(2021年整理)三支一扶之支教工作總結(jié)

1、三支一扶之支教工作總結(jié)三支一扶之支教工作總結(jié) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（三支一扶之支教工作總結(jié)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為三支一扶之支教工作總結(jié)的全部內(nèi)容。4支教工作總結(jié)我是英語專業(yè),師范類畢業(yè)，所以英語教師應(yīng)該是我最理想的職業(yè).作為三支一扶的大學(xué)生，我被分到*小學(xué),成為了一名教師

2、，這也是達到我理想職業(yè)的第一步。開學(xué)之前，校長命我教三、六年級英語和三年級科學(xué)?？梢越逃⒄Z,這令我很欣慰，校長把兩個年級的英語給了我，是對我最大的肯定和信任,我知道我真正應(yīng)該做的是什么了：發(fā)揮自己的優(yōu)點,盡我所能，教好學(xué)生。 三、六年級的英語跨度很大，前者，剛接觸英語，完全要靠我的個人努力去影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,并使其維持這種積極的狀態(tài)；后者，三年的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了各種好的、壞的習(xí)慣，我要做的就是維持他們好的習(xí)慣、改變他們壞的習(xí)慣,進一步培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和方法，鞏固和拓展英語基礎(chǔ)知識和西方文化等. 我曾在初中、高中實習(xí)過英語教學(xué)，講解難度大、程度深的知識，學(xué)生的思維能夠活躍

3、起來，我也能從中收獲總結(jié)英語教學(xué)經(jīng)驗和技巧.在英語課堂上，除了基礎(chǔ)知識的教授，我還重視課外知識的傳輸,學(xué)生愿意聽，這樣對他們的英語學(xué)習(xí)很有幫助,既拓展了學(xué)生的知識面,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。不過身處小學(xué)教學(xué)環(huán)境，教材淺顯易懂、學(xué)生思維簡單、知識面狹窄，我就不可能講太寬泛、太深的課外知識，況且小學(xué)六年級英語的要求不高,一般只要求個別單詞或句子能書寫，大約80的內(nèi)容都只要求能聽說讀即可.所以，我以前的授課方式就受到很大限制最明顯的表現(xiàn)就是上課不允許我用全英授課.小學(xué)生由于不經(jīng)常使用英語語言，所以根本聽不懂全英講課,于是，我根據(jù)實際情況從開始的英語語言占80%到50%，再到10，還需要漢語翻譯。

4、這也許是小學(xué)英語課的普遍現(xiàn)象，姑且不論。說實話，我校六年級學(xué)生人數(shù)少，而且英語基礎(chǔ)很好,所以對我的教學(xué)也是一種幫助。教小班，個別教學(xué)就可以實現(xiàn)，對學(xué)生聽說讀寫方面的錯誤就可以一一指出講授明白，最終可以提高總體成績。我還根據(jù)六年級學(xué)生的英語水平，在講授單詞時適當加入音標的認讀，并偶爾訓(xùn)練學(xué)生的寫作，為學(xué)生進一步的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。至于三年級英語，因為只要求聽說讀，所以我主要是以領(lǐng)讀為主。還有三年級科學(xué)，坦白說,我從來沒有接觸過，也不知如何去講,加之條件有限，課本的內(nèi)容無法直觀的詮釋，所以，至今我對“科學(xué)”講授還沒有方向，只是簡單講解課本,讓學(xué)生做練習(xí)和試卷。禮記學(xué)記曰：“教學(xué)相長也?！苯虒W(xué)是一個

5、雙邊的過程，在上課這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生會學(xué)到知識，我也會找到適合自己的教學(xué)模式，所以，組織好一堂課,無論對老師還是學(xué)生都是有益的。近一年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會：一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如

6、，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.2、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔.二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動、好玩,缺乏

7、自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如，握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,提高教學(xué)水平。四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液. 記得板倉先生有句話:“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天。我一直秉承著這個思想做我的事業(yè)。可教育是慢的，百年樹人的工作不可一蹴而就，我仍然在摸索中前進。作為一名“三支一扶”大學(xué)生，到農(nóng)村去，到基層去，到祖國最需要的地方去，基層工作磨練我們的意志使之更加堅強，鍛煉我們的肌體使之更加強健，塑造我們的人格使之更加完美.我的感觸就是：我是在做一件讓我終生難忘而又使我終生收益的事情。有人說：“使人成熟的,并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道,近一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從