新課標(biāo)人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第五章《發(fā)展與合作》精品　教案

1、新課標(biāo)人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第五章發(fā)展與合作精品教案設(shè)計(jì)思想本節(jié)課以一篇日志為教學(xué)情景，以課本提供的材料為基礎(chǔ)，另外補(bǔ)充一些時(shí)政材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，嘗試問(wèn)題的探究過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)國(guó)家領(lǐng)土的主權(quán)觀(guān)念，樹(shù)立和平談判是解決領(lǐng)土爭(zhēng)端的最佳方式的思想。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、 初步學(xué)會(huì)閱讀世界政治地圖，能夠在圖上查找世界主要的國(guó)家。2、 能從不同角度分析國(guó)家與地區(qū)之間的差異，識(shí)記面積前六位和人口超過(guò)1億的國(guó)家及其所在的大洲。3、 知道國(guó)界的概念及主要?jiǎng)澐忠罁?jù)，領(lǐng)土的概念。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生分析材料，結(jié)合課本知識(shí)得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學(xué)

2、生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家不分大小地位都是平等的。領(lǐng)土、國(guó)界爭(zhēng)端問(wèn)題，和平談判是最佳解決方式，樹(shù)立正確的世界觀(guān)。2、 堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，不允許別國(guó)侵犯是每個(gè)公民的神圣職責(zé)，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的信念。教學(xué)重點(diǎn)從不同角度分析國(guó)家及地區(qū)間的差異。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)土的概念及邊界的糾紛。（設(shè)計(jì)意圖：邊界與領(lǐng)土息息相關(guān)，邊界的位置和走向決定著國(guó)家領(lǐng)土的形狀和面積，邊界的進(jìn)退就意味著疆域的擴(kuò)展和萎縮。邊界爭(zhēng)端的實(shí)質(zhì)是領(lǐng)土主權(quán)歸屬問(wèn)題，直接牽涉到國(guó)家利益，如果解決不好，勢(shì)必引起相鄰國(guó)家間的沖突。）教學(xué)方法自我探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)

3、過(guò)程師：這節(jié)課我給大家介紹一位新同學(xué)丁丁同學(xué)，他特別喜歡學(xué)習(xí)地理，寫(xiě)了很多日志，其中有許多收獲也有很多困惑，這節(jié)課我們用第5章發(fā)展與合作的內(nèi)容幫他解決困惑吧師出示日志內(nèi)容：我喜歡閱讀世界政治地圖，我最容易讀到俄羅斯、中國(guó)等面積較大的國(guó)家，但是世界上有多少?lài)?guó)家？哪些國(guó)家面積居世界前六位？（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造輕松、和諧的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)家及地區(qū)，熟悉國(guó)家的名稱(chēng)和位置）生1：220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)師：（板書(shū)220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)）那什么是地區(qū)呢？生2：一些還沒(méi)有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。師：全世界有多少個(gè)地區(qū)呢？生：30多個(gè)師：那國(guó)家呢？生：190多個(gè)師：我們?cè)賮?lái)解決丁丁的

4、第二個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們讀課本86頁(yè)找到這些國(guó)家并記住它們的輪廓。（2分鐘后）師：哪位同學(xué)給大家展示一下呢？（師出示多媒體面積居世界前六位的國(guó)家的輪廓。多生上前展示）師：很好，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)地圖大搜索，（同時(shí)出示日志內(nèi)容：世界上面積居前六位的國(guó)家分別位于哪些大洲？找到并標(biāo)注在課本相應(yīng)的國(guó)家旁邊） （2分鐘后）師：哪位同學(xué)給展示一下生1：俄羅斯地跨亞洲和歐洲，加拿大屬于北美洲，中國(guó)屬于亞洲，美國(guó)地跨北美洲和大洋洲，巴西屬于南美洲，澳大利亞屬于大洋洲。生2：俄羅斯雖然地跨亞歐兩洲但它的政治經(jīng)濟(jì)中心在歐洲所以它屬于歐洲國(guó)家，美國(guó)大部分在北美洲只有夏威夷群島在大洋洲而且它的政治經(jīng)濟(jì)中心在北美洲所以美國(guó)屬于北美

5、洲。師：這位同學(xué)回答的非常好。為了加深記憶，我請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)在圖上給指一下（同時(shí)大屏幕上出現(xiàn)世界政治地圖）（多生上前指圖）師：我們看丁丁同學(xué)還給我們帶來(lái)哪些資料呢？（師出示日志內(nèi)容：通過(guò)查閱資料，我知道世界上還有許多“袖珍國(guó)家”，現(xiàn)在給你們介紹世界上最小的國(guó)家梵帝岡。梵帝岡位于歐洲，四面都與意大利接壤，故稱(chēng)“國(guó)中國(guó)”。面積0.44平方千米，與天安門(mén)廣場(chǎng)一樣大。人口1380多人，常住人口僅540多人。國(guó)內(nèi)沒(méi)有田野，沒(méi)有農(nóng)業(yè)和工業(yè)，沒(méi)有礦產(chǎn)資源，生活所需的水、電力、食品、燃料等統(tǒng)統(tǒng)由意大利進(jìn)口但它有自己的國(guó)家機(jī)構(gòu)和部門(mén)，有自己的貨幣、郵政、電訊等，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。）生：讀日志內(nèi)容師：看

6、到這里我們知道世界各國(guó)的面積大小是不同的（板書(shū)面積大小不同）師：那丁丁還有哪些問(wèn)題呢？（同時(shí)出示日志內(nèi)容：梵帝岡只有1380多人，是世界人口最少的國(guó)家。世界有哪些人口大國(guó)呢？）生：中國(guó)、印度、美國(guó)、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國(guó)、尼日利亞、日本、墨西哥師：回答的非常好。接著出示日志內(nèi)容：地圖大搜索 人口超過(guò)1億的國(guó)家分別位于哪些大洲？找到并標(biāo)注在課本相應(yīng)的國(guó)家旁邊，兩人一組來(lái)替丁丁完成大屏幕上的問(wèn)題。（3分鐘后）師：那位同學(xué)給展示一下？生1：中國(guó)屬于亞洲，印度屬于亞洲，美國(guó)屬于北美洲，印度尼西亞屬于亞洲，巴西屬于南美洲，巴基斯坦屬于亞洲，俄羅斯屬于歐洲，孟加拉國(guó)屬于亞洲，尼日利亞

7、屬于非洲，日本屬于亞洲，墨西哥屬于北美洲。生2：我覺(jué)得印度尼西亞也屬于大洋洲，因?yàn)樗幸徊糠诸I(lǐng)土也在大洋洲上師：那同學(xué)們你們認(rèn)為印度尼西亞到底應(yīng)該屬于哪個(gè)大洲呢？多生：亞洲（也有幾位認(rèn)為在大洋洲）師：印度尼西亞的確有一部分領(lǐng)土在大洋洲，但它的政治經(jīng)濟(jì)中心在亞洲，所以他是屬于亞洲的國(guó)家。師：我們來(lái)總結(jié)一下（出示大屏幕：人口超過(guò)1億的國(guó)家共有個(gè)，其中亞洲有個(gè)，分別是。 北美洲個(gè)，是，南美洲個(gè)，是。歐洲個(gè)，是。 非洲個(gè)，是）（2分鐘后）生：人口超過(guò)1億的國(guó)家有11個(gè)，亞洲有6個(gè)，分別是中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本；北美洲2個(gè)，是美國(guó)和加拿大；南美洲有1個(gè)，是巴西；歐洲有1個(gè)，是俄

8、羅斯；非洲有1個(gè)，是尼日利亞。師：可見(jiàn)世界各國(guó)的人口多少也是不同的（板書(shū)“人口多少不同”）師：我們接著看丁丁的日志：讓我們一起探討世界上的國(guó)家還有哪些不同之處吧！生：政治制度不同師：對(duì)，政治制度不同（同時(shí)板書(shū)）師：那除了黑板上這些不同外，還有哪些不同呢？生1：緯度位置不同生2：民族風(fēng)俗不同，宗教信仰不同生3；聚落環(huán)境不同生4：軍事、經(jīng)濟(jì)、文化的不同生5科技強(qiáng)弱的不同生6.師：盡管各國(guó)有很多方面不同，但是他們?cè)谑澜缰械牡匚皇窃鯓拥哪?？生：平等的師：（出示日志?nèi)容：世界各國(guó)的地位是平等的。中國(guó)有何主張？）（設(shè)計(jì)意圖：打開(kāi)學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，樹(shù)立世界和平、共同發(fā)展的觀(guān)念）生“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)

9、土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，和平共處，平等互利”的五項(xiàng)原則，以求得世界各國(guó)的共同進(jìn)步與發(fā)展。師：我們繼續(xù)看丁丁的日志（出示日志：國(guó)界和領(lǐng)土爭(zhēng)端是引起國(guó)家動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素。你們知道什么是國(guó)界、什么是領(lǐng)土嗎？），先來(lái)回答丁丁同學(xué)的第一個(gè)問(wèn)題（設(shè)計(jì)意圖：關(guān)于“國(guó)界”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生通過(guò)閱讀練習(xí)，培養(yǎng)他們的讀圖能力）生：國(guó)界是地圖上一國(guó)與鄰國(guó)或公海之間的界線(xiàn)。師：它是怎樣來(lái)劃分的呢？生：國(guó)界是人為劃分的，有的依據(jù)山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線(xiàn)來(lái)劃分的，有的依據(jù)民族、語(yǔ)言、宗教等來(lái)劃分的。師：接著完成課本87頁(yè)活動(dòng)2（3分鐘后）生1：a是河湖，b是山脈，c是經(jīng)緯線(xiàn)生2：我覺(jué)得a應(yīng)該是河湖中的湖

10、泊師：同學(xué)們，你們覺(jué)得呢？生：應(yīng)該是湖泊師：很好，我們繼續(xù)看丁丁的第二個(gè)問(wèn)題（設(shè)計(jì)意圖：領(lǐng)土是國(guó)家構(gòu)成要素之一，一個(gè)國(guó)家必須具備一定的領(lǐng)土，不問(wèn)其大小。所以，在活動(dòng)的題干中突出了領(lǐng)土的組成）生：國(guó)界范圍以?xún)?nèi)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空統(tǒng)稱(chēng)領(lǐng)土。它是一個(gè)國(guó)家行使主權(quán)的空間，是神圣不可侵犯的。師：好，我們來(lái)看兩幅圖片（播放多媒體）（繼續(xù)出示丁丁的日志：上圖是以色列空襲巴勒斯坦的圖片，圖片體現(xiàn)了什么主題？你認(rèn)為國(guó)家間解決領(lǐng)土爭(zhēng)端的最佳方式是什么？）生：圖片揭示了“人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園”的主題生2：中國(guó)一向主張通過(guò)和平的手段解決領(lǐng)土糾紛師：出示多媒體“顆粒歸倉(cāng)”總結(jié)這節(jié)課你收獲了什么?生1：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，

11、我知道了全世界有220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)生2：我知道了面積居前六位的國(guó)家是俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞以及它們所在的大洲生3：我知道了人口超過(guò)1億的11個(gè)國(guó)家以及它們所在的大洲 生4：我知道了世界各國(guó)在面積大小、人口多少、，政治制度、人文地理文化等各個(gè)方面都是不同的，但它們的地位都是平等的生5：我知道了我們中國(guó)主張的“和平共處、平等互利的五項(xiàng)原則生6：我知道了什么是國(guó)界以及國(guó)界的劃分依據(jù)生7：我知道了什么是領(lǐng)土的概念，我還知道領(lǐng)土是一個(gè)國(guó)家行使主權(quán)的空間，是神圣不可侵犯的生8：國(guó)與國(guó)之間有時(shí)會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)土而引發(fā)糾紛，甚至?xí)l(fā)生流血戰(zhàn)爭(zhēng)。，我們中國(guó)一向主張通過(guò)和平的手段解決領(lǐng)土糾紛。師：同

12、學(xué)們總結(jié)的非常好，丁丁的問(wèn)題我們都幫他解決了，為了鞏固我們這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)我們來(lái)完成地理同步學(xué)習(xí)與探究94頁(yè)的即時(shí)鞏固的18題（5分鐘后）生1：第1題選b，第二題選c，第三題選c，第四題選a生2：第五題選a，第六題選b，第七題選c，第八題選b師：兩位同學(xué)回答的正確嗎？生：第五題錯(cuò)誤，應(yīng)該選d,因?yàn)轫n國(guó)和朝鮮的國(guó)界線(xiàn)是北緯38緯線(xiàn)，又稱(chēng)“三八”線(xiàn)師：這位同學(xué)回答的非常好。好，這節(jié)課就到這里，同學(xué)們下課。教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了從不同的角度分析國(guó)家及地區(qū)之間的差異；大部分同學(xué)記住了面積居前六位的國(guó)家和人口超過(guò)一億的11個(gè)國(guó)家（按照順序）；理解了“領(lǐng)土”“國(guó)界”的本質(zhì)含義；使學(xué)生樹(shù)立起維護(hù)國(guó)際和平、全球共同發(fā)展的思想情感和觀(guān)念。我認(rèn)為本節(jié)課做的比較好的是：1、有效的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與地理學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)交互，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中集中注意力，始