第五單元試題分析課件

1、,返回,試題分析,教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，糾正寫錯(cuò)別字等教給學(xué)生多種形式的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，演變的歷史, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)漢字。 2. 依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的要求，學(xué)生要學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和調(diào)查報(bào)告。,教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受漢字的魅力，欣賞漢字書(shū)寫藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字的思想感情。,教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本單元23個(gè)生字，并要求書(shū)寫美觀，有一定的速度。 2、策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。（有趣的漢 字.）學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。（我愛(ài)你漢字） 3、通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn).糾正寫錯(cuò)別字等教給學(xué)生多種形式的識(shí)字方

2、法，培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，體會(huì)漢字文化的豐富有趣激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)漢字 4、初步了解漢字的演變，提高對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí) 5、贊美漢字，欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)，讓學(xué)生感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字的思想感情,各試題所占分?jǐn)?shù)及百分比,返回,第一、二題分析,試題中第一、二大題依據(jù)本單元教學(xué)目標(biāo)一，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)23個(gè)生字，考察學(xué)生的認(rèn)字能力，及對(duì)本單元生字的熟悉程度。,返回,第三題分析,第三大題中第1、2、3小題依據(jù)本單元教學(xué)目標(biāo)三，通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，教給學(xué)生多種形式的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。考察學(xué)生對(duì)字謎及諧音的特點(diǎn)掌握情況。,返回,第四題分析,依

3、據(jù)本單元教學(xué)目標(biāo)四，初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止、糾正寫錯(cuò)別字的良好書(shū)寫習(xí)慣，并要求書(shū)寫美觀，有一定的速度。主要考察學(xué)生平時(shí)在書(shū)寫中常見(jiàn)的錯(cuò)別字，和生活中廣告用語(yǔ)的錯(cuò)別字。,返回,第五題分析,第五大題主要考察了學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)課文內(nèi)容的掌握，及有關(guān)漢字知識(shí)的掌握情況。,返回,第六題分析,第六大題為閱讀題，本次閱讀分為兩部分，第一部分為課內(nèi)閱讀，第二部分為課外閱讀，在第一部分課內(nèi)閱讀中考察學(xué)生對(duì)形近字的辨別和對(duì)閱讀材料的熟悉程度。第二部分課外閱讀主要考察了學(xué)生對(duì)一字多意的掌握情況。,返回,第七題分析,第七題為習(xí)作妙筆生花，依據(jù)語(yǔ)文教材標(biāo)準(zhǔn)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)單元的考察，要求學(xué)生學(xué)寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)，及學(xué)生在本單元中的收獲情況。我設(shè)計(jì)習(xí)作題目為請(qǐng)描述一件你和漢字之間發(fā)生的故事，如：學(xué)習(xí)書(shū)法、寫錯(cuò)別字、猜