18跨越百年的美麗

1、 六年級 年級語文學科電子備課設計方案 備課序號（節(jié)數）： 六下第 節(jié) 主備教師輔備教師教學內容18.跨越百年的美麗課型教學目標1學會14個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3能聯系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現出來的卓越的思想品質為科學獻身的精神4體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。教學重、難點及突破辦法教學重點：聯系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神；讀懂居里夫人

2、的事跡，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學精神。教學難點：結合文中具體的句子理解課題中的美麗表現在哪些方面。教學準備課件、錄像等。教學時數2課時教學過程（教與學的雙向活動）（內容不夠可二次備案（包括資源利用情況說明） 第一課時 1、 激趣入境(走進居里)課件出示(居里夫人的照片) 她是誰?(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣,再請同學們讀她的獲獎記錄,看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢? 課件出示 1898年12月12日熱涅獎，巴黎科學院 190

3、0年12月11日熱涅獎，巴黎科學院 1902年12月14日熱涅獎，巴黎科學院 1903年 諾貝爾物理學獎 1904年1月4日 奧西利獎 1907年5月6日 阿克托尼安獎 1911年 諾貝爾化學獎 1921年4月23日 艾倫理查德研究獎 1924年3月15日 德阿爾讓德約侯爵1923年大獎及銅獎 1931年 卡梅倫獎 師:誰愿意來讀一讀,看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢?(偉大、杰出、了不起、卓越)是這樣的,著名作家梁衡把大家的感受融在一起寫了這篇文章。(補全板書:跨越百年的)齊讀課題。 二、自主學習，整體感知1、初讀師：大家自由練習朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學生

4、自由朗讀，教師詢問學習生字的情況。師：有你認為難記難寫的生字嗎？（指生發(fā)言，教師板書指導）2、再讀師：再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查閱字典，聯系上下文，小組討論或看圖等方法解決問題。A、讀準字音B、在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準，幻燈片出示：（黑體字）放射性元素鐳物理學人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎3、指導朗讀師：下面檢查一下大家是否能把課文讀通順，讀正確。（重點指導學生讀破的句子）4、默讀師：大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情。（這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學界的事情。）5、再讀，質疑

5、師：大家再讀課文，還有什么不懂的問題。（學生讀書，然后指生發(fā)言）三、細讀課文，感知美麗師：速讀課文，你覺得課題中的美麗表現在那些方面？找出文中相關的句子（學生讀書，批畫）1、居里夫人的外貌外在美第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現出居里夫人的美貌。師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學看圖。（生讀）這就是傾國傾城的居里夫人。女同學讀第二句話，男生看圖。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不甚清晰。在原文中，有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側面描寫“男學生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚

6、至不得不用傘柄趕走這些追慕者?！弊屛覀冊谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。2、鐳的顏色美第三自然段中關于鐳顏色的描寫在一個廢棄的破棚子里，歷經千辛萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍色的熒光。這顏色不僅證實了居里夫人的猜想是正確的，更重要的是鐳使得物理學研究進入了一個嶄新的領域，這顏色怎能說不美呢？生再一起讀這句話。四、總結我們通過理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外在的美麗不會長久，會隨著時間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內在的美。下節(jié)課我們接著學習。 第二課時一、導入新課，走近居里。1898年，居里夫人在法

7、國科學院報告了她驚人的發(fā)現，她的報告使全場震驚，她的形象永遠定格在人們的心里。除了美麗的容貌，究竟什么使居里夫人“跨越百年的美麗”。讓我們繼續(xù)走進居里夫人，來體會她百年的美麗吧。二、自讀課文，感悟美麗我想，大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引，更多的是被她可貴的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打動著你，請大家在課文中找到相關的語句，想一想除了美麗的容貌外,課題中的“美麗”還表現在哪些方面呢?下面請同學們自由讀3-6自然段,文中四自然段有一句話最有力地回答了這個問題。請你用直線畫出來。讀一讀，想一想，等會我們來交流。三、匯報交流，解讀升華美麗 課件出示瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她

8、堅定、剛毅、頑強、有遠大、執(zhí)著的追求。 指名讀:誰愿意把這句話再讀一遍。 師：現在我們一起來交流交流。課文哪個部分讓你的這種感受最深？師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能體現居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。）（生讀書。）師：下面請同學們結合課文的句子談談自己的感受吧。1、第三自然段中“盡管這都還是偶然的發(fā)現別人摘葉她問根”。你體會的很好，請你再為大家讀一讀這部分內容，從關于放射性的發(fā)現別人摘葉她問根。教師板書：追求真理，治學嚴謹，善于發(fā)現問題。小結：就是因為居里夫人有了這種可貴的精神才讓它提出了放射性這個詞，從而成了教科書里面的一個新名詞。2、

9、忘我追求，不怕失敗抓住“可能含有鐳的工業(yè)廢渣”中“可能”一詞體會，嘗試刪除這個詞，感受下表達的效果有什么不一樣。小結：是啊，從這個詞語中，我們深深的感受到了科學實驗的艱辛，這種敢于堅持科學思想的勇氣和不斷探索真理的意識讓人欽佩。這種忘我追求和不怕失?。ò鍟┑木裰档梦覀儗W習。3、堅定、剛毅、頑強、執(zhí)著的精神廢棄的破棚子一句工具簡單，條件艱苦，工作強度大，時間長，在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是無法完成工作的。4、持之以恒 怎么讀這句話呢？師：從第3自然段的學習中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神

10、所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。正如書上所說的，“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！本永锓蛉说拿利愡€表現在哪些方面呢？讓我們再讀讀課文其他幾個自然段。（生讀。）5、為科學獻身的精神，巨大的貢獻師：既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢？（雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經受時間的考驗。）師：說得好！她把外在的美麗變成了什么

11、呢？（找文中的句子）一起來讀讀課文中的句子。（生讀。）這種變不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。師：還有誰能從其他角度談談居里夫人的“美麗”表現在哪里呢？或者師:課文中的哪些句子能夠體現她的這種美麗呢？請同學們默讀課文最后兩個自然段，邊讀邊思考這個問題。（生默讀5、6自然段。）師：誰來談談自己的感受?6、淡泊名利我們知道居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。四、回歸整體，升華美麗師：同學們，學習了課文，你們對“跨

12、越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？課題中的“美麗”主要表現在她對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種精神上的“美麗”是一種財富，是長久的。居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻。這種物質上的“美麗”已經成為人類共同擁有的財富。不管是精神上的財富還是物質上的財富都流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的美麗。師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內存的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現在她美麗的容顏，更重要的表現在她那堅定的信念與執(zhí)著的追求，為科學獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘記在人們心中，才會跨越百年，甚至

13、是永遠。師：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？（學生各抒己見）教師小結 我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,激勵一代又一代的科學家繼續(xù)前行在科學的道路上。應該是跨越(千年),跨越(萬年)。那這應該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人,他說:(齊讀) 出示句子在居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生時,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。 愛因斯坦悼念瑪麗居里 五、書寫美麗 師:親愛的同學們,今天我們感受到了那么多,請大家結合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。開始讀,讀完后,和同桌說說你的感受。 1、交流體會。(指名說) 2、課后把你的體會整理成200字左右的短文。 教師小結:老師相信通過本節(jié)語文課的學習,同學們心里都烙印下了居里夫人對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著追求的精神,因為這是(讀課題)跨越百年的美麗;也鐫刻下了居里夫人獻身科學的精神,因為這也是(讀課題)跨越百年的美麗;更記錄下了她淡泊名利的風骨,因為這更是(讀課題)跨越百年的美麗。親愛的同學們,通過今天的學習你們一定能找到人生的意義,用我們的青春,用我們的生命,去實現人生的價值吧!