二年級語文下冊期末綜合復(fù)習(xí)完美版語文版

1、二年級語文下冊期末綜合復(fù)習(xí)完美版語文版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語，相信你能寫得很漂亮！bng wn bo zh di lng fi zhung jio b jn du din dng hng zi 2. 仔細拼，認真寫。mn y g niang r nao zhu wi b wn wn nun wi do cho fn jng lng yu x 3. 看拼音，寫詞語。rn wi qn shn q gui shu gu lo xing nn wng xin zi zhn sh 4. 拼一拼，寫一寫。hng shu chn y zhn sh lng rn nn wng chu

2、n y min bi zu xing bin dan du wu 句子訓(xùn)練營5. 按要求寫句子。1瀑布好像一幅大窗簾懸在窗外。（仿寫比喻句）_2細長的葫蘆藤上開出了幾朵雪白的小花。（縮寫句子）_3小路上笛聲林間的飄蕩悠揚在（連詞成句）_4聶耳懇求說：“師傅，您笛子吹得太好了，能教教我嗎？”（用“懇求”造句）_6. 照樣子，寫句子。例1：爸爸的鞋像小船。_像_。例2：只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。只要_，_也_。例3：我喜歡楊樹。也喜歡松樹。_。_。大海上有軍艦。大海上有帆船。_。7. 按要求寫句子。1照樣子，寫句子（1）門前開著一大片五顏六色的鮮花。藍天上_。（2）天上的云雪白雪白的，好像一

3、群小綿羊。楓樹_，好像_。2把下面的句子補充完整（1）媽媽一回到家就忙起來了，一會兒_，一會兒_，一會兒_。（2）美麗的山坡上有_，有_，還有_。8. 我會照樣子，寫句子。 （1）例：狐貍溜走了。狐貍悄悄地溜走了。 天空飄著氣球。_（2）例：霧把一切都藏了起來。一切都被霧藏了起來。 洪水把田地淹沒了。_（3）例：我說過的話怎么會忘記？我說過的話不會忘記。 這么近的路，還用坐車？_（4）湖水像一面鏡子。（用下劃線的字寫一句話） _像_。筆畫集訓(xùn)9. 積累與運用。1.“匹”的筆順是：_ ?！捌ァ钡牡谌P是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ ，請用“匹”組詞 _ 、_ 。2.“甘”

4、的筆順是：_ “甘”的第二筆是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 畫。給“甘”加部首組成的新字是_ ，再用新字組詞_ 。3“求” 的第三筆是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。用“求”組詞：_ 、_ 。4.加偏旁組新字，再組詞。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照樣子寫詞語。又（細）又（長）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（蔥蔥綠綠）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我讀了一株紫丁香，知道了詩歌表達的是_ 之情。10. 我會查字典填空。1“漂”：_結(jié)構(gòu)，共_畫，在“漂亮”一詞中的讀音為：_，它的另一個讀音為_，可組詞_。2

5、“炒”：音序起_，_結(jié)構(gòu)，共_畫，筆順為_。3“甲”：音節(jié)是_，_結(jié)構(gòu)，第三筆是_。11. 我是小小書法家。 匹 巨團 圓 我發(fā)現(xiàn)：_、_是三包圍結(jié)構(gòu)，_、_是全包圍結(jié)構(gòu)。12. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。選詞填空13. 選擇填空，將正確答案的序號寫在括號里。1條 句 封 支 一（_）信 一（_）話 一（_）筆 一（_）紅領(lǐng)巾2帶 戴媽媽（_）上心愛的珍珠項鏈，（_）著行李，去度假了。3 近 進 鄰（_） （_

6、）入14. 根據(jù)語境，選詞填空。果然 居然1曹操叫人照曹沖說的辦法去做，（_）稱出了大象的重量。2大家很驚訝，曹沖（_）真的稱出了大象的重量。追上去 迎上去3放學(xué)了，我看到奶奶在門口等我，我開心地（_）抱住她。4敵人逃跑了，我軍不失時機地（_），最終消滅了敵人。15. 選擇合適的詞語填空。靜靜地 悄悄地1. 春姑娘靜（_）來了,柳樹姐姐的頭上也多了一些綠色的發(fā)卡。2. 我家門前有一條小溪,從早到晚（_）流動。彎彎的 細細的3. 我們?nèi)ド蠈W(xué)、必須要經(jīng)過一條（_）小路。4.（_）的柳條在風中搖曳。16. 選詞填空。發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)天空中的亮點又_了。我_院子里的果樹上掛滿了小果子。失去 消失女孩兒眼里的

7、神采忽然_了。她_了童年的歡樂。形近字詞17. 比一比，再組詞兩（_） 皮（_） 寬（_） 眼（_）雨（_） 披（_） 覺（_） 根（_）跳（_） 給（_） 他（_） 腳（_）桃（_） 合（_） 她（_） 肚（_）18. 辨字組詞。團（_） 背（_） 值（_） 根（_）圍（_） 骨（_） 植（_） 艱（_）19. 比一比，再組詞。坡（_） 紙（_） 極（_） 歸（_） 神（_）潑（_） 低（_） 急（_） 忙（_） 祝（_）20. 我會比一比再組詞。結(jié)（_）般（_）傘（_）狠（_）幸（_）潔（_）船（_）命（_）很（_）辛（_）閱讀理解21. 閱讀短文，回答問題。不守信用的鱷魚有一只鱷魚被倒下

8、的大樹壓住身子,不能動彈。他大聲喊道:“救命啊!”有一個漁夫正好路過這里,鱷魚連忙說:“求求你,救我一命,我不會忘恩負義的。”漁夫剛一搬開大樹,鱷魚就一把抓住漁夫說:“救人救到底,讓我吃了你填飽肚子吧!”漁夫慌忙說:“你怎么能這樣對待你的恩人呢?”正在這時候,一條河豚游了過來,漁夫連忙請他評理。河豚想了想,說:“你們都說得有理,還是讓我看一下當時是怎樣一個情景吧!”鱷魚連忙丟下漁夫,趴在地上說:“我就是這樣被壓住的?！焙与嘟袧O夫趕快放下大樹,壓住鱷魚。鱷魚又不能動了。河豚用教訓(xùn)的口氣說:“對待惡人千萬不能仁慈?！?選詞填空：善良 智慧 惡毒（_）的鱷魚（_）的漁夫（_）的鱷魚2讀完短文，我懂得

9、了_。3想一想，又被大樹壓住的鱷魚會對漁夫說什么？漁夫又會怎么做？_。22. 閱讀短文，回答問題。春的聯(lián)想春天是個插花的能手。她悄悄地來到了人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地，她還把剩下的滿天星，送給了夜姑娘當作生日禮物。春天是個美麗活潑的仙子。她接到玉帝下的圣旨之后，就駕著祥云下凡，使得原本冷清的大地，一下子熱鬧起來。春天是慈祥的守護神。她把可愛的花草樹木、鳥獸蟲魚，從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復(fù)了生機。春天是位偉大的畫家。她在白白的大地上，畫上了青青的山、綠綠的葉，還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白云，更有可愛的花朵，活潑的蜜蜂、蝴蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來生動了。1“地”用部首查字法

10、先查_部，再查_畫?！扒那牡貋淼健敝小暗亍钡淖x音是_，“大地”的“地”讀作_。2照樣子，在括號里填上合適的詞語。例：一（位）畫家 一（_）畫 一（_）信 一（_）青山3在作者眼里，春天是插花的_，是美麗活潑的_，是慈祥的_，是偉大的_。4在你的眼里，春天又是什么？_ 23. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛問的霍金霍（hu）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時候特別喜歡問這問那。一天，霍金又纏（chn）著媽媽問開了?！皨寢?，收音機為什么會說話、會唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機，（好奇 奇妙）地問道?！皨寢尰卮鸩怀鰜砟亍＿@樣吧，你去看看書上是怎樣說的?！眿寢尨龋╟）愛地對霍金說。還有一次，霍金在書上讀到“能量”

11、這個詞，他問爸爸：“什么是能量呢？”“平時我們感受到的熱與光，就是最常見的兩種能量，如果想進一步了解它是什么，就需要更多的知識?！卑职郑ㄅ呐?打打）霍金的腦袋說，“許多東西，必須通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才會找到答案?！被艚鹇犃税职值脑?，點了點頭。從此，探求科學(xué)知識的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根。1文中畫橫線的詞語“聞名”的意思是_。2從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語打“”。3從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（_）（多選）A多讀書，才能懂得更多。B通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。C不懂得問題爸爸媽媽都會告訴你答案。24. 閱讀短文，完成練習(xí)題。聰明的徐文長我們明朝有個大文學(xué)家叫徐文長。他從小聰

12、明過人，上學(xué)以后，又勤奮好學(xué)，常常受到老師的稱贊。有一次，老師想測試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶，走過一座貼水面的小竹橋，還不準把鞋底弄濕，看看誰有辦法做到。一個學(xué)生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學(xué)生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。徐文長想了想說：老師，讓我來試試。只見他把兩只盛滿水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過了竹橋，鞋一點也沒有沾濕?！罢媸莻€聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。1短文一共有（_）段話，第二自然段有（_）句話。2徐文長是用什么辦法走過這座竹橋的，請用“ ”劃出描寫他過橋的方

13、法句子。3文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項（ ）A思慮周全B不想思考C熟練，用不著考慮4體會文中劃橫線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”。（1）平靜的語氣。（ ） （2）感嘆的語氣。（ ）5讀完徐文長的故事，你認為徐文長是一個怎樣的孩子？_看圖寫話25. 看圖寫話。圖中的小松鼠遇到了什么困難？她是怎樣向大白鵝求助的？大白鵝又是怎樣幫助她的？請寫一寫。_26. 看圖寫話。請按一定的順序描寫出圖中的事物，并用上一些表示顏色的詞。_27. 看圖寫話。請仔細觀察以下四幅圖，想想發(fā)生了一件什么事？把你看到的、想到的寫下來。如果能寫寫當時他們的表情、動作、對話和心理活動，

14、就更棒了！_28. 看圖寫話。 看上面的圖片，根據(jù)提示，快寫一寫這個小故事吧。（提示：小白兔在哪里？它在做什么？天氣有什么變化？后來發(fā)生了什么？）_答案1、傍晚 報紙 帶領(lǐng) 肥壯 腳步 軍隊 點燈 洪災(zāi)2、滿意 姑娘 熱鬧 周圍 波紋 溫暖 味道 炒飯 精靈 游戲3、認為 群山 奇怪 水果 老鄉(xiāng) 難忘 現(xiàn)在 戰(zhàn)士4、洪水 產(chǎn)業(yè) 戰(zhàn)士 令人難忘 穿衣 棉被 走向 扁擔 隊伍5、圓圓的池塘好像一面鏡子。 藤上開了小花。 悠揚的笛聲飄蕩在林間的小路上。 在他的一再懇求下，哥哥勉強答應(yīng)再幫他一次。6、彎彎的月亮 小船 堅持不懈的努力學(xué)習(xí) 我們 會獲得滿意的成績 爸爸喜歡下棋 也喜歡踢球 森林中有小兔。

15、森林中有松鼠7、飄著幾朵潔白的云 又高又直 一位站崗的戰(zhàn)士 擦桌子 拖地 做飯 五顏六色的野花 高大的樹木 幾只在吃草的山羊8、天空悠悠地飄著氣球。 田地被洪水淹沒了。 這么近的路，不用坐車。 太陽 紅紅的火球9、 P p 布匹 馬匹 2 丨 一 4或0 甜 甜味 3. 丶 Q qi 求情 請求 4.景 景色 灑 灑水 菜 白菜 5.香 甜 大 紅 蘋果干干凈凈 彎彎曲曲 6.學(xué)生對老師的無限贊美和感激 10、左右 14 pio pio 漂流 C 左右 8 丶丿丶丶丨丶丿 ji 獨體字 一 11、匹匹匹巨巨巨 團團團圓圓圓 匹巨團圓12、t 丨 特別 五 丨 果汁 o 丨 熬夜 sun 計算

16、十三 的確 13、 14、果然 居然 迎上去 追上去15、1.悄悄地 靜靜地 2. 彎彎的 細細的16、出現(xiàn)； 發(fā)現(xiàn)； 消失； 失去 17、兩個 皮毛 寬闊 眼睛 下雨 披肩 睡覺 根本 跳舞 給予 他們 腳氣 桃花 合作 她們 肚子18、團員 背著 值日 根本 周圍 骨頭 植樹 艱難19、山坡 白紙 極限 歸來 神速 潑水 低頭 急切 幫忙 祝賀20、團結(jié) 一般 雨傘 兇狠 幸福 潔凈 小船 生命 很好 辛苦21、1惡毒 善良 智慧2對待惡人千萬不能仁慈。3鱷魚會對漁夫說，“對不起，我跟你開玩笑的。你快救我出來吧?！睗O夫不理會鱷魚的哀求，收拾好東西回家了。22、1 土 3 de d 2 幅

17、封 座 3 能手 仙子 守護神 畫家 4春天是一位神奇的魔術(shù)師。23、1有名2好奇 拍拍3AB24、1 5 4 2只見他把兩只盛滿水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過了竹橋，鞋一點也沒有沾濕。3D4（2）5是一個聰明，善于思考的孩子。25、大雨停了。小松鼠想去找好朋友小熊玩，他開開心心地上路了。來到河邊，發(fā)現(xiàn)小橋被上漲的河水淹沒了，小松鼠急得抓耳撓腮。這時，正好看到一只大白鵝，小松鼠揮舞著手臂，使勁地呼叫大白鵝。大白鵝聽見了，飛快地游了過來，問小松鼠有什么事。小松鼠說：“我想到我的好朋友小熊家玩，可是小橋被淹沒了，過不了河，你能馱我過河嗎？”大白鵝回答：“當然可以?！贝?/p>

18、白鵝就靠邊停了下來，讓小松鼠坐到自己的背上，小松鼠坐到了大白鵝的背上。大白鵝就馱著小松鼠過河，小松鼠緊緊地抱著大白鵝的脖子，大白鵝游到小河的對面，讓小松鼠下來。小松鼠感激地道了謝，就去找小熊玩了。到了小熊家，小熊和小松鼠開開心心地玩了一天。小松鼠又在小熊家睡了一晚。第二天早晨，小松鼠打算回家，小熊送他到門口，笑著說：“要不要我送你回家？”小松鼠說：“不用了，我自己回去?！毙∷墒缶透吒吲d興地回家了26、范文：夏天來了，池塘里鋪滿了碧綠的荷葉，粉紅的荷花在風中搖曳，美麗極了！披著綠衣服的青蛙蹲在荷葉上唱著歌，美麗的蝴蝶和蜻蜓也在池塘上空跳起了舞蹈。27、示例：一只調(diào)皮的小豬把一個易拉罐扔到了樹上的鳥窩里，小鳥非常生氣對小豬說：“你沒長眼睛嗎，把易拉罐扔到我家！”小豬也不甘示弱對小鳥說：“我樂意！”而且還扮了個鬼臉。小鳥非常氣憤，抓起易拉罐就扔了下去。這時候一位小姑娘從這里經(jīng)過，正好砸在了她的頭上，小姑娘四處看了看