幼兒園里真快樂活動方案

1、幼兒園里真快樂活動方案幼兒園里真快樂活動方案1設計意圖小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義?；顒幽繕?、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。2、體驗去朋友家做客的快樂?；顒訙蕚?、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。13數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）2、水果一籃3、歌曲：看朋友、找朋友活動過程1、帶禮物去看朋友交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？模仿開汽車，邊唱歌：

2、看朋友，到數(shù)字寶寶家。敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。個別提問：你在和誰打招呼？2、送禮物（1）思考：應該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。3、回贈禮物1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。個別介紹，互相檢查。4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。幼兒園里真快

3、樂活動方案2一、 設計意圖：“快樂”是心理健康的重要表現(xiàn)之一。心理分析學派認為：快樂是活動中的一種整體的、豐富的體驗，包含多種積極的、消極的情緒狀態(tài)，情緒之間的不斷沖突、轉(zhuǎn)化是一種動態(tài)體驗過程。小班幼兒的情緒不穩(wěn)定，也不會調(diào)節(jié)自己的情緒，遇到 一點不如意的事情就用哭來表達；雖然現(xiàn)在的孩子并不缺少物質(zhì)享受，但是總覺得不開心。為此，設計此活動，目的在于引導幼兒用樂觀的心態(tài)面對生活，捕捉生活中的快樂，體驗快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格。二、活動目標：引導幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗幼兒園中快樂的事情。三、活動準備：圖片三幅（活動教材：P22）；幼兒照片每人一張；幼兒家庭生活照片數(shù)張。幼兒園一角布置成“快樂

4、城堡”。（投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等）四、重、難點分析：活動重點：能講出幼兒園中快樂的事情?；顒与y點：找出身邊快樂的事情。五、活動過程：（一）、導入1、幼兒聽快樂舞旋律跳著來到“快樂城堡”。2、教師向幼兒介紹“快樂城堡”。（二）展開1、體驗快樂（1）幼兒從由氣球組成的大門進入。（2）幼兒在“快樂城堡”中玩耍。幼兒任意選擇自己喜歡的器械、材料或自己玩，或找朋友一起玩。教師要與幼兒一同玩耍，特別是性格內(nèi)向的幼兒，注意觀察他們的情緒，盡量讓他們玩得高興。（3）詢問幼兒的感覺。教師帶幼兒坐在草地上，互相說說自己的體驗 ：“你喜歡玩嗎？ 高興嗎？你最喜歡玩的是什么？ 為什么2、講述快樂師：有一群

5、小朋友，他們也很快樂，他們?yōu)槭裁锤械娇鞓纺?（1）根據(jù)圖片內(nèi)容講述提問：圖中有誰？在哪里？他們在干什么？他們快樂嗎？你是怎么知道的？教師提醒幼兒注意觀察人物的表情，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。（2）啟發(fā)幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事？如，認識了一位新朋友；學會了一首歌；發(fā)現(xiàn)植物角里的小苗發(fā)芽了；春天到了，和老師 、小朋友一起去放風箏、春游3、尋找快樂。（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊有哪些快樂的事。通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗到：有一個幸福的家感到很快樂；過生日時很快樂、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等。（2）擴展話題的內(nèi)容如，幫助別人是一種快樂；遇到困難不退縮，成功了是一種快樂。（3）再次帶幼兒來到“快樂城堡

6、”，尋找新的快樂。三、結(jié)束教師讓幼兒知道：只要你天天快樂，你就會成為“快樂小天使”。四、延伸1、幼兒每天講出令自己快樂的事，由家長代筆，寫在紙條上，然后由教師貼在環(huán)境布置上。2、教師把每個孩子的快樂事讀出來，使其和小朋友們一起分享。環(huán)境創(chuàng)設：主題為“爭做快樂小天使，天天有個好心情”。由手狀的圖形組成的快樂樹34棵布置于墻壁周圍，每個小手的手心貼有孩子的照片，每個手指帖有5張紙條，供寫幼兒快樂事之用；樹干上寫有“我快樂”之字。幼兒園里真快樂活動方案3設計意圖: 設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護

7、意識。做一個健康快樂的寶寶，。活動目標:1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全?；顒訙蕚洌焊鞣N車圖片、交通信號燈圖片、汽車開來了游戲音樂活動過程：一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。二導入新課1、請看課本彩圖馬路上的車讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索-來，索-來，灑水車?！?、認識交通信號燈各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但

8、是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！比?、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲汽車開來了，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室?；顒臃此颊麄€活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了

9、知識，懂得了道理，達到了預期的效果。幼兒園里真快樂活動方案4活動目標1.初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護指甲。3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲?；顒訙蕚?.圖片：指甲2.指甲剪活動過程一、初步了解指甲的作用。1.圖片觀察指甲引導幼兒觀看自己的指甲。2.討論了解指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用嗎？小結(jié)：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。二、如何愛護自己的指甲1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？2.幼兒進行自由討論并得出

10、一些結(jié)論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。3.如果指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？小結(jié)：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。三、游戲：親親指甲鉗1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？四、延伸活動教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。小班社會教案：和朋友一起玩玩具幼兒園里真快樂活動方案5活動目標1.讓

11、幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚鋱龅夭贾茫菏^路活動過程一、猜謎語兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。（襪子)二、認識鞋襪各部分名稱1.小鞋子在哪里？引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。三、教師示范講解脫鞋1.手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習脫鞋。2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。3.指導幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。四、游戲：小腳丫師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。五、學習穿鞋襪。1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。3.學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。4.幼兒穿上鞋后，體驗穿上鞋踩石頭的感受。幼兒園里真快樂活動方案6活動目標1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。2、初步學會與同伴交流玩的方法?；顒訙蕚?、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導入活動。1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進一步感受輪