小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳范文模板(最新版)

1、小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳范文模板小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳范文模板小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳本人于 1995 年 7 月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年 8 月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績名列前茅。 分配到平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今，其間擔(dān)任過輔導(dǎo)員、 副班主任等職。現(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。 在參加工作十幾年中， 得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助， 在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中， 積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。 現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自 1995 年參加工作以來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，

2、擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，終于在2004 年 6 月我光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)了自己夢寐以求的愿望。二、教育教學(xué)工作方面由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題， 結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的

3、注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好， 并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力，主動(dòng)積極參加新課改研討， 獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價(jià)值的教學(xué)論文。其中 電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用 被縣小學(xué)教育研究會(huì)匯編； 更新美育觀念， 培養(yǎng)創(chuàng)造能力 在實(shí)小人的足跡一書匯編。 論美術(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué)兒童畫創(chuàng)作獲得 2016 學(xué)年度教育教學(xué)研討會(huì)三等獎(jiǎng)。任職以來，曾指導(dǎo) * 、* 老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。教育工作是一個(gè)光榮而艱巨的工

4、作， 它的成敗如何直接影響到整個(gè)國家的興衰、民族的興亡、社會(huì)的進(jìn)步、人類的幸福。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個(gè)意義的最直接最關(guān)鍵的因素。 因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)， 還必須具備一定的教育工作能力。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容， 教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 提高學(xué)生思想品德的政治覺悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。 教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在欣賞歷代中外美術(shù)作品的

5、教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容， 從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶， 教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活美。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到野外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感， 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。三、個(gè)人素質(zhì)提高方面教學(xué)實(shí)踐告訴我， 要想成為一名合格的人民教師， 必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)， 還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師法 教育法義務(wù)教育法等法律法規(guī)。真正做到依法治教。 隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)， 為更

6、好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新 走進(jìn)新課程等書籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會(huì)議研討、講座。為了充實(shí)自己的頭腦，增長自己的知識(shí)，我于 2003 年至 2006 年期間修完了小學(xué)教育全部課程， 取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書。四、履行職責(zé)任職以來，本人能盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作，在完成自己的本職工作和教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，每逢重大節(jié)日、會(huì)場布置，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)的布置裝飾工作，例如 校慶 90 周年 、 七一迎回歸、 平潭海峽大橋奠基等大型踩街活動(dòng)，并協(xié)助籌備百年校慶慶典活動(dòng)，展館的布置。經(jīng)常加班加點(diǎn)熬到深夜， 不計(jì)較個(gè)人得失。任職以來，每學(xué)年都超工作量，而且從不無故曠課，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)我竭力于全面提高學(xué)生的特長，95 年至今，學(xué)生參加的全國繪畫征賽中，獲得金獎(jiǎng)有幾十人獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的有上百人次，同時(shí)本人也獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)和縣教育局頒發(fā)的2003 2005 年度美術(shù)先進(jìn)教育工作者。特別是這兩年，我的學(xué)生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的心中的太陽