（同步精品課堂）七年級語文下冊 19《外國詩二首》（講）（基礎(chǔ)版含解析） 新人教版(2021年最新整理)

1、（2016年秋季版）（同步精品課堂）2016-2017學(xué)年七年級語文下冊 19外國詩二首（講）（基礎(chǔ)版，含解析） 新人教版（2016年秋季版）（同步精品課堂）2016-2017學(xué)年七年級語文下冊 19外國詩二首（講）（基礎(chǔ)版，含解析） 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）（同步精品課堂）2016-2017學(xué)年七年級語文下冊 19外國詩二首（講）（基礎(chǔ)版，含解析） 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您

2、的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為（2016年秋季版）（同步精品課堂）2016-2017學(xué)年七年級語文下冊 19外國詩二首（講）（基礎(chǔ)版，含解析） 新人教版的全部內(nèi)容。4外國詩二首【學(xué)習(xí)要點】1掌握普希金和弗羅斯特丹文學(xué)常識。2體會詩歌蘊(yùn)含的思想感情和哲理。溫故知新【自主學(xué)習(xí)】1。給下列加點字注音或根據(jù)拼音填出相應(yīng)的漢字。 憂郁（ ) 瞬息( ） 佇立（ ） 萋萋( ) 污rn（ ) 來ln（ ) yn（ )綿 sh（ )足【反饋矯正】憂郁（ y ) 瞬（ shn ）息 佇(zh ）立 萋萋

3、（ q ) 污rn( 染 ） 來ln（ 臨 ) yn（ 延 ）綿 sh（涉 )足課堂探討要點一：掌握普希金和弗羅斯特丹文學(xué)常識?！咎骄炕顒印空莆掌障＝鸷透チ_斯特丹文學(xué)常識?！窘處熱屢伞縜、普希金（1799-1837），俄國偉大的名族詩人，小說家，近代俄國名族文學(xué)的奠基人和俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者,史稱“俄國文學(xué)之父”。他出身貴族卻傾向革命，一生僅活了38歲，卻寫了許多如同太陽一樣的詩歌及小說等，照耀著19世紀(jì)的文壇，對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。著名詩作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。b、弗羅斯特（1874-1963），美國著名詩人，出版過10多部詩集，其中包括他的成名作波士頓以北及見證之樹林間空

4、地等。他的詩歌獨具風(fēng)格。以口語入詩，生動樸實的描寫了田園風(fēng)光和日常生活，他被譽(yù)為“新英格蘭的農(nóng)民詩人”?！菊n堂提升】下列文學(xué)常識的表述有誤的一項是：（2分）a論語是孔子的弟子記錄他與弟子們言行的語錄體專集。b未選擇的路的作者弗羅斯特是英國著名詩人。c魯迅原名周樹人，初中語文教材中有他的作品風(fēng)箏故鄉(xiāng)孔乙己中國人失掉自信心了嗎。d假如生活欺騙了你的作者普希金是俄國詩人?！敬鸢浮縝【解析】試題分析:b弗羅斯特是美國著名詩人。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記a。要點二:體會詩歌蘊(yùn)含的思想感情和哲理?！咎骄炕顒印矿w味詩歌主旨.【教師釋疑】詩歌的內(nèi)容是指詩歌中描寫的物、人、事的總和，是詩歌賴以表現(xiàn)作者情

5、感和作者觀點的關(guān)鍵，分析詩歌的內(nèi)容要結(jié)合詩歌中的意象、事物、人物、事件等因素，綜合關(guān)照，這樣才能順利地解讀詩歌，體味作者的創(chuàng)作意圖.1、借助意象、注釋、表現(xiàn)手法。2、知人論世：聯(lián)系詩人生平。3、借助題目?！居懻撁鞔_】1. 詩人以勸告和叮囑的口吻，告訴我們要有一種積極樂觀的人生態(tài)度，語氣親切和婉，感情真摯坦率。2。 在岔路口的猶豫與思索；詩人選擇了別人很少走的路；詩人依戀自己未選擇的路；詩人擔(dān)心自己走錯路;詩人知道自己只能選擇其中的一條路；所選擇的路決定人的一生；面臨選擇要慎重【課堂提升】淮村兵后（4分）戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣圍故井,向來一一是人家.南宋時，金兵曾一再侵占

6、淮河地區(qū)。戴復(fù)古，宋代詩人。1.詩中“無主、“茫?！眱稍~起到什么作用？用了什么手法?（2分）【答案】描繪了盛開的桃花、繁茂的青草，寫出了凄涼、荒涼之意。（寫出凄涼、荒涼即得1分）以樂寫哀.（寫出反襯即得1分）【解析】試題分析：解答此題，應(yīng)結(jié)合題目和注釋進(jìn)行思考。題為“兵后意思就是戰(zhàn)火之后，注釋中又指明“淮村是南宋時的一個村莊，于是明白南宋的戰(zhàn)火就是金兵侵略的戰(zhàn)火。這樣，對于詩中“無主”和“茫茫二詞的理解就好辦了。再加上詩中“敗垣”一詞,答案就不難得出。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價d。2.詩題是“兵后，全篇卻以寫景為主，沒有一個“兵”字。詩人借助這些景物想要突出的詩歌主旨是什么？（2分）【答案】寄托了詩人對遭受