贛美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第14課《戲曲臉譜》教案

1、 戲曲臉譜、教材分析： 本課是四年級(jí)下冊(cè)第十四課，臉譜是戲曲中的一種藝術(shù)形式，它是中國(guó)民族藝術(shù)文化的瑰寶。臉譜對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，但凡看過(guò)戲劇表演的，都會(huì)對(duì)涂紅畫(huà)綠的臉譜留下深刻的印象。課本以照片、范圖、文字等對(duì)臉譜的介紹，讓學(xué)生感覺(jué)既好看又好玩，滿足了學(xué)生的好奇心；從而激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)臉譜的藝術(shù)和創(chuàng)造臉譜的欲望。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特征，既發(fā)展了他們創(chuàng)造力又提高了想象力。 二、教學(xué)目標(biāo)、 1、知識(shí)目標(biāo)：了解臉譜的藝術(shù)特色及其象征意義。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生繪制臉譜的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：臉譜的藝術(shù)特

2、色及其特征。 難點(diǎn)：繪制臉譜的合理性與協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)過(guò)程 （一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。(1)、今天老師給你們帶來(lái)了一段視頻（鍘美案駙馬不必巧言）咱們一起看一看。（2）除了京劇之外，你還知道那些戲曲？（引出戲曲的種類(lèi)）。（3）其中哪一類(lèi)是我國(guó)的國(guó)粹？介紹京劇已有200多年的歷史了，它曲調(diào)優(yōu)美、唱腔動(dòng)人。 請(qǐng)同學(xué)們想一下，在戲曲表演中，你們都是看到過(guò)哪些不同的人物形象？（讓學(xué)生隨意說(shuō)出他們所看過(guò)的戲曲人物）（4）教師總結(jié)：剛才咱們說(shuō)的這些都是戲曲中的角色，只不過(guò)在戲曲中又把這些角色分成了生、旦、凈、丑四大行當(dāng)（出示圖片） 教師簡(jiǎn)單介紹生、旦行當(dāng)。再介紹丑行，（出示丑行圖片）讓學(xué)生說(shuō)出戲曲中的那個(gè)人

3、物是丑行（七品和九品芝麻官等）再讓學(xué)生分析丑行的共同特征，從而解決了“豆腐塊臉”的知識(shí)。再分析凈行（圖片）和其他行當(dāng)?shù)牟煌?，引出凈行臉的分?lèi)（圖片出示紅、白、黑臉，十字門(mén)臉，三塊瓦臉等譜式） 現(xiàn)在導(dǎo)入課題：這就是今天我們所要學(xué)習(xí)的戲曲中的一個(gè)小小部分臉譜藝術(shù)。 （二）、傳授知識(shí)，解決問(wèn)題。（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些臉譜，你認(rèn)得這是哪一個(gè)人物的臉譜嗎？比如第一個(gè)后羿的臉譜，有九個(gè)太陽(yáng)的花紋，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)后羿的故事，然后觀察臉譜的花紋并分析（教師邊引導(dǎo)邊分析臉譜是根據(jù)一個(gè)人的特性而設(shè)計(jì)的）。（2）看一看他們面部的化妝和平時(shí)咱們?cè)谏钪械幕瘖y有什么不同？（找出各式各樣的花紋和鮮艷的顏色）。 (3

4、)看到那么多美麗的臉譜，你們有沒(méi)有想過(guò)，上臺(tái)前他們?yōu)槭裁匆瘖y，這么多漂亮的顏色難道只是為了好看嗎？（解決本課的重點(diǎn)）（4）是啊，臉譜代表著一個(gè)人物的美丑與善惡，使觀眾一看到臉譜就知道這個(gè)人物是丑、是美、是忠、是奸。（5）今天老師就帶來(lái)了幾個(gè)臉譜，咱們猜一猜他們分別代表著什么性格的人物？（出示課件關(guān)羽、包公、曹操）重點(diǎn)分析臉譜的主要顏色，和這個(gè)人物的性格，從而讓學(xué)生總結(jié)出什么顏色代表什么性格的人物。(6)做游戲：如果把咱們班的學(xué)生打扮成戲曲中的人物，你認(rèn)為誰(shuí)的性格比較適合畫(huà)黑色或者是紅色的臉譜呢？讓學(xué)生挑出適合的同學(xué)，并說(shuō)出理由，他做的哪一件事適合這個(gè)臉譜的特色（把舞臺(tái)藝術(shù)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)生活，從包

5、公的大公無(wú)私到學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、善良、實(shí)事求是等，從關(guān)羽的英勇不屈到學(xué)生的勇敢，相互幫助，講信用等）（7）看來(lái)咱們班的同學(xué)已經(jīng)了解了臉譜的藝術(shù)特色！其實(shí)除了這些，還有很多譜式，比如說(shuō)藍(lán)色代表有心計(jì)的人，綠色代表急躁的人-等（出示課件）并讓學(xué)生找出臉譜的共同特征。（對(duì)稱(chēng)）（8）臉譜一般都是對(duì)稱(chēng)的，除了歪臉之外。如此美麗的臉譜，你們是不是也想親自設(shè)計(jì)一幅呢？但是如何畫(huà)呢？（出示課件步驟圖）教師簡(jiǎn)單介紹要領(lǐng)。（三）、學(xué)生作畫(huà)。 1、可以創(chuàng)新設(shè)計(jì)一幅。 2、可以根據(jù)某個(gè)人的特性給他設(shè)計(jì)一幅（同學(xué)、家人等）（四）、評(píng)價(jià)作業(yè)。 1，自評(píng)：說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖。 2、互評(píng)：說(shuō)說(shuō)各自的建議，優(yōu)缺點(diǎn)。 3、教師簡(jiǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)。 （