四年級(jí)語(yǔ)文其中

1、20122013學(xué)年（二）期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)四 年 級(jí) 語(yǔ) 文 試 卷 班級(jí)： 姓名： 得分：一、積累運(yùn)用。（35分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分） l j q r cn k pi xn chn p （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，組詞。（4分）魂（ ） 巒（ ） 漠（ ） 澤（ ）魄（ ） 戀（ ） 膜（ ） 擇（ ） 3、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在注音上打“”。（2分）差錯(cuò)（ch chi）薄荷（bo b） 積累（li li） 行業(yè)（xng hng） 4、按要求寫詞語(yǔ)（8分）甘 甜： 千山萬(wàn)水： 描寫心理活動(dòng)的詞語(yǔ) A B C C式詞語(yǔ): 5、在原句上修改病句（4分）（1）

2、看電視和廣播也能增長(zhǎng)不見識(shí)。（2）駿馬在寬闊的草原上奔跑。6、按要求寫句子（4分）科學(xué)名言 讀書格言 7、按原文填空。（8分） （1）本冊(cè)書中，我最喜歡的人物是 喜歡的理由是 （2）課內(nèi)閱讀中我積累的優(yōu)美句子是 喜歡的理由是 二、閱讀短文，完成練習(xí)。（33分）語(yǔ)段一（24分）巴斯德望著這個(gè)全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向是所向披靡、無所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。他能從死神手中奪回小梅斯泰爾的生命嗎？巴斯德請(qǐng)來維爾皮昂博士和格朗謝博士進(jìn)行會(huì)診。兩位博士認(rèn)為，從傷口的數(shù)量和深度來看，孩子肯定受了感染。換句話說，死亡似乎不可避免。巴斯德懷著極度疑

3、慮的心情，決定用在狗身上試驗(yàn)成功的辦法給孩子治療，從7日開始，天天給孩子種疫苗，療程為十天。在開始進(jìn)行這項(xiàng)驚心動(dòng)魄的嘗試的那天晚上，小梅斯泰爾擁抱了“親愛的巴斯德先生”之后，安然睡去。可是對(duì)巴斯德來說，那卻是殘酷的一夜。他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬(wàn)分，甚至對(duì)自己長(zhǎng)期積累的實(shí)驗(yàn)成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。7月16日，治療結(jié)束。十天里一共給小梅斯泰爾接種十二次。由于過分焦慮，巴斯德已經(jīng)筋疲力盡了。他同意在女兒和女婿的陪伴下，到法國(guó)中部山區(qū)去休息幾天。然而，他心里一直牽掛著小梅斯泰爾。每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報(bào)。在寂靜的林中，他

4、常常默默地在女婿身邊走著，幾個(gè)小時(shí)不說一句話。8月3日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來，他那顆懸著的心，才放了下來。1、語(yǔ)段出自 一課，這段話主要寫了 （3分）2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分） （）的科學(xué)家 （）的研究 （）的心情 （）的孩子 3、按要求填空（4分）“靡”用音序查字法先查 ，再查 ，用部首查字法先查 ，再查 ，“靡”在字典中的解釋有水邊,河岸浪費(fèi)細(xì)膩;細(xì)密分散：潰敗、消滅。“所向披靡”應(yīng)選第 種解釋。“所向披靡”的意思是 4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（4分）驚魂不定 ：近義詞（ ）反義詞（ ） 安然無恙：近義詞（ ）反義詞（ ）5、用“ ”畫出描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，讀了

5、這些詞語(yǔ)你有什么感受寫下來。（4分） 6、課文按 順序敘述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過。用“”劃出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。（3分）7、你認(rèn)為巴斯德是怎樣的一個(gè)人，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫下來。（2分） 8、你還知道那些中外著名科學(xué)家，寫下來（至少寫四個(gè)）（2分） 語(yǔ)段（二）（9分）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。即使遇到風(fēng)沙還是雨雪，即使遇到干旱還是洪水，它還是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖?！?1.這段話中寫了白楊樹遇到 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來： 、 。（3分） 2、這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（3分）（1） （2） （3） 5、文中畫線的句子是（ ）（1分）a.外貌描寫b.神態(tài)描寫c.動(dòng)作描寫6、這段話運(yùn)用了 的寫法，贊美了白