新華學(xué)校開學(xué)演練方案副本

1、*學(xué)校開學(xué)前疫情防控演練方案為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)當(dāng)天安全和開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案。一、演練目的1.檢驗對重大疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力。2.檢驗應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力。3.檢驗應(yīng)急準(zhǔn)備情況。4.及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。二、組織機構(gòu)1、成立由*校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。組長：*副組長：*成員：*小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組、秩序引導(dǎo)組等，2、演練評估組組長

2、：*成員：*主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置 流程。3、疫情監(jiān)測組組長：*成員：*主要職責(zé)： 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。4、現(xiàn)場消毒組組長：*成員：*主要職責(zé)： 負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行

3、應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。5、信息排查組組長：*成員：*主要職責(zé)：排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。6、隔離工作組組長：*成員：*主要職責(zé)：發(fā)現(xiàn)發(fā)燒發(fā)熱學(xué)生，立即組織隔離和初步診斷救治。利用校園廣播系統(tǒng)各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級。確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和疏散通道相對獨立，互不聯(lián)通避免交叉感染。7、宣傳維穩(wěn)組組長：*成員：*主要職責(zé)：普及宣傳疫情防控相關(guān)知識，負(fù)責(zé)疫

4、情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論。穩(wěn)定師生和家長情緒穩(wěn)定，負(fù)責(zé)對外宣傳。對隔離學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠、不造謠保持積極健康的心態(tài)。8、秩序引導(dǎo)組組長：*成員：*。主要職責(zé)： 維護(hù)入學(xué)當(dāng)天學(xué)校大門口的排隊秩序，和學(xué)生入校后的行走路線，督促學(xué)生按要求行走，不聚集，不亂走。 學(xué)生入學(xué)后錯時放學(xué)學(xué)生行走路線的檢查與督導(dǎo)，必須按學(xué)校規(guī)定分流路線行走，不能造成人員聚集。 檢查學(xué)生下課后是否按要求佩戴口罩，對不按要求佩戴口罩的檢查通報。三、演練時間及地點時間:2020年 月 日 點地點:*校外設(shè)置，秩序引導(dǎo)點、信息核查和體溫檢測點、校內(nèi)設(shè)置:防疫消毒點、應(yīng)急隔離點、班級復(fù)測點。四、工作人員培訓(xùn)及

5、保護(hù)召開“疫情防控開學(xué)應(yīng)急處置演練”專題培訓(xùn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)開學(xué)防控預(yù)案及流程，做到分工明確，責(zé)任到人。所有工作人員都經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)培訓(xùn)及實際操作演練后上崗，并佩戴口罩、手套等防護(hù)裝備進(jìn)行工作，測溫及消毒人員穿隔離服。五、演練內(nèi)容項目一:入校場景演練演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始，由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿者“扮演”的學(xué)生，入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分10條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。體溫正常人員繼續(xù)前往防疫消毒點，通過專業(yè)消毒池進(jìn)行腳部消毒，消毒后繼續(xù)按照學(xué)校上學(xué)路線進(jìn)入教學(xué)樓各班級復(fù)測。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未戴口罩，保衛(wèi)人員引導(dǎo)學(xué)生按秩序在校門.口領(lǐng)取應(yīng)急口罩，并組織其入列，按照順序進(jìn)行

6、校門口體溫檢測。在測溫時，突然發(fā)現(xiàn)有體溫異常的同學(xué)，做好防護(hù)的應(yīng)急隔離組人員迅速引領(lǐng)學(xué)生到校門口最近的隔離區(qū)，禁止其他人員靠近，學(xué)校校醫(yī)復(fù)檢后把學(xué)生帶入隔離室，同時防疫消毒組對于學(xué)校入口通道處及學(xué)生經(jīng)過的區(qū)域重新進(jìn)行全面消殺。綜合協(xié)調(diào)組立即聯(lián)系該學(xué)生班主任和家長，進(jìn)行后續(xù)觀察和處置。場景二：教室復(fù)檢演練：演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，立即上報綜合協(xié)調(diào)組組長，綜合協(xié)調(diào)組通知著防護(hù)服的應(yīng)急隔離組人員馬上到達(dá)現(xiàn)場，陪同出現(xiàn)癥狀的學(xué)生至學(xué)校隔離室，其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸者隔離室觀察，防

7、疫消毒組對教室及周圍區(qū)域進(jìn)行全面消毒。同時，輿情應(yīng)對及宣傳組配合班主任對于同學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對異常情況時能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。每天對教室進(jìn)行至少5次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭。項目三: 放學(xué)場景演練放學(xué)后所有學(xué)生按錯時放學(xué)要求，一層班級按照人員分流路線進(jìn)行放學(xué)，按一路縱隊行走，間距為1米，所有人員必須帶好口罩，必須快速有序離開教室，一層走完后二層班級按要求進(jìn)行放學(xué)，依次順延。項目四: 食堂就餐場景演練防疫消毒組在食堂外設(shè)置明顯的人員分流指示牌，食堂入口處鋪設(shè)紅色地墊，嚴(yán)格按照分流指示牌要求排隊進(jìn)入餐廳，距離為1米到1.5米之間。綜合協(xié)調(diào)組人員引

8、導(dǎo)學(xué)生到自己位置就餐，吃飯時同向而坐就餐，每兩人之間相距1米距離。吃飯時不允許面對面交談，吃完飯后立即帶上口罩，站隊清洗餐具，最大限度減少聚集就餐的風(fēng)險。學(xué)生就餐后，防疫消毒組立即清掃和消殺。食堂人員工作中減少語言交流，與服務(wù)對象保持1米以上安全距離。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒項目五: 宿舍場景演練學(xué)校宿舍有體溫檢測組穿防護(hù)服進(jìn)行測溫登記，并在門口放置酒精、免洗洗手液等物品。學(xué)生距離為1米到1.5米排隊測溫進(jìn)入宿舍。特殊時期，宿舍內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，由過去每個宿舍8人，調(diào)整到現(xiàn)在每個宿舍4人，保證學(xué)生住宿期間的安全。體溫檢測組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，立即上報綜合協(xié)調(diào)組組長，綜合協(xié)調(diào)組通知著防

9、護(hù)服的應(yīng)急隔離組人員陪同出現(xiàn)癥狀的學(xué)生至學(xué)校隔離室，其余學(xué)生進(jìn)入密切接觸者隔離室觀察，防疫消毒組對宿舍及周圍區(qū)域進(jìn)行全面消毒。同時輿情應(yīng)對及宣傳組配合宿管人員對于同學(xué)們進(jìn)行情緒安撫和疏導(dǎo)，保證學(xué)生面對異常情況時能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。場景六：異常情況處置演練 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動新華學(xué)校防疫應(yīng)急處置預(yù)案，教師報告給學(xué)校疫情防疫聯(lián)絡(luò)人,然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。具體操作步驟如下：1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速

10、進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組） 2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該 班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組、秩序引導(dǎo)組） 3.進(jìn)行復(fù)檢和初步診斷，校醫(yī)無法判斷，立即撥打發(fā)熱門診電話，讓其專車和專門人員送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組） 4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。（信息排查組） 5.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)上級單位（疫情監(jiān)測組） 6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組） 7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組） 8.善后。加強校