大學(xué)生暑期公益活動(dòng)夏令營(yíng)活動(dòng)方案

1、大學(xué)生暑期公益活動(dòng)夏令營(yíng)活動(dòng)方案為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是為大家收集的大學(xué)生暑期公益活動(dòng)夏令營(yíng)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。漫漫長(zhǎng)假，你是不是有干一番事業(yè)的沖動(dòng)？加進(jìn)我們行列吧，為社會(huì)多做公益事業(yè)是很開心的事情，別忘了，哪里的孩子需要你！一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月8日8月3日（暫定，會(huì)根據(jù)學(xué)校終究確定的考試放假時(shí)間進(jìn)行微調(diào)，開始時(shí)間預(yù)計(jì)前后浮動(dòng)三天左右）二、活動(dòng)地點(diǎn)：四川省西昌市平川鎮(zhèn)麥地村麥地小學(xué)麥地小學(xué)位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河

2、鄉(xiāng)麥地村。當(dāng)?shù)厥巧絽^(qū)，麥地村可以說(shuō)是位于山腳下。麥地小學(xué)只有一二年級(jí)，由于教師資源匱乏三年級(jí)以上的學(xué)生 均往村外就讀。學(xué)校是土屋子有兩所屋子用于教學(xué)，學(xué)校比較小，有30多孩子，在校的一年級(jí)有將近20個(gè)，二年級(jí)有15個(gè)。當(dāng)?shù)鼐用裰饕且妥逭f(shuō)的也主要是彝族語(yǔ)言。三、活動(dòng)主題：走進(jìn)麥地，播種陽(yáng)光四、活動(dòng)設(shè)計(jì)安排：（一）20xx年7月8日隊(duì)員集合于成都動(dòng)身至學(xué)校。（二）20xx年7月9日至10日：隊(duì)員交換，熟習(xí)當(dāng)?shù)丨h(huán)境1、隊(duì)員之間彼此熟習(xí)和交換，隊(duì)員自我先容，交換個(gè)人支教行動(dòng)初衷和對(duì)公益活動(dòng)的看法，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長(zhǎng)與公益行動(dòng)。2、與當(dāng)?shù)卮迕窠粨Q，熟習(xí)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與生活環(huán)境。（三）7

3、月11日12日 夏令營(yíng)活動(dòng)預(yù)備1、全部隊(duì)員教案試講，教學(xué)討論交換預(yù)備會(huì)2、走訪宣傳，進(jìn)行暑假學(xué)生招募3、課表制定、愛好課分班（四）7月13日8月2日 夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間上午文化課，下午為愛好課時(shí)間：7月13日8月1日（了解學(xué)生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在題目，夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)及心理上的困惑，發(fā)掘?qū)W生潛能，關(guān)注落后生，建立學(xué)生自信心）1、了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在題目，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學(xué)業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學(xué)生；與對(duì)參與冷假活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行密切關(guān)注，總結(jié)上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。2、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展愛好，拓寬知識(shí)面。3、幫助學(xué)生鞏固之前

4、所學(xué)內(nèi)容，保證效果，同時(shí)預(yù)備匯報(bào)演出。8月2日 上午：文藝聯(lián)歡；下午：活動(dòng)總結(jié)分享（五）8月3日 離開學(xué)校，返回成都五、活動(dòng)意義：1、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講授相干學(xué)習(xí)技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思惟方式；2、 培養(yǎng)學(xué)生的愛好愛好，發(fā)掘?qū)W生的潛能，并建立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度；3、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)；4、 通過(guò)志愿者實(shí)地考察走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的家庭，了解其經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和在校期間表現(xiàn)，為進(jìn)一步在當(dāng)?shù)卣归_工作奠定基礎(chǔ)。六、活動(dòng)預(yù)期效果：1、 讓孩子們完成暑假作業(yè)，把握學(xué)習(xí)技能，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、培養(yǎng)孩子們的愛好愛好，拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們建立自信心；3、 培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交換；4、 教授孩子英語(yǔ)平常用語(yǔ)，糾正他們的英語(yǔ)發(fā)音；5、 學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)、在愛好課中完成了課外實(shí)踐活動(dòng)；6、 關(guān)注之前來(lái)參加支教活動(dòng)孩子的變化情況，做好記錄和總結(jié)，作為今后教學(xué)方案制