(shuō)一說(shuō)（二）1、觀察圖二說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有誰(shuí) 2、他們?cè)诶锬厮麄兛赡芤墒裁?、瞧一瞧小動(dòng)物們是做的4、幼兒分組嘗試表演其余幼兒講訴故事看圖說(shuō)話第二課一、看圖填空：放學(xué)了天、和三人披著一起三兄弟

3、過(guò)河看圖說(shuō)話第三課教學(xué)目標(biāo)：1、2、能看懂圖意把畫(huà)面上的內(nèi)容簡(jiǎn)單的進(jìn)行描述語(yǔ)句通順清楚并能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步想像教學(xué)準(zhǔn)備：課件 ppt、練習(xí)紙人手一份教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容分享個(gè)別幼兒的詞匯2、游戲：小貓釣魚(yú)教師作小貓幼兒做小魚(yú)進(jìn)行釣魚(yú)游戲看看說(shuō)說(shuō)： 1、出示小明釣魚(yú)圖片也來(lái)了位釣魚(yú)的朋友說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)并取名2、猜猜小明在干什么在里釣魚(yú)呢 3、觀察一下天氣樣用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述一下4、除了小男孩畫(huà)面上還有什么5、請(qǐng)幼兒用有有還有這樣的句式來(lái)表述6、幼兒嘗試表演釣魚(yú)其余幼兒玩想像游戲如：我是河邊的水草7、嘗試用簡(jiǎn)單的句子把故事說(shuō)完整篇二：看圖說(shuō)話教案教學(xué)目標(biāo)：1）幼兒能夠掌握口頭敘述的無(wú)關(guān)

4、聯(lián)詞并列結(jié)構(gòu)形成口頭描述的自然特點(diǎn)；2）3）4）幼兒能夠掌握自問(wèn)自答的敘述方式增加口頭敘述的生動(dòng)性； 幼兒能夠掌握敘述的觀察順序：從中間到四周；幼兒能夠補(bǔ)充畫(huà)面細(xì)節(jié)推測(cè)畫(huà)面正在進(jìn)行的事件；語(yǔ)言點(diǎn)：1）2）3）咦 XX躲里呢我猜它一定躲在 XX因?yàn)樗矚g xxx；猜猜 XX在干什么呢詞匯：陽(yáng)光、大樹(shù)、房子、草地、小橋、小河、屋頂、眼睛、閉上、輕輕的、等待、開(kāi)開(kāi)心心、捉迷藏教學(xué)難點(diǎn)：1） 教師嚴(yán)格控制“然后”“于是”出現(xiàn)的次數(shù)2）幼兒在養(yǎng)成角色關(guān)系推測(cè)、角色心理推測(cè)的敘事習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：教師把畫(huà)面角色先分開(kāi)畫(huà)好先畫(huà)背景圖然后在教學(xué)過(guò)程中在慢慢出示角色教學(xué)過(guò)程：一引入1）教師：今天是周六周六是和小朋友

5、一起開(kāi)心游戲在一起的日子今天我們也在周六和自己的小伙伴在一起大家仔細(xì)看一下自己的小伙伴看看臉上有沒(méi)有笑臉（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己的小伙伴）2）教師：接下來(lái)老師要和大家玩一個(gè)游戲我們要學(xué)學(xué)森林里小百靈鳥(niǎo)之間打招呼的方式一會(huì)老師會(huì)唱出你的名字你要用自己發(fā)明的歌曲回答我“我在這里”（教師不斷改變曲調(diào)喊不同小朋友的名字鼓勵(lì)幼兒用自己的曲調(diào)回答）3）教師：今天我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方但是大家可以猜猜這是個(gè)什么地方（教師出示背景圖）大家猜猜這地方（鼓勵(lì)幼兒想象）這個(gè)地方應(yīng)該有誰(shuí)呢二主體導(dǎo)入1視覺(jué)中心人物：小兔出場(chǎng)1）教師把小兔子貼上（教師在畫(huà)圖的時(shí)候一定要突出小白兔閉上眼睛等待的神態(tài)） 2）教師讓幼兒猜猜這地方教

6、師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“我猜”教師再問(wèn)問(wèn)幼兒“小兔子在干什么呢”教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“捉迷藏” .2其他小動(dòng)物出場(chǎng)1）教師吧小鳥(niǎo)拿在手里問(wèn)問(wèn)幼兒“你猜猜小鳥(niǎo)會(huì)躲在里”在幼兒回答的時(shí)候引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“我猜她一定躲在大樹(shù)上因?yàn)樾▲B(niǎo)會(huì)飛他可以躲進(jìn)樹(shù)葉里誰(shuí)都看不見(jiàn)；2）教師拿出小貓問(wèn)問(wèn)幼兒“你猜猜小貓會(huì)躲在里”在幼兒回答的時(shí)候引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“我猜她一定躲在屋子里因?yàn)樾∝埳钤谌说姆孔永锼梢远愕酱皯舻紫抡l(shuí)都看不見(jiàn)；（幼兒可以自由推論教師在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候用推理式提問(wèn)： XX會(huì)躲在里為什么）3）教師拿出小猴子問(wèn)問(wèn)幼兒“你猜猜小猴會(huì)躲在里”在幼兒回答的時(shí)候引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“我猜她一定躲在 XX因?yàn)樾『?XXX

7、X他可以 xxx誰(shuí)都看不見(jiàn)；（幼兒可以自由推論教師在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候用推理式提問(wèn)： XX會(huì)躲在里為什么）4）教師拿出小青蛙問(wèn)問(wèn)幼兒“你猜猜小青蛙會(huì)躲在里”在幼兒回答的時(shí)候引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“我猜她一定躲在 XX因?yàn)樾∏嗤?XXXX他可以 xxx誰(shuí)都看不見(jiàn)；（幼兒可以自由推論教師在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候用推理式提問(wèn)： XX會(huì)躲在里為什么）教師把青娃貼到樹(shù)底下讓幼兒想想為什么小青外會(huì)躲在樹(shù)底下（引導(dǎo)幼兒思考樹(shù)下下的草顏色的青蛙顏色的讓幼兒說(shuō)說(shuō)“小青蛙是想的”）5）教師拿出小鴨子問(wèn)問(wèn)幼兒“你猜猜小鴨會(huì)躲在里”在幼兒回答的時(shí)候引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出“我猜她一定躲在 XX因?yàn)樾▲?XXXX他可 以 xxx誰(shuí)都看不見(jiàn)；

8、（幼兒可以自由推論教師在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候用推理式提問(wèn)： XX會(huì)躲在里為什么）三提問(wèn)式樣講述1）教師拿出一個(gè)假的罩耳式耳機(jī)今天請(qǐng)小朋友當(dāng)電臺(tái)節(jié)目主持人請(qǐng)他把這個(gè)故事講給全市的小朋友聽(tīng)聽(tīng)個(gè)小朋友愿意當(dāng)小小故事大王給大家講一下2）教師先把幼兒分組進(jìn)行自由問(wèn)答小競(jìng)賽問(wèn)題如下：這幅圖是畫(huà)的什么時(shí)候這幅圖里的小動(dòng)物在干什么他們?cè)诶锼麄冊(cè)谕媸裁此麄優(yōu)槭裁匆孢@個(gè)游戲他們是決定誰(shuí)躲誰(shuí)藏的小兔是想的他做了什么動(dòng)作小猴是想的他是爬上屋頂?shù)男▲喪窍氲乃嵌闫饋?lái)的小青蛙是想的他是躲起來(lái)的小鳥(niǎo)是想的他是躲起來(lái)的小兔子在找之前會(huì)做些什么小兔子有沒(méi)有找到他的小伙伴是找到的他們?cè)谝黄鹜娴瞄_(kāi)心他們玩到什么時(shí)候才回家補(bǔ)充問(wèn)題： 當(dāng)

9、時(shí)的空氣味道周末的早晨看見(jiàn)了什么冷不冷他們之間有沒(méi)有問(wèn)好他們?cè)谕娴臅r(shí)候說(shuō)了些什么話3）教師請(qǐng)幼兒帶上耳機(jī)講述畫(huà)面在幼兒講述的時(shí)候不斷提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)抓細(xì)節(jié)體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)各個(gè)感官的描述篇三：看圖說(shuō)話寫(xiě)話教案詳細(xì)版看圖說(shuō)話寫(xiě)話公開(kāi)課主題：學(xué)會(huì)看圖說(shuō)故事教學(xué)目標(biāo)： 1.“四素句”的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠完整地表述一句話2.情景表演教會(huì)學(xué)生生動(dòng)地描述圖片內(nèi)容或說(shuō)或?qū)?.安全教育：父母不在家時(shí)不要給陌生人開(kāi)門(mén)教學(xué)重難點(diǎn)： 1.“四素句”的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠完整地表述一句話2.情景表演教會(huì)學(xué)生生動(dòng)地描述圖片內(nèi)容或說(shuō)或?qū)懡叹邷?zhǔn)備：小白兔、大灰狼頭飾、四素卡片、音樂(lè)、教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間： 45分鐘教學(xué)過(guò)程：課程介紹小朋友們家

10、長(zhǎng)們大家好！我是文霞老師文霞老師在問(wèn)大家好的時(shí)候小朋友們?cè)撜f(shuō)呀文霞老師好你們真的是既聰明又很懂事的小朋友現(xiàn)在聰明懂事的小朋友要坐在自己的位置上輕輕地閉上眼睛在你們的腦袋中默默地?cái)?shù)上 100下為什么呢因?yàn)槲南祭蠋熞妥诤竺娴?爸爸媽媽們說(shuō)幾句話我看個(gè)小朋友聰明又懂事閉上眼睛開(kāi)始默默地?cái)?shù) 100下了家長(zhǎng)朋友們大家好今天文霞老師和小朋友們帶給大家的是看圖說(shuō)話寫(xiě)話的公開(kāi)課看圖說(shuō)話寫(xiě)話是易道手腦演寫(xiě)作文系列課程啟蒙篇專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼小銜接階段的兒童在孩子接觸作文的初期就讓孩子學(xué)會(huì)觀察圖片、合理想象、組織語(yǔ)言的過(guò)程中訓(xùn)練孩子的記憶力、觀察力、注意力、想象力和表達(dá)力中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題 ,“手

11、腦潛能開(kāi)發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一看圖說(shuō)話寫(xiě)話作為易道手腦演寫(xiě)作文的基礎(chǔ)導(dǎo)入了 “讀、講、辯、演、寫(xiě)”全新的教學(xué)方法針對(duì)幼小銜接階段的孩子在孩子接觸作文的初期教會(huì)他們觀察圖片合理想象組織語(yǔ)言培養(yǎng)孩子的記憶力、 觀察力、注意力、思維力、想象力和表達(dá)力在咱們的課堂上文霞老師會(huì)通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)模式讓孩子通過(guò)輕輕松松的一堂課就學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話的方法進(jìn)而能夠掌握看圖寫(xiě)話待會(huì)兒呢文霞老師和我們的小朋友們一起展示我們看圖說(shuō)話寫(xiě)話的公開(kāi)課今天公開(kāi)課的主題是看圖片說(shuō)故事也就是我們通常所理解的看圖片說(shuō)幾句話看圖說(shuō)一段話一、主題導(dǎo)入好現(xiàn)在聰明的懂事的小朋友們文霞老師數(shù) 1、2、3你們就開(kāi)始睜開(kāi)眼睛、看誰(shuí)睜

12、的大 1、2、3哇全部都睜開(kāi)眼睛了現(xiàn)在呀文霞老師想問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題在咱們小的時(shí)候爸爸媽媽和老師有沒(méi)有給咱們講過(guò)故事呀（ 有）那你們有沒(méi)有給爸爸媽媽講過(guò)故事呀（ 有）也有是吧那喜歡給爸爸媽媽講故事的小朋友文霞老師最喜歡了比如說(shuō)今天 文霞老師就要讓小朋友給文霞老師講一個(gè)小故事噓現(xiàn)在不用講文霞老師是有要求的給我講故事呢要看文霞老師給大家的圖片按照?qǐng)D片上的內(nèi)容去講故事我們要看圖一定要看清楚瞪大眼睛哦待會(huì)文霞老師就會(huì)把圖給變出來(lái)待會(huì)兒要看一下我們的圖片上面都有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁催@個(gè)小故事發(fā)生在什么地方大概時(shí)間呢來(lái)看一下文霞老師要變出來(lái)第一個(gè)圖片嘍1、2、3恩這人在里一個(gè)蘑菇的家非常棒！旁邊還有樹(shù)還有草地這應(yīng)

13、該是一個(gè)大大的恩一個(gè)草原一個(gè)森林里面有一個(gè)蘑菇的家出現(xiàn)了兩個(gè)人物小白兔和恩兔寶寶和兔媽媽?zhuān)?M：兔寶寶和兔媽媽?zhuān)┻装l(fā)生了什么事情兔媽媽要（ 采蘑菇）哦知道她是去采蘑菇的兔媽媽挎著個(gè)籃子回頭對(duì)小朋友說(shuō)話對(duì)不對(duì)兔寶寶打開(kāi)門(mén)給媽媽說(shuō)什么哦媽媽再見(jiàn)！非常棒你們都觀察的非常仔細(xì)一定是火眼金睛啊接下來(lái)第二張圖片文霞老師就要變出來(lái)了 1、2、3變變變哦出現(xiàn)了一個(gè)誰(shuí)大灰狼大灰狼在里（ M：在門(mén)外面敲門(mén)）它為什么要敲門(mén)呀（M：大灰狼想吃小白兔又開(kāi)不開(kāi)門(mén)）小白兔幾只小白兔它們?cè)诟伤鼈冊(cè)谕低档乜催鲜?大灰狼它們?cè)撧k趕快關(guān)門(mén)它們害不害怕害怕小白兔很害怕的時(shí)候是表現(xiàn)的哎呦呦我好害怕呀！我們來(lái)看看小白兔有沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門(mén)

14、呢接下來(lái)發(fā)生了一件什么事情 1、2、3下一張圖片出來(lái)了小白兔有沒(méi)有像大家說(shuō)的一樣躲到了里了躲到了門(mén)后面它們呢很樣很害怕是 不是你們看三只小白兔都很害怕對(duì)吧它們有沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門(mén)呢沒(méi)有給大會(huì)狼開(kāi)門(mén)我們是看出來(lái)的來(lái)看一下最后一個(gè)故事樣的！咦大灰狼樣的（ M:跑了）大灰狼為什么要跑呀（ M：兔媽媽和兔爸爸一起回來(lái)了）大灰狼趕緊嚇的逃跑呀我們的兔寶寶能不能干能干聰不聰明聰明厲害不厲害厲害我們的小朋友是不是也很厲害呀！所以你們現(xiàn)在是不是可以給文霞老師講故事了呀！可不可以給文霞老師講這個(gè)圖片上的故事呀！ （M:可以）但是現(xiàn)在呀文霞老師不讓大家講故事了！我們首先給這個(gè)故事起個(gè)名字好不好你準(zhǔn)備給它起個(gè)什么名字

15、 ?現(xiàn)在呀我們起了很多很多的名字（小兔乖乖小白兔大灰狼和小白兔大灰狼吃小白兔聰明的小白兔能干的小白兔勇敢的小白兔）對(duì)起了好多好多好聽(tīng)的名字那文霞老師也不知道個(gè)名字好文霞老師覺(jué)得每一個(gè)名字呀都特別的棒！ 所以呀文霞老師想鼓勵(lì)一下你們現(xiàn)在呀文霞老師教大家一個(gè)鼓勵(lì)自己的手勢(shì)現(xiàn)在呀文霞老師先做一遍等下跟著老師一起做你們都很棒都是文霞老師喜歡的小朋友因?yàn)檠侥銈冋娴氖翘貏e的聰明而且呀圖片看的非常仔細(xì)說(shuō)的特別地好二、易道小劇場(chǎng)現(xiàn)在呀文霞老師這個(gè)小白兔和大灰狼的故事就講到這里現(xiàn)在呀文霞老師想看看小朋友們把這個(gè)故事表演出來(lái)我們的表演需要我們的小朋友們?nèi)グ缪葸@個(gè)故事里面的角色看一下每一個(gè)角色都是表現(xiàn)的同學(xué)們要根據(jù)

16、自己和小白兔還有大灰狼還有兔爸爸和兔媽媽來(lái)表演現(xiàn)在呀文霞老師要三只小白兔這三只小白兔一定是要非常非?？蓯?ài) 的小白兔才可以知道那我要選三只可愛(ài)的小白兔（三只小白兔要站在可愛(ài)的蘑菇房子里面向大家）你們是蘑菇房子里面的三只小白兔兔媽媽暫時(shí)由文霞老師來(lái)扮演好不好文霞老師來(lái)扮演兔媽媽還有一個(gè)兔爸爸誰(shuí)來(lái)扮演兔爸爸好你你來(lái)扮演兔爸爸好兔爸爸現(xiàn)在不能上場(chǎng)等讓你上場(chǎng)的時(shí)候你在從這邊上現(xiàn)在還有一個(gè)非常關(guān)鍵的角色特別難演特別特別難演一個(gè)大灰狼的角色大灰狼是做的大灰狼是這么做的對(duì)不對(duì)（動(dòng)作邊說(shuō)小白兔我要吃你了對(duì)不對(duì)）好你先坐在這里等讓大灰狼上場(chǎng)的時(shí)候你再上大灰狼的角色好難演的所以要卡準(zhǔn)時(shí)間現(xiàn)在故事要開(kāi)始了（應(yīng)該再次強(qiáng)

17、調(diào)角色）看看我們小朋友表演的好不好森林里呀有個(gè)小木屋小木屋里住著小白兔的一家有一天兔媽媽挎著籃子去摘蘑菇了兔媽媽給小白兔說(shuō)再見(jiàn)小白兔應(yīng)該說(shuō) 媽媽再見(jiàn)媽媽還要說(shuō)什么話呀如果有陌生人還有大灰狼敲門(mén)的時(shí)候一定不要樣一定不要開(kāi)門(mén)哦記不記得啦 記得好兔媽媽去采蘑菇了過(guò)了一會(huì)兒呀大灰狼來(lái)了大灰狼開(kāi)始站在門(mén)外面干 敲門(mén)而且它敲門(mén)的時(shí)候還模仿兔媽媽說(shuō)話說(shuō)什么話呀你說(shuō)小兔子乖乖把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)小兔子一開(kāi)是大灰狼對(duì)不對(duì)哎呦好害怕呀！你們有沒(méi)有看清楚是大灰狼還是媽媽呀是大灰狼辦 不開(kāi)不開(kāi)我就不開(kāi)大灰狼辦還在繼續(xù)地敲這個(gè)時(shí)候兔爸爸回來(lái)了大灰狼被嚇跑了這時(shí)候你（兔爸爸）要給它說(shuō)一句話：別跑你這個(gè)大灰狼（老師小聲教）好非常棒小

18、朋友表現(xiàn)的好不好呀很好！我們一起來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)它們（嘿嘿嘿你真棒）我們用掌聲歡送我們這三只非?？蓯?ài)的小白兔（鼓掌） 我們小朋友表演的非常好而且觀察圖片也觀察的非常的棒！文霞老師可開(kāi)心了小朋友們知不知道三只小白兔的后面發(fā)生了什么呀小朋友們想不想知道兔媽媽和兔爸爸采了好多好多的蘑菇回來(lái)給我們小白兔做了非常非常多的好吃的三只小白兔吃了很多很多好吃的之后它們就會(huì)說(shuō) yummy所以呀它們還給我們小朋友一起跳起了歡快的手腦操 yummy王國(guó)現(xiàn)在呀就請(qǐng)我們的小朋友輕輕地從凳子上站起了給文霞老師來(lái)一起跳一跳我們的 yummy王國(guó)三、小演員培訓(xùn)班：我們下半部分的 yummy王國(guó)呀待會(huì)兒文霞老師再帶著你們一起跳小朋友

19、們剛才的手腦操玩的開(kāi)不開(kāi)心那大家還記不記得文霞老師給大家看的圖片上的故事呀記得呀是不是你們都記得呀那文霞老師就要考一下大家了那這個(gè)故事上面都有誰(shuí)呢（M：大灰狼、三只小白兔、兔媽媽、兔爸爸）非常的好一個(gè)都沒(méi)有落下那這個(gè)故事發(fā)生在里呢（M:森林里面）那你們覺(jué)得這個(gè)故事應(yīng)該發(fā)生在什么時(shí)候 早晨、中午、下午、傍晚、夏天夏天才會(huì)長(zhǎng)出了蘑菇那這個(gè)故事樣的一個(gè)故事呢大家一起說(shuō)兔媽媽和兔爸爸有一天出門(mén)采蘑菇了剩下三只兔寶寶在家里（手勢(shì)三）來(lái)了一只大灰狼它在敲門(mén)而且大灰狼還說(shuō)小兔子乖乖把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)他在學(xué)誰(shuí)呀在學(xué)兔媽媽但是兔媽媽給兔寶寶說(shuō)過(guò)了媽媽不在家的時(shí)候不要給陌生人開(kāi)門(mén)所以兔寶寶有沒(méi)有開(kāi)門(mén)呀?jīng)]有開(kāi)門(mén)最后誰(shuí)回來(lái)了

20、兔媽媽和兔爸爸一起回來(lái)了大灰狼嚇跑了小朋友們說(shuō)的特別棒有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)文霞老師給小朋友們一起就說(shuō)了一個(gè)非常完整的小故事呀所以你們聰不聰明呀都很聰明那你們記不 記得我們?cè)诠适吕锩鏁?huì)說(shuō)故事的什么呢我們?cè)谟^察圖片的時(shí)候會(huì)說(shuō)這是一個(gè)早晨這是一個(gè)中午這是一個(gè)夏天這是故事發(fā)生的時(shí)間好是時(shí)間這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)大森林里面還有一個(gè)蘑菇小房子這是故事發(fā)生的地點(diǎn)這個(gè)故事里面出現(xiàn)了兔媽媽、兔爸爸、大灰狼還有三只小白兔這是故事的人物這個(gè)故事從開(kāi)始到結(jié)束這是整個(gè)故事的事件這四個(gè)呀就是我們看圖片說(shuō)故事的四個(gè)小助手現(xiàn)在呀文霞老師讀一個(gè)小朋友們讀一個(gè)看看小朋友們讀得聲音大不大整不整齊 ?很好我們知道看一個(gè)圖片說(shuō)一個(gè)故事要有時(shí)間、地點(diǎn)

21、、人物、事件我們來(lái)看看我們小白兔的故事是不是這樣的首先這個(gè)故事發(fā)生在是夏天嘛是夏天從里可以看出來(lái)是夏天的因?yàn)樗鼈兇┲绦浜腿棺舆@位小朋友呀觀察的非常仔細(xì)她發(fā)現(xiàn)了小朋友穿的都是裙子什么季節(jié)小女孩才會(huì)穿裙子呀 ?夏天的時(shí)候大灰狼穿著個(gè)背心是不是那什么時(shí)候我們男孩子穿背心呀夏天的時(shí)候非常的好！非常的好這是一個(gè)夏天這是一個(gè)夏天發(fā)生的故事那兔媽媽基本上是上午、中午還是下午出去采蘑菇呢早上為什么呢因?yàn)樵缟系哪⒐阶钚迈r我們說(shuō)時(shí)間有很多種表現(xiàn)方法那我們剛才說(shuō)夏天是時(shí)間那春天是不是時(shí)間呀是秋天呢是那冬天呢也是我們說(shuō)早上是時(shí)間那中午、下午、傍晚、夜晚是不是都是時(shí)間呢文霞老師告訴你們還有一個(gè)表示時(shí)間的叫過(guò)了一會(huì)兒過(guò)

22、了一會(huì)兒也表示時(shí)間記住了吧！我們講故事的時(shí)候可以說(shuō)過(guò)了一會(huì)兒比如說(shuō)我們出去采蘑菇過(guò)了一會(huì)兒誰(shuí)來(lái)了大灰狼來(lái)了這時(shí)候我們可以用過(guò)了一會(huì)兒表示時(shí)間 地點(diǎn)這個(gè)故事發(fā)生在里森林里森林里有一個(gè)蘑菇的房子是誰(shuí)的家哦是兔寶寶一家的它們的家但是我們?cè)谥v故事的時(shí)候還會(huì)說(shuō)大灰狼站在門(mén)外面小兔子躲在門(mén)里面那門(mén)外面和門(mén)里面是不是也是地點(diǎn)那文霞老師站在教室里是不是也是地點(diǎn)呀 *坐在最后一排最后一排是不是也是地點(diǎn)呀！也是地點(diǎn)非常的好那這就是地點(diǎn)我們可以用很多只要表示在兒的地方就是地點(diǎn)在天空中是不是地點(diǎn)也是在路上是不是也是地點(diǎn)是在外星球是不是地點(diǎn)也是人物這里面的人物 :?那人物是不是只有人才是人物呀不是的故事里面的角色都可以

23、叫做人物比如說(shuō)大灰狼不是人對(duì)吧但它也會(huì)故事里面的人物事件就是整個(gè)事情發(fā)生的一個(gè)過(guò)程那我們這個(gè)圖片發(fā)生了一個(gè)什么故事呢那就是事件現(xiàn)在呢看圖說(shuō)話的四個(gè)小助手藏在了文霞老師的身后還記不記得是四個(gè)小助手呀 ?非常棒老師太開(kāi)心了所以呢文霞老師要考一下你們有沒(méi)有記住看圖說(shuō)話寫(xiě)話的四個(gè)小助手時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件復(fù)習(xí)鞏固：文霞老師現(xiàn)在要發(fā)小獎(jiǎng)花啦看到?jīng)]有文霞老師要發(fā)小獎(jiǎng)花啦發(fā)呢文霞老師這里有三張圖片只有三張你們只有三次機(jī)會(huì)看一下誰(shuí)能快速又看到圖片上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件并且最快速地說(shuō)給文霞老師聽(tīng)? 準(zhǔn)備好了開(kāi)始第一張：下午放學(xué)之后小女孩在家里寫(xiě)作業(yè)非常好那我們的小女孩為什么不是在教師里而是在家里呢 教室里

24、沒(méi)有書(shū)架這里有書(shū)架這是小女孩家里面的什么地方房間還有沒(méi)有其他的客廳還有沒(méi)有其他的書(shū)房還有沒(méi)有其他的寫(xiě)字桌很好我覺(jué)得呀這更像小女孩的一個(gè)書(shū)房是不是呀是小女孩自己的一個(gè)書(shū)房或者是房間里的一個(gè)部分所以我們可以說(shuō)下午放學(xué)之后小女孩我們可以給小女孩取個(gè)名字叫什么小紅小紅在家里面自己的書(shū)房里在干 1、2、3都有小獎(jiǎng)花現(xiàn)在老師把下一幅圖變出來(lái)了你們一定要看清楚了 1、2、3誰(shuí)來(lái)說(shuō)?晚上下雨的時(shí)候、傾盆大雨、雷陣雨、暴雨在森林里誰(shuí)除了在森林里還可以看到小烏龜走在路上時(shí)間、地點(diǎn)、人物都出現(xiàn)了發(fā)生了什么事情下雨了小烏龜拿著荷葉當(dāng)成雨傘所以我們連起來(lái)說(shuō)就是： 下雨的時(shí)候小烏龜走在森林里的路上它看到下著傾盆大雨拿著一

25、把荷葉傘 1、2、3、4都有小獎(jiǎng)花你們表現(xiàn)的都非常地棒現(xiàn)在最后一個(gè)了抓緊機(jī)會(huì)了現(xiàn)在沒(méi)有得到小獎(jiǎng)花的抓住機(jī)會(huì)了有的小朋友有一個(gè)有的小朋友有兩個(gè)抓緊時(shí)間 ?晚上知道是晚上的觀察的非常仔細(xì)非常好我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)候一定要看清楚什么時(shí)候燈會(huì)亮呀夏天的一個(gè)晚上誰(shuí)爸爸媽媽小貓貓還有小孩除了說(shuō)爸爸媽媽小貓咪還有小孩還可以說(shuō)他們一家人非常好他們一家人在里家里客廳的沙發(fā)上夏天的一個(gè)晚上爸爸媽媽小貓咪還有小寶寶他們一家人在客廳的沙發(fā)上干連起來(lái)就是夏天的一個(gè)晚上爸爸媽媽小貓咪還有小寶寶他們一家人在客廳的沙發(fā)上看書(shū)、講故事非常好這一次呀小朋 友們表現(xiàn)地都很厲害比前兩次表現(xiàn)的都好現(xiàn)在文霞老師在獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小獎(jiǎng)花你們開(kāi)不開(kāi)心呢但是文霞老師發(fā)現(xiàn)靠不倒你們了你們觀察圖片火眼金睛的程度令文霞老師刮目相