人教版九年級化學上冊愛護水資源教案設計

1、課題1愛護水資源教學目標知識要點1. 人類擁有的水資源2. 愛護水資源（重點）課標要求認識水是寶貴的自然資源，了解世界和我國的水資源狀況了解典型的水污染物的來源及危害，了解水污染的防治、節(jié)水方法等應對水危機的措施教學過程情景導入首屆山東濟南泉水節(jié)擬于2013 年 8 月 28 日開幕。 節(jié)水環(huán)保、 杜絕水污染、 建設美麗泉城，是每個人的職責。水是人的生命活動離不開的重要物質(zhì)。合作探究探究點一人類擁有的水資源提出問題水對人類有哪些用途？地球上的總水儲量很大，我們擔心缺水嗎？討論交流閱讀教材分析數(shù)據(jù)、討論歸納。歸納總結(jié)1. 地球上水的儲量是豐富的， 地球又稱 “水球”，但地球上淡水資源短缺且分布不

2、均勻。2. 地球表面約71%被水覆蓋，水資源的總儲量約為1831.39 10m，但人類所能利用的淡水僅約為1.07 1016m3。3. 世界上有80 個國家約20 多億人口面臨淡水危機，其中26 個國家的3 億多人口生活在嚴重缺水狀態(tài)。4. 我國水資源總量居世界第6 位，但人均占有量僅為世界人均占有量的1/4 ；地域分布也不均勻，西北、華北部分地區(qū)居民飲用水都有困難。知識拓展地球上的 水不斷蒸發(fā)到高空中，遇冷轉(zhuǎn)變成雨或雪，返回地面， 不斷地為地球上的生物補充淡水資源。探究點二愛護水資源提出問題淡水資源的缺乏的主要原因是什么？我們怎樣才能解決這些問題？討論交流閱讀教材結(jié)合日常生產(chǎn)、生活實例討論歸

3、納。了解水的污染及防治。歸納總結(jié)1節(jié)約用水。節(jié)約用水是解決我國缺水問題的重要途徑。農(nóng)業(yè)：改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物。工業(yè)：重復使用、循環(huán)使用，降低生產(chǎn)耗水。生活：一水多用、使用節(jié)水器具、少使用洗滌劑和清潔劑等措施節(jié)水。知識拓展節(jié)水徽記，它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“JS”的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從自我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。2防治水體污染知詳解識點工業(yè)生產(chǎn)“三廢”( 廢渣、廢氣、廢液

4、) 的任意排放農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用原生活污水的任意排放因城鎮(zhèn)垃圾的堆積滲透船舶航行造成的油污對水體的污染水危害人體健康危影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)害污破壞水生生態(tài)系統(tǒng)加強水質(zhì)的監(jiān)測染工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理達標后排放防農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥、農(nóng)藥治生活中使用無磷洗衣粉，并建立污水處理廠，讓生活污水集中處理后排放知識拓展水體富營養(yǎng)化：由于水中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過高，水體中藻類大量繁殖，使得原本清澈透明的水面隨藻類顏色的不同，而呈現(xiàn)藍色、紅色、紅褐色等。水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象，在江河湖泊中稱為“水華”，在海洋中則稱為“赤潮” 。造成水體富營養(yǎng)化的主要原因是生活中大量使用含磷洗滌劑。板書設計課題 1愛護水資源一人類擁有的水資源二愛護水資源1節(jié)約用水：防止水浪費和提高水資源的利用率2防治水體污染（ 1）水體污染的原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活（ 2）水體污染的危害（ 3）防治措施教學反思成功之處本堂課利用圖片、數(shù)字、圖表和生活實例，讓學生分析、解決與化學有