幼兒園小班紅燈綠燈眨眼睛說課稿

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班紅燈綠燈眨眼睛說課小班紅燈綠燈眨眼睛說課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助今天我說課的內(nèi)容是：小班社會(huì)活動(dòng)紅燈綠燈眨眼睛。這是 主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)當(dāng)中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。下面，我從教材分析， 活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備，教學(xué)重難點(diǎn)，教法、學(xué)法，教學(xué)流程六個(gè)方面對(duì)本 此教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說明。一、教材分析：紅燈綠燈眨眼睛是小班教育主題中的一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。通過前 面的學(xué)習(xí)，孩子們積累了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在這一基礎(chǔ)上，引 發(fā)出“紅燈綠燈眨眼睛”這一教學(xué)活動(dòng)。目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈， 知道它像警察叔叔一樣每天堅(jiān)守在崗位上，指揮著車輛和行人安全通 行。新綱要指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的

2、健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安 全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！北净顒?dòng)的設(shè)計(jì)通過“紅燈綠燈 眨眼睛”這一生動(dòng)的比喻，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅 燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)， 適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。因此，這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念來 源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù)，我為本次活動(dòng)確立了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)幼兒知 識(shí)、能力、情感方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

3、3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。三、活?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在與幼兒的交談中，教師了解到部分幼兒認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈，懂得 “紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。但有意識(shí)去遵守這一規(guī)則卻比較難。 因此教師通過引導(dǎo)幼兒玩游戲，按照“紅燈、綠燈”的信號(hào)牌，分別 做“停車、開車”的動(dòng)作，鞏固對(duì)這一規(guī)則的認(rèn)識(shí)，通過游戲使幼兒 親身體驗(yàn)，逐漸強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識(shí)，從而突破本活動(dòng)的重難點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用及其與汽車、行人的關(guān)系。在活 動(dòng)室事先畫出馬路的十字路口。2、擬人化的紅燈、綠燈 （ 在長(zhǎng)方形紙板上涂紅、綠顏料，或貼上 紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛 ） 各一個(gè)。五、教法、學(xué)法：采用適宜的方法組織教學(xué)，能讓幼

4、兒在活動(dòng)中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù)，并做到寓教于樂。本活動(dòng)中，教師以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒 參與每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，采用符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平的教 學(xué)方法。主要有：1、角色表演法?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒扮演汽車司機(jī)的角色，幼兒從汽 車司機(jī)這個(gè)角色扮演中得到積極的情感體驗(yàn)與感受。2、情境法。進(jìn)入情境非常貼近幼兒的認(rèn)知水平，也是小班幼兒極 其感興趣的教學(xué)方法。把知識(shí)點(diǎn)放置在情境中，讓幼兒在情境中很自 然的接受司機(jī)的任務(wù)，并始終對(duì)活動(dòng)保持極大的興趣，使幼兒的參與 積極性與表現(xiàn)性更能淋漓盡致的發(fā)揮。3、游戲法：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，幼兒在輕松、愉快的開汽 車游戲中，能充分地體驗(yàn)紅綠燈的重要作用及遵守交通規(guī)

5、則的重要性。學(xué)法：幼兒社會(huì)性發(fā)展是在與周圍環(huán)境互動(dòng)的過程中，通過觀察、 體驗(yàn)，不斷的內(nèi)化逐步形成的。因此，活動(dòng)中幼兒主要通過觀察，感 知紅綠燈的作用，通過游戲體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。六、說活動(dòng)過程：為了使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開展，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，游戲“我是小小司機(jī)”播放我是小司機(jī)的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會(huì)發(fā)生沖撞。請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞_我是分割線 _這一環(huán)節(jié)讓幼兒以司機(jī)的身份進(jìn)入情境，激起幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒肢體動(dòng)作得到練習(xí)，讓幼兒得到愉快的情感體驗(yàn)。并使幼兒初步了解紅綠燈 的重要性，為下一

6、步認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用做鋪墊（二）認(rèn)識(shí)紅綠燈了解作用1、教師出示教具紅燈綠燈，請(qǐng)幼兒觀察并提問“這是什么?你在哪里見過 ?它有什么用途 ?”引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 幼兒互相說一說：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣 ?2、啟發(fā)引出下一環(huán)節(jié)：放課件，幼兒觀看車輛和行人怎樣過十字 路口?觀看視頻 （汽車過十字路口 ） ：邊看教師邊提問：“汽車和行人為 什么停下 ?”“什么時(shí)候才能走 ?”“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣 ?”“綠燈 亮了，汽車會(huì)怎樣 ?”通過觀察，讓幼兒總結(jié)出：看見紅燈停一停，看 見綠燈向前行。我根據(jù)小班幼兒“對(duì)社會(huì)行為規(guī)則，行為規(guī)范具有最 初步的認(rèn)識(shí)?！边@一年齡特點(diǎn)，通過看課件，讓幼兒直觀

7、形象的感知 紅綠燈在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行” 的交通規(guī)則。3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了 紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走， 這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。、玩開汽車游戲 練習(xí)遵守交通規(guī)則1、教師講解游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通， 開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷?機(jī)是不是遵守交通規(guī)則。2、反復(fù)玩游戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。通過上一 個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。在這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)寬松的人 人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表現(xiàn)。體會(huì)遵守交通規(guī)則帶 來的快樂。小班幼兒年齡較小，