人教小學四年級品德與社會上冊《讓爺爺奶奶高興》教學設計

1、讓爺爺奶奶高興教學設計教學目標：情感、態(tài)度與價值觀：對老年人產生敬意，尊重老年人。 能力：了解老年人的心理特點及愛好習慣，理解老年人的情感需求，并能盡自己所能為老年人做一些事情。 知識：了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻；了解一些尊老敬老的政策及設施。教學重點了解老年人過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻，理解老年人的心思、愛好和習慣，對老年人產生敬意，尊重老年人。 教學難點要站在老年人的角度，體會老年人的情感需要，初步表達對爺爺奶奶的孝心。 教學準備 教師準備：了解當?shù)丶叭鐣谧鹄暇蠢戏矫嬗心男┱吆驮O施。 學生準備：課前布置學生結合教材上的“我家老人小檔案”，對家中的老年人進行調查

2、采訪，了解自己家的老人曾經有過的輝煌和現(xiàn)在在家和社會上發(fā)揮余熱的情況。 教學過程：導入：我們每個人都有一個溫馨的家，一家人互相關心，互相照顧，家庭生活美滿幸福。在家里，除了爸爸媽媽外，還有那些人從小照顧我們，愛護我們呢？ 學生回答。 老人為我們付出了心血，我們怎樣對待他們呢？導入課題：讓爺爺奶奶高興活動一、老人們的情況我了解采訪提綱一：同學們，誰能接受采訪，向大家介紹你爺爺奶奶的情況？（提問幾名同學，注意評價）爺爺奶奶的出生日期是什么時間？你爺爺奶奶年輕時做過什么工作？現(xiàn)在做什么？總結：老人們年輕的時候，為家庭和社會作了很多貢獻?，F(xiàn)在，他們還在盡自己所能地做一些事情。所謂“前人栽樹，后人乘涼”

3、，他們的付出給我們的美好生活打下了基礎。同學們，在這里，讓我們對這些可敬的老人真誠地說一聲：謝謝！3、爺爺奶奶最喜歡吃的食物？最喜歡干的事？最自豪的事？4、他們在生活上有哪些特殊需求？總結：同學們，爺爺奶奶年紀大了，我們要理解他們，照顧好他們。采訪提綱二：1、讓我們有請幾位同學上臺公開介紹一下爺爺奶奶，說說他們的故事，好不好？（指名進行全班交流、展示，選擇那些有爺爺奶奶年輕時的照片的、制作了精美詳細的檔案的、能夠舉出典型事例的學生上臺展示。根據(jù)學生匯報情況，進行隨機評價。）總結：老人們年輕的時候，為家庭和社會作了很多貢獻?，F(xiàn)在，他們還在盡自己所能地做一些事情。所謂“前人栽樹，后人乘涼”，他們的

4、付出給我們的美好生活打下了基礎。同學們，在這里，讓我們對這些可敬的老人真誠地說一聲：謝謝！2、老年人有自己的特點，說話做事和我們不一樣。在調查中，你發(fā)現(xiàn)他們的愛好、習慣有哪些呢？3、隨著年齡的增大，他們在生活上還有一些特殊需求，誰能說一下？總結：同學們，爺爺奶奶年紀大了，我們要理解他們，照顧好他們。活動二、老人的心思我知道通過剛才的交流，同學們對爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細，那爺爺奶奶的心思你知道嗎？（板書：老人的心事我知道）下面我們來開展一項體驗活動，看孩子們是不是能夠真正走進老人的內心。小老師說，你們來猜心思。請一位同學來主持課堂。小老師：爺爺奶奶非常關心、疼愛我們，我們的每一件事，他們

5、都掛在心上；我們的愿望和想法，他們很快就能猜到。下面是爺爺奶奶的一些做法，請同學們猜一下他們的心思？請你看看大屏幕上的這幅圖。每次和爺爺奶奶分手時，他們總是要問我們什么時候再來。這是什么原因呢？誰來猜一猜？2、見課件3、見課件總結：看來大家還是比較理解爺爺奶奶的心思，他們用各種各樣的方式疼愛關心我們?？墒悄銈冎烂矗麄兤綍r都把微笑與快樂給我們分享，可是在他們的內心深處也或許有些不滿或者別樣的感受我們一起來看看這段公益廣告。師：夜深人靜時，對著一大桌冰涼卻一口未動的飯菜，對著早已沒有節(jié)目的電視機，老人孤獨倚在沙發(fā)上，老人此時此刻是什么樣的心情??？生：師：可奶奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時不是

6、說：“忙忙忙好呀！”生：待添加的隱藏文字內容2小結：奶奶那么孤獨，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！看了這么多，聽了這么多，我們無時無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至的關心、愛護?？墒牵谏钪忻鎸λ麄兊年P愛，我們有沒有對他們不夠耐心、不夠關心的時候？（生聯(lián)系生活實際來說）一個無人接聽的電話。假如此時你是姥姥，你的心情會怎樣？師：孩子們，在生活中，面對爺爺奶奶外公外婆的關愛，我們有沒有偶爾像明明那樣，有不夠耐心、不夠關心的時候呢？以后該怎么做？一位爺爺寫下了這樣一首詩，老師讀一下，請同學們用心去聽，也許會給你很多啟示？聽完后，你想對爺爺奶奶說什么？3、有一位同學讀了這首詩以后，也寫了一首小詩，送給他的爺爺奶奶。我們一起來讀一讀。（齊讀詩送給親愛的爺爺奶奶）活動三 行動起來敬孝心.談話：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺爺奶奶高興?？墒俏覀儜撛鯓幼瞿?？1、師：你想說什么嗎？你的爺爺奶奶還為你做了什么？（指名交流）2、孩子們，你準備用什么實際行動來表達你對爺爺奶奶的愛，讓爺爺奶奶高興呢？請把你最想說的話、最想做的事寫在孝心卡片上。（邊說邊貼活動主題）3、指名交流。把孝心卡貼上黑板。師：你們的計劃都很好。孩子們，把你的孝心卡貼在黑板上，向爺爺奶奶敬一份孝心，愿意的也可以送給來到