新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)16《大自然的語(yǔ)言》精品教案_第1頁(yè)
新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)16《大自然的語(yǔ)言》精品教案_第2頁(yè)
新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)16《大自然的語(yǔ)言》精品教案_第3頁(yè)
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1、新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)16大自然的語(yǔ)言精品教案教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，按照要求篩選課文主要信息。 2、體會(huì)本文生動(dòng)形象的說(shuō)明語(yǔ)言。3、理解“舉例子”這一常見說(shuō)明方法在文中的作用。4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、體會(huì)本文生動(dòng)形象的說(shuō)明語(yǔ)言。2、理解“舉例子”這一常見說(shuō)明方法在文中的作用。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、 導(dǎo)入1、 學(xué)生自由說(shuō)一句話2、 出示目標(biāo)二、檢查預(yù)習(xí)1、了解作者2、注音簌簌（s） 連翹（qio） 萌(mng)發(fā) 翩（pin）然 銷聲匿（n）跡 風(fēng)雪載（zi）途 三、尋找大自然的語(yǔ)言1、朗讀課文，思考文中告訴了我們哪些大自然的語(yǔ)言？2、語(yǔ)言欣賞把描繪大自然語(yǔ)

2、言的語(yǔ)句勾畫出來(lái)，然后輕輕地讀一讀, 細(xì)細(xì)地品一品。 課文表達(dá)的和老師顯示的有什么不同？課文的表達(dá)好了哪里？多媒體顯示：a、立春過(guò)后，大地回春。冰雪都化了，草木發(fā)芽，各種花都開放了。b、再過(guò)兩個(gè)月，燕子回來(lái)了。學(xué)生補(bǔ)充3、配樂(lè)朗誦第一自然段四、界定大自然的語(yǔ)言結(jié)合課文，用科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)給大自然的語(yǔ)言下個(gè)定義？學(xué)生找文中準(zhǔn)確說(shuō)明的語(yǔ)句。五、探索大自然的語(yǔ)言1、大自然的語(yǔ)言是復(fù)雜多變的，那到底是哪些因素決定著大自然在各地發(fā)出不同的聲音？2、為什么別的幾個(gè)因素都用一個(gè)例子，說(shuō)明經(jīng)度的差異時(shí)用兩個(gè)例子？六、運(yùn)用大自然的語(yǔ)言1、那么物候?qū)W到底在哪些方面有用處呢？2、欣賞、積累農(nóng)諺，研究大自然的語(yǔ)言及其所蘊(yùn)涵的

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