高考語文臨考作文增分技巧文檔搶分點(diǎn)一三類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意Word含答案

1、搶分點(diǎn)一三類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文是近幾年作文的主流，它在新材料作文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化和明確寫作任務(wù)，變化材料形式，起到了很好地考查考生臨場作文能力的作用，同時(shí)達(dá)到了高考作文防虛構(gòu)目的。這類作文，歷經(jīng)近三年來的發(fā)展變化，已經(jīng)衍生出關(guān)鍵詞句組合類、看法評價(jià)類、權(quán)衡選擇類等形式。這些類型，因材料和要求不同，審題立意的方法也不相同。一、關(guān)鍵詞句組合類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第127頁關(guān)鍵詞句組合類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，就是命題者給出一組關(guān)鍵詞、名句或其他相對零碎的材料，要求從中選出你有感受的部分或全部材料，據(jù)此審題立意，構(gòu)思謀篇，寫出作文。這類作文，材料搭配組合的靈

2、活度大，考生審視材料的角度多、發(fā)揮的余地大，有利于考生寫出具有創(chuàng)意、文質(zhì)兼美的文章。但這類作文，起關(guān)鍵作用的是審題要準(zhǔn)，立意要高。(2018全國卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。.2020年全面建成小康社會(huì)。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中

3、國的新時(shí)代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題分析】1審材料時(shí)間視角：材料分為兩部分。一部分是列舉了世紀(jì)寶寶出生18年來中國在新時(shí)代里的一些標(biāo)志性大事件；一部分是下一個(gè)18年國家所給出的目標(biāo)和愿景，中間用了省略號。人物視角：第一個(gè)維度是“大我”國家進(jìn)入21世紀(jì)的發(fā)展歷程中的典型事件，后半部分是國家發(fā)展的愿景；第二個(gè)維度是“我”，即“世紀(jì)寶寶”，18歲以前，“我們”的成長與國家發(fā)展同步進(jìn)行，“我

4、們”切身感受到了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感、神圣感。18歲以后，祖國發(fā)展的愿景要實(shí)現(xiàn)，離不開“我們”的參與，這就必然激發(fā)“我們”的責(zé)任感、使命感。2明任務(wù)“引導(dǎo)語”的暗示：“一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢”這兩句“引導(dǎo)語”，“際遇和機(jī)緣”“同行、成長”與18歲以前照應(yīng)，“使命和挑戰(zhàn)”“追夢、圓夢”與18歲以后照應(yīng)，又分別照應(yīng)任務(wù)指令中的“思考”與“聯(lián)想”。“引導(dǎo)語”的明示：“裝進(jìn)時(shí)光瓶留待2035年開啟”，需要想象下一個(gè)18年的情況；“給那時(shí)18歲的一代人閱讀”則是明確的“對象任務(wù)”，要和十八歲的年輕人進(jìn)行“

5、跨時(shí)空對話”，要強(qiáng)化代際身份感，有一定的對象感。【立意定位】作文中一定要有“我”，要凸顯世紀(jì)寶寶自我對個(gè)人成長與國家、與民族、與新時(shí)代緊密相連的體驗(yàn)和認(rèn)知。要寫出個(gè)人成長與國家、與民族、與新時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)關(guān)系，可以從“新時(shí)代與我”“國家與我”“中國夢與我”等角度來寫。還可以寫“我”給2035年的18歲新一代人的建議，告訴他們?nèi)绾卧谌松牡诙€(gè)18年或整個(gè)人生中順應(yīng)時(shí)代潮流與國家民族共同成長與發(fā)展。授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第128頁乘風(fēng)而上夢圓明朝運(yùn)海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。新世紀(jì)的中國在飛速地發(fā)展，少不了中國的脊梁在埋頭苦干。而我們正是千禧年出生的“世紀(jì)寶寶”，2018年恰已

6、成人，同中國在這一新世紀(jì)一路前行成長。在我看來，不管身處哪個(gè)時(shí)代，青年人都應(yīng)砥礪前行，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)圓我中國夢。有夢想是青年人亙古不變的追求。古時(shí)就有夸父逐日；上一世紀(jì)，周恩來同志慷慨陳詞：“為中華之崛起而讀書?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)青年們的口號更是喊得響亮：“以今日之我，逐明日之陽。”再到現(xiàn)如今，大大小小的中國夢正在路上，21歲技校生聶鳳在世界職業(yè)技能大賽上獲得美發(fā)項(xiàng)目冠軍，言其夢想即讓中國美發(fā)行業(yè)未來有國際發(fā)言權(quán)“青年人要有夢想、有擔(dān)當(dāng)，這樣新中國才會(huì)有足夠的青春力量。”夢想不僅僅是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更應(yīng)與國家掛鉤。每一個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人擁有的夢想不同，或大或小，但它們都如同一盞盞明燈在黑暗的路上給人

7、以希望與方向。倘若沒有積極向上的夢想，那在霧氣朦朧的森林里便更容易誤入歧途，迷失人生方向。當(dāng)這些大大小小的夢想?yún)R聚在一起，便鑄成了每一個(gè)時(shí)代的中國夢，鑄成了我們祖祖輩輩共同擁有的中國夢。有夢，才能追夢。不可否認(rèn)，也許明天就如海子的詩所言：“天寒地凍，日短夜長，路遠(yuǎn)馬亡?！痹谖覀兂砷L的這一路，中國也在成長：汶川地震的同年舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，2013年首次太空授課，2017年互聯(lián)網(wǎng)普及率超世界平均水平觀中國進(jìn)步之艱難便可知奮斗圓夢實(shí)乃不易，故青年更應(yīng)秉持激情與信念。從有夢到圓夢，擁有激情會(huì)讓你更加主動(dòng)積極地前進(jìn)與探索，進(jìn)一寸有一寸的歡喜；自信，則讓完成夢想的信念更加堅(jiān)定，更不會(huì)輕易放棄。18歲盲人青

8、年王子安憑出色的中提琴演奏技藝收到英國皇家伯明翰音樂學(xué)院的錄取通知，“讓世界看到他的努力”。誠知道路艱辛而勿忘初心砥礪前行，這才是中國人應(yīng)有的骨氣。 誠然，2035年的一切與現(xiàn)如今大不相同，中國將更加進(jìn)步，也許我們這一代人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了心中的中國夢，但這并不意味著砥礪前行，圓中國夢這一追求會(huì)褪色。那時(shí)的世界不僅僅是未來的我們的，更屬于年輕的你們。新時(shí)代的你們將要有新的夢想和追求，以更加優(yōu)秀的姿態(tài)擁抱更加輝煌的中國夢。馬上要全面建成小康社會(huì)了，這是我們父輩的努力；社會(huì)主義現(xiàn)代化的完成將由我們來擔(dān)起，你們將會(huì)有更大的挑戰(zhàn)。從祖輩得到的奮斗愛國精神將在我們身上傳承與體現(xiàn)，希望也在你們身上保留長存。魯迅曾

9、說過：“愿青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后若沒有炬火，我便是唯一的光?！痹改銈儼l(fā)光發(fā)熱，砥礪前行，在新時(shí)代圓中國夢。/15秒點(diǎn)評/從標(biāo)題看立意：作文標(biāo)題“乘風(fēng)而上，圓夢明朝”很好地關(guān)聯(lián)了“和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢”的要求。從觀點(diǎn)看立意：本文觀點(diǎn)是“不管身處哪個(gè)時(shí)代，青年人都應(yīng)砥礪前行，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)圓我中國夢”?！按笪摇焙汀靶∥摇蓖昝澜Y(jié)合，融洽統(tǒng)一。從選材看立意：文中周恩來的夢想、五四青年的夢想、技校生聶鳳的夢想、王子安的夢想等，都圍繞“追夢、圓夢”而寫。從用材看

10、立意：題目中給定材料“汶川地震的同年舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，2013年首次太空授課，2017年互聯(lián)網(wǎng)普及率超世界平均水平”等恰當(dāng)引入，與作文要求不離不棄。從結(jié)尾看立意：結(jié)尾引用魯迅名言，照應(yīng)題目，恰到好處?！久麕熅C評】本文能夠抓住此次作文的命題要求，也就是緊扣“寫給2035年18歲的那一代”的任務(wù)要求，任務(wù)明確，對象明確，將材料任務(wù)自然引入，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)思路的連貫性，體現(xiàn)了青年一代對國家進(jìn)步、民族振興的感受與感悟，更展現(xiàn)出青年一代學(xué)生與時(shí)代同命運(yùn)共呼吸的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。文章結(jié)構(gòu)清晰，銜接連貫，體現(xiàn)辯證性的思考，雖有部分語句須進(jìn)一步斟酌，但瑕不掩瑜，不失為一篇考場佳作。二、看法評價(jià)類任

11、務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第129頁看法評價(jià)類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，就是命題者在題目中直接要求考生闡述看法或就材料中的事物進(jìn)行評價(jià)，以表明自己的態(tài)度。這類作文題通常不是簡單地讓考生進(jìn)行是或非的判斷，或者對某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行褒貶，而是要求考生統(tǒng)籌材料的整體內(nèi)容，寫出自己的看法。該題型的立意方向較多，考生只要抓住其中一點(diǎn)進(jìn)行深入論證即可。閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。最近微信和QQ上常出現(xiàn)這樣的信息：“孩子正在參加評選活動(dòng)，請大家?guī)兔o號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了?！?面對此類現(xiàn)象，眾說紛紜，褒貶不一。有人說這是家長愛孩子的表現(xiàn)，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀

12、私利。請問你怎么看呢？請你就其中某一方的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！緦忣}分析】1審材料材料的大體意思是，孩子網(wǎng)絡(luò)評選，家長微信拉票，朋友圈風(fēng)云四起。或許被拉票，或許向別人拉過票。對于這樣的事情，你怎么看。其核心事件是“家長替孩子拉票”，所以核心人物是家長、孩子。涉及的幾方力量有孩子、活動(dòng)舉辦方、家長、被拉票者。2明任務(wù)就看法評價(jià)類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文而言，一般有爭議點(diǎn)。這則材料的爭議點(diǎn)是：家長此舉是否合適？這種情況是否可以接受？利弊輕重如何？在寫作中，首先要回答的就是如上爭議問題，要深入闡述的也是如上爭議話題；在具體的情境中辨析的關(guān)鍵概念，即“評選”“家長”“拉票”“孩子”等；在多維度的闡述

13、中說理論證，闡明自己的看法。【立意定位】針對家長這一方為孩子微信拉票的做法，可以贊同，可以反對，闡述理由。針對親友這一方為其投票的表現(xiàn)，可以贊同，也可以反對，闡述理由。針對網(wǎng)絡(luò)這一方為其提供平臺的表現(xiàn)，可以贊同，也可以反對，闡述理由。如： “評選”：網(wǎng)絡(luò)評選，多是娛樂化的(只是個(gè)游戲)，民間性的(不是專業(yè)技能真刀真槍的比拼)，商業(yè)化的(一般用于某商家或某微信平臺的推廣)?！凹议L”：多是被舉辦方蠱惑進(jìn)入活動(dòng)的，有一定的功利心、虛榮心，也有帶孩子參加活動(dòng)鍛煉膽量、展示才藝的主觀意圖?！袄薄保憾嗍潜慌e辦方裹挾進(jìn)入的，或身不由己，或隨手轉(zhuǎn)發(fā)，或希望給孩子些“力所能及”的幫助。其姿態(tài)是半推半就，雖未強(qiáng)

14、求必勝，但也牽扯了相當(dāng)?shù)年P(guān)注和精力。“孩子”：多是幼兒，或是小學(xué)生。對評選沒有強(qiáng)烈的比賽意識，勝負(fù)心、得失感并不強(qiáng)。授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第129頁別讓拉票扭曲了愛最近微信和QQ上常出現(xiàn)這樣的信息：“孩子正在參加評選活動(dòng)，請大家?guī)兔o號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了?！毕嘈藕芏嗳硕急晃⑿排笥讶Φ母鞣N“求投票”襲擊過，“最萌寶寶”“人氣之星”“才藝之星”等各種投票活動(dòng)充斥著微信朋友圈，令人應(yīng)接不暇。本來好好的一個(gè)群眾參與評比的形式，要靠其他見不得人的“暗箱操作”，甚至淪為一種交易的手段，試問一下這樣的評選活動(dòng)還有什么意義呢？我認(rèn)為，倘若是靠弄虛作假的手段來投票，這樣的拉票理應(yīng)叫停。愛孩子不在于膚

15、淺的勝利。一路靠家長幫忙刷票的孩子長大會(huì)如何？才學(xué)本身是被票刷出來的，難免松松垮垮；孩子的人品被虛高的票數(shù)慣壞，一旦遇到比賽，為了滿足自己的虛榮心，則想方設(shè)法靠刷票作弊；一心想著反正有父母為自己撐腰，是自己堅(jiān)固的后盾，這樣的人如何獨(dú)立成人呢？愛孩子不能用虛浮的關(guān)系襯托。在我國這樣一個(gè)看重人際關(guān)系的國家，社交能力的高低往往是一個(gè)人最終成就的量尺。所謂的“網(wǎng)絡(luò)投票”，投的是“人脈”，投的是“紅包”。誰人脈廣、誰發(fā)的紅包夠“厚”，誰就更勝一籌。倘若家在農(nóng)村，關(guān)系圈子小，就算本人再優(yōu)秀、再有實(shí)力、再出色，也可能因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)、沒有朋友圈而與冠軍擦肩而過！另外，在親戚朋友“人情票”的裹挾下，在交易“金錢票

16、”的誘惑下，初衷本是征集民意的“評選活動(dòng)”，卻完全變了味兒，成了名副其實(shí)的“綁架”意識的“繩索”，成了“褻瀆”初心的“枷鎖”。因此，我們對這種網(wǎng)絡(luò)“圈人”的投票，要冷靜理智，別讓他成了毒害孩子心智健康的毒藥。再者，網(wǎng)絡(luò)投票的興盛，使得許多不法之徒乘虛而入，網(wǎng)上鋪天蓋地的各類“刷票公司”和“刷票團(tuán)體”層出不窮，還經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系參選者，鼓動(dòng)其“花錢買票”抑或購置所謂的“刷票軟件”，以此達(dá)到自己營銷的目的。這樣既讓上鉤者花費(fèi)了錢財(cái)，其票選的公平性自然也被“刷”得蕩然無存，不復(fù)存在了。對商家而言，借助這樣的網(wǎng)絡(luò)投票可增加粉絲量和點(diǎn)擊量，有助于提升自己的品牌價(jià)值。微信、QQ上的拉票，原本就是不公正評選這潭

17、水下涌動(dòng)的暗流，我們在技術(shù)上無法避免，那么就讓我們從自身做起，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的人情投票和金錢投票，莫讓自己成為弄虛作假的推手，更不要用這種不正當(dāng)?shù)脑u選，扭曲了我們對孩子的愛。,/15秒點(diǎn)評/從標(biāo)題看立意：文章的標(biāo)題采用勸告性的語句，是鮮明的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作者立意的正確。從觀點(diǎn)看立意：文章在簡要引述材料，略作分析后，用“我認(rèn)為，倘若是靠弄虛作假的手段來投票，這樣的拉票理應(yīng)叫?！泵鞔_觀點(diǎn)，彰顯立意。從分析看立意：在文章的主題部分，作者采用逐層深入的論證方式，分析了“愛不在膚淺的勝利”“愛不在虛浮的關(guān)系”“別讓這種虛假票數(shù)毒害了孩子心靈”這幾段文字言辭懇切，觀點(diǎn)鮮明。從結(jié)尾看立意：文章的結(jié)尾，再次強(qiáng)化

18、觀點(diǎn)：“莫做弄虛作假的推手”，別讓不正當(dāng)?shù)脑u選扭曲了我們對孩子的愛?！久麕熅C評】文章緊扣材料，針對家長這一方為孩子微信拉票的做法展開議論，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)拉票有損公平，鮮明地提出“倘若是靠弄虛作假的手段來投票，這樣的拉票理應(yīng)叫停”的觀點(diǎn)。圍繞這一觀點(diǎn)，作者從“愛孩子不在于膚淺的勝利”“愛孩子不能用虛浮的關(guān)系襯托”“別讓這種拉票毒害了孩子的心靈”三個(gè)角度展開分析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思考深刻，顯示了作者的睿智和高超的駕馭語言的能力。三、權(quán)衡選擇類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第130頁權(quán)衡選擇類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，就是命題者給出有爭議、有分歧的材料，讓考生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行研究、探討，通過權(quán)衡、比較，然

19、后進(jìn)行選擇，最終得出觀點(diǎn)并寫出一篇文章。該類題目，圍繞作文的探究性，加強(qiáng)了對理性思維和理性表達(dá)的引導(dǎo)。這一類型的考題，常常在材料中展現(xiàn)出矛盾與對立，可能以多則材料的形式出現(xiàn)，也可能在一則材料中呈現(xiàn)出多個(gè)不同的選項(xiàng)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一位貧困的殘疾老人承包荒山種植經(jīng)濟(jì)林。十五年后，滿山的樹成材了。為了賣個(gè)好價(jià)錢，老人找當(dāng)?shù)孛襟w幫忙宣傳，沒想到他被媒體宣傳成義務(wù)植樹、改造環(huán)境的好人。接著，各地媒體紛紛報(bào)道他的事跡，無數(shù)人被他的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，有人還給他寄來錢物，政府部門也送來生活補(bǔ)助。村干部提醒他，樹不能賣了，否則他的形象就毀了。賣，可以讓他脫貧，更好地生活；不

20、賣，可以保住自己意外獲得的好名聲，還可以為環(huán)保做貢獻(xiàn)。 對上述事情你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【審題分析】1審材料本材料關(guān)于脫貧與環(huán)保的話題，是國家發(fā)展的中心話題，與本材料有關(guān)的知識點(diǎn)有三：一是經(jīng)濟(jì)林與生態(tài)林的區(qū)別，本材料中老人種的是用材型經(jīng)濟(jì)林，種樹的目的就是為了砍樹賣錢；二是用材型經(jīng)濟(jì)林在成長期也有環(huán)保作用；三是種植生態(tài)型經(jīng)濟(jì)林能很好地解決脫貧與環(huán)保的矛盾。2明任務(wù)內(nèi)容驅(qū)動(dòng)：“對上述事情你怎么看？”“請綜合材料內(nèi)容及含意作文”，這一任務(wù)潛在要求寫議論文，要圍繞這件事展開議論，不能置換話題。體

21、現(xiàn)了議論的針對性。思維驅(qū)動(dòng)：“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”，這是思維驅(qū)動(dòng)或說是思維任務(wù)。審題要思考孰優(yōu)孰劣，哪一種更好。權(quán)衡就是比較，比較就是對比類比，求同求異。這是指令了你必須使用的寫作方法比較思維。因此，題目實(shí)際上規(guī)定了你的主要思維方式是：比較思維因果思維。【立意定位】1贊同老人賣樹。老人不應(yīng)該被虛名所累，應(yīng)該大膽說出自己種樹的目的，然后將樹賣個(gè)好價(jià)錢，讓自己一家過上好一點(diǎn)的日子。殘疾老人自身難保，不應(yīng)該被動(dòng)攬上改造環(huán)境的重任，媒體更不宜故意將老人打造成道德圣人。老人種樹賣樹，是無可厚非的，相信真相大白之后，社會(huì)會(huì)理解他的行為。殘疾人自力更生，努力脫貧，是比改造環(huán)境更迫切、也更人性的事情。

22、2反對老人賣樹。老人的行為可謂一舉兩得，他既獲得了好名聲，也為環(huán)保作了一份貢獻(xiàn)，因此不能做既毀林又毀美譽(yù)的事情。大眾對老人“義務(wù)植樹”的行為是敬佩的，說明人心向善，人性向美，老人何不成全人們的美好期待呢？老人現(xiàn)在已經(jīng)受到關(guān)注，好心人寄來錢，政府送來生活補(bǔ)助，相信老人即使不賣樹，日子也不會(huì)比以前差。如果賣掉了樹，就會(huì)讓所有關(guān)心環(huán)保和熱心公益的人士傷心失望，這是對社會(huì)向善之心的打擊。授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第131頁種樹賣錢又何妨？對于貧困老人種樹脫貧被宣傳成義務(wù)植樹一事，村干部的提醒也是不無道理的?？墒?，我想問一句：讓一位老人十五年的心血瞬間“充公”，你們于心何忍？我想說一句：種樹賣錢又何妨？ 管

23、仲有句話說得好：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)?！钡共皇钦f老人就不應(yīng)該為環(huán)保做貢獻(xiàn)，但首先應(yīng)該保證的，難道不應(yīng)該是老人的生活嗎？老人一開始種植的就是經(jīng)濟(jì)林，就是為了改變自己的生活。更何況殘疾老人辛苦十五年，就因?yàn)椤盀榄h(huán)保做貢獻(xiàn)”就要充公，不是太過道德綁架了嗎？ 我要對老人說：您不必感到羞愧，這片山林本來就是歸您所有，賣錢，沒有人能指責(zé)您！ 而對于媒體不負(fù)責(zé)任的宣傳，丘吉爾的話嘲諷味更強(qiáng)：“謠言已經(jīng)跑遍了半個(gè)地球，而真相還沒來得及穿上褲子?！睂先说奈屑右耘で?，報(bào)道不符合事實(shí)的“新聞”，當(dāng)?shù)孛襟w首先違背了新聞工作者“講實(shí)話”的職業(yè)道德，應(yīng)當(dāng)受到指責(zé)。 村干部的提醒雖然是出于關(guān)心，但更應(yīng)該認(rèn)識到，提高人民生活

24、水平，不是光靠一個(gè)好名聲就行，而是要切實(shí)保障人民生活。當(dāng)?shù)卣m然沒有明確表態(tài)，但注意到老人的困境，送來生活補(bǔ)助是值得贊許的。 而站在政府的角度來說，更應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)老人賣掉這批樹，讓他脫貧，過更好的生活。這樣做能夠鼓勵(lì)窮困的人們勤奮勞動(dòng)，靠自己的雙手創(chuàng)造生活，從而在社會(huì)上形成自食其力的良好氛圍。另一方面也警示政府應(yīng)該加大力度扶貧，改善貧困人口的生活狀況。 最后，是那些被老人“奉獻(xiàn)精神”感動(dòng)的群眾。如果聽說老人最終把樹賣了，可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上激起一片罵聲，感覺自己被欺騙了，而這些本來都來自媒體的錯(cuò)誤導(dǎo)向。與其把為環(huán)保做貢獻(xiàn)的希望寄托在本應(yīng)得到關(guān)心呵護(hù)的老人身上，不如自己行動(dòng)起來，做真正的實(shí)踐者；與其指責(zé)

25、老人欺騙，不如反思媒體行為，并為老人自食其力實(shí)現(xiàn)脫貧點(diǎn)個(gè)贊。種樹賣錢又何妨！這并不是欺世盜名，也不是利益至上，而是真正切合實(shí)際的人文關(guān)懷。/15秒點(diǎn)評/從標(biāo)題看立意：標(biāo)題采用反問語氣，強(qiáng)化考生的選擇與思考，立意明確，贊同老人賣樹。從觀點(diǎn)看立意：文章語言犀利，觀點(diǎn)鮮明。“種樹賣錢又何妨？”“倒不是說老人就不應(yīng)該為環(huán)保做貢獻(xiàn)，但首先應(yīng)該保證的，難道不應(yīng)該是老人的生活嗎？”“賣錢，沒有人能指責(zé)您！”等語句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的立意。從分析看立意：文章采用多角度分析，這是這類作文最難能可貴的，也充分顯示出了“權(quán)衡與比較”。從結(jié)尾看立意：文章結(jié)尾把“種樹賣錢又何妨”的反問句改為感嘆句，使觀點(diǎn)更加鮮明?！久麕熅C

26、評】這篇考場滿分作文寫得很成功。標(biāo)題采用反問句式，觀點(diǎn)明確又引人思考。開頭段先簡單概述材料，肯定村干部的提醒，然后輕輕一轉(zhuǎn)，擺出自己的觀點(diǎn)，開門見山點(diǎn)題。第二段承接開頭觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)老人種植的是經(jīng)濟(jì)林，否定了“為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的道德綁架，自然引出第三段對老人說的話，輕言細(xì)語中再一次申明了自己的觀點(diǎn)。接下來的四至七段，從媒體、村干部、當(dāng)?shù)卣?、群眾等角度多方論證中心。最后再一次斬釘截鐵地強(qiáng)調(diào)“種樹賣錢又何妨”的觀點(diǎn)，并上升到“人文關(guān)懷”的高度，立意高遠(yuǎn)。問怎樣讓閱卷老師看到我的“立意”？答在作文中，立意與作文的題目與觀點(diǎn)密切相關(guān)，可以采用下面的方法凸顯立意。直接用材料的觀點(diǎn)作為標(biāo)題。任何類型的作文材料

27、，都會(huì)有自己的中心意思?？忌趯懽魑臅r(shí)，可以直接將材料中的觀點(diǎn)提煉濃縮形成題目(直接入題法)，讓讀者一見題目就知道文章的中心論點(diǎn)，從而使得文章觀點(diǎn)鮮明、中心明確。用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)作為標(biāo)題。關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)，也就抓住了作文的寫作重點(diǎn)。用一個(gè)獨(dú)立的自然段提出觀點(diǎn)，并且在觀點(diǎn)提出時(shí)采用“我認(rèn)為”“據(jù)我看來”等提示語。這是很多高分作文常常采用的方法，且行之有效。授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第132頁1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。西南聯(lián)合大學(xué)，是中國抗日戰(zhàn)爭期間設(shè)于昆明的一所綜合性大學(xué)。1938年4月，正式命名，1946年停辦。8年之中，共有3

28、 000多名學(xué)生畢業(yè)，其中2人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，8人成為兩彈一星元?jiǎng)祝?00人成為兩院院士成才率之高，讓人驚嘆。有人總結(jié)了聯(lián)大的精神：家國情懷、社會(huì)承擔(dān)、學(xué)術(shù)抱負(fù)、遠(yuǎn)大志向、樂觀心態(tài)、堅(jiān)毅性格。在西南聯(lián)大80周年校慶之際，你所在的班級將以“發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大精神，做新時(shí)代中學(xué)生”為主題召開討論會(huì)，請你寫篇發(fā)言稿。要求：選擇上面兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦懽魈崾尽窟@是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，通過關(guān)鍵詞組合的方式確定任務(wù)指向。這篇材料作文的難點(diǎn)在于選取的關(guān)鍵詞要形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。材料第一段簡單介紹了西南聯(lián)大，重點(diǎn)是超高的成材率；第二段用關(guān)鍵詞

29、的形式總結(jié)了西南聯(lián)大的精神，這也是成材率超高的原因所在；第三段提出具體要求，審題時(shí)不要忽視發(fā)言稿的文體要求。至于關(guān)鍵詞的組合，可以分為三類，立意時(shí)既可以選擇“家國情懷”“社會(huì)承擔(dān)”這兩個(gè)國家社會(huì)層面；也可以選擇“學(xué)術(shù)抱負(fù)”“遠(yuǎn)大志向”個(gè)人理想抱負(fù)層面；還可以選擇“樂觀心態(tài)”“堅(jiān)毅性格”品質(zhì)性格層面。當(dāng)然也可以將個(gè)人志向與國家社會(huì)聯(lián)系起來，關(guān)鍵是要把聯(lián)大精神與中學(xué)生成長緊密聯(lián)系，緊緊圍繞班會(huì)主題，方能寫出好文章。2閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。暑假開始，各類夏令營便拉開了招生序幕?！败娛孪牧顮I”“游學(xué)夏令營”等興起多年的夏令營已不新鮮?！扒樯滔牧顮I”也因?yàn)楹⒆拥男睦?、情緒等問題屢屢顯現(xiàn)而走紅，受到

30、家長的熱捧，開始為孩子報(bào)名各種情商夏令營。這種情商夏令營的特點(diǎn)是：老師與學(xué)生圍坐在一個(gè)屋子里，模擬各種人物、場景、情況，通過情景模擬讓學(xué)生提高自我管理能力、樹立價(jià)值觀、調(diào)整心態(tài)、建立人際關(guān)系、增強(qiáng)抗壓能力等。 你對“情商夏令營”現(xiàn)象是如何看待的呢？請闡述你的看法和理由，要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【寫作提示】作文要求談對“情商夏令營”現(xiàn)象的看法，這是內(nèi)容上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，考生必須就這個(gè)問題展開討論，談其他角度都視為偏離題意。就“情商夏令營”來說，可以贊同，理由是：這是對教育中只重視智力教育的一種糾偏，為杜絕有知識沒教養(yǎng)的學(xué)生不斷出現(xiàn)做了積極的努力。情商和

31、智商同樣重要，兩者并重，有利于孩子健康成長?？梢愿淖兗议L的觀念。也可以反對，理由是：培養(yǎng)孩子的情商，不可能一蹴而就，情商教育需要的是“水滴石穿”的日常功夫，需要在日常生活中進(jìn)行系統(tǒng)的情商教育，更需要有良好的家庭氛圍、社會(huì)環(huán)境，需要家長及教師盡到情商教育的責(zé)任，要避免陷入情商教育是可以通過短期培訓(xùn)得來的誤區(qū)。3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中國首位“國際安徒生獎(jiǎng)”獲得者、兒童文學(xué)作家曹文軒曾說：“在中國，說一個(gè)人厲害，有力量有能力，會(huì)說這個(gè)人有背景，而我的背景是中國。這個(gè)曾經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國家，一直矗立在我身后，她除了給我意志之外，一直向我源源不斷地提供著獨(dú)

32、特的、價(jià)值連城的寫作資源。三十多年前，她以她內(nèi)在的生命沖動(dòng)，打破了閉關(guān)鎖國的格局，從此面對世界，并表現(xiàn)出了強(qiáng)烈融入世界的欲望，正是因?yàn)槿绱耍吹搅耸澜?，而世界也看到了我我的文學(xué)作品。我愿意一輩子站在這個(gè)背景下，一輩子做一個(gè)有背景的人?！弊x后，你有何思考和感悟？請綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求：自擬題目；自定立意； 除詩歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲?！緦懽魈崾尽勘绢}是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。需要體現(xiàn)思考和感悟。曹文軒一句“我的背景是中國”，并非刻意拔高，而是從創(chuàng)作角度去談感悟，他把獲獎(jiǎng)的最重要的原因，歸結(jié)為“這個(gè)經(jīng)歷了無數(shù)苦難，遭受了無數(shù)災(zāi)難的國家，一直矗立在我的身后，她除了給我意志之外，一直向我

33、源源不斷地提供著獨(dú)特的、價(jià)值連城的寫作資源”。字里行間透著自信心、自尊心、自豪感。材料可以立意為：“自信心”“自尊心”“自豪感”“走向世界”“講述中國故事”“體現(xiàn)中國精神”“具有中國風(fēng)格”“中國兒童文學(xué)繁榮發(fā)展的見證”。4閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某高校一位大一新生在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境之后，最大的困惑就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無奈之下，向長輩們請教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。如“己所不欲，勿施于人”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會(huì)寬恕，甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓贰薄耙矣谡f不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹?。你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑，請結(jié)合上述建議，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。要求：文體自選，標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦懽魈崾尽窟@是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，注意寫作任務(wù)：在材料中給出的“己所不欲，勿施于人”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會(huì)寬恕，甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍艿玫秸嬲目鞓贰薄耙矣谡f不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹敝刑岢鲎约旱挠^點(diǎn)，