版上學(xué)期新班主任工作總結(jié)

1、參考范本最新版上學(xué)期新班主任工作總結(jié)時光飛逝 ,眨眼又過去了一個學(xué)期 , 一個新接手的完全陌生的班級 變成了一個熟悉親切的班 , 讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找 到了不同的快樂。這個學(xué)期 , 我做的工作主要有以下幾點 一培養(yǎng)集體榮譽感培養(yǎng)良好班風(fēng) 我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念 , 開學(xué)的第一天 , 我 就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片 , 伴隨著感人的“相 親相愛一家人”的音樂 , 一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日 重現(xiàn),我激動又自豪地告訴學(xué)生這 , 就是和我一起奮斗過的集體 !我 們齊心協(xié)力 ,戰(zhàn)勝困難 , 成就了一個優(yōu)秀的班集體 !學(xué)生看得津津有味

2、, 眼睛里閃爍著光芒 ,充滿了羨慕 ! 我馬上趁熱打鐵 ,讓學(xué)生在周記里寫下 了自己的感受 ,果然, 他們確實已經(jīng)受到感染了 ,并為我和學(xué)生如此打成 一片感到震驚和感動 , 并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班 集體的決決心和愿望 !而我, 也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一 個良好的形象 !當(dāng)然, 日常工作的滲透和灌輸也非常重要 , 每次集體活動 , 每次清潔勞動 ,班會課的設(shè)計 , 我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生 , 培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。為培養(yǎng)集體榮譽感 , 我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操 及眼保健操等工作 ,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生 , 我

3、總是耐心細(xì)致地做好思想工作 ,一抓到底。及時有效的懲罰 , 使學(xué)生學(xué) 會了承擔(dān)責(zé)任 ,同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 , 這兩個月 （11 月和 12月）的百分獎 ,我們班都名列第一 !我們班同學(xué)的集體榮譽感也大大增 強了。我在班里也一直堅持百分獎制度 , 以百分獎的貫徹落實樹起正氣 , 讓整個班積極向上 ,也有力減少了不良行為 ,強化了良好行為 , 從而培養(yǎng) 了良好班風(fēng)。二：培養(yǎng)班干培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心 , 在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校 , 確實是人才稀少 ,一開學(xué), 我們很多班主任不約而同地感到了自己班找 不到很得力的班干 ,能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少 , 所以,班干的培 養(yǎng)成為

4、了班主任的重要任務(wù) ,尤其在第一個月 , 很多班級工作還沒有上 軌道,所以我既要物色班干 ,又要同時親力親為管班 ,更頭痛的是 ,我們 班的班長本身是一個偏激任性的女生 , 所以,她本身就有很多麻煩問題 , 做不好榜樣 , 多次給機會她不改 , 甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期 間上qq寫空間日志，因此,我馬上進行班長改選，結(jié)合科任老師的意見， 同學(xué)們的意見 ,提名候選人,馬上競選,新的班長誕生了 ,加上我的一步 步引導(dǎo) , 班級管理終于開始走上正軌 , 我的班主任工作也稍微輕松一些 了。當(dāng)然,事情還沒有那么順利 ,學(xué)生總是說得比唱歌還好聽 ,但是行動 上難以做到 , 他們總是說要讓我們班最棒

5、 , 卻又屢屢違紀(jì)受罰 , 例如夜修 在老師離開的時候講話 ,甚至個別老師看夜修的時候因為監(jiān)管不嚴(yán)學(xué)生 也會吵 , 個別學(xué)生因為上課違紀(jì)而一再被科任老師投訴 , 有些學(xué)生因為 愛說臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴 , 為了能夠及時 了解這些事情 , 我繼續(xù)堅持我的班干值周制度 , 并讓班干務(wù)必把工作落 實到位,每天早上向我匯報班里的情況 ,尤其重點抓的是夜修的情況 ,有 違紀(jì)的馬上處罰 , 并一再強化學(xué)生對班干的絕對服從意識 , 強化班干的 責(zé)任意識 , 一次又一次的大力整頓之后 ,我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了 , 老師不在的時候同學(xué) 們也總算能夠相對比較自覺學(xué)習(xí)了 ,我

6、們班在一點一滴進步 ! 班干能夠 發(fā)揮自己的作用 , 班級才能實現(xiàn)自治自理 !三注重與家長的溝通校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺 , 我充分發(fā) 揮了它的作用 ,班里的狀況 ,班主任采取的措施 ,我對學(xué)生做的思想工作 我都及時告訴家長 ,讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出 , 也許 我也比較幸運 ,遇到了很多通情達理的家長 , 我感到家長都非常理解配 合我的工作 ,我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息 , 讓我感到 備受鼓舞!對于問題學(xué)生,我更是盡心盡力 ,對家長和孩子都做工作 ,例 如我們班的梁國旗 ,雖然成績排在年級一百名以內(nèi) , 但是在家里可是個 問題孩子,已經(jīng)多次

7、深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家 , 他媽媽多次來電話 向我訴苦 , 希望我?guī)兔逃膬鹤?, 我在和他們的一次次溝通中發(fā)現(xiàn)： 其實不但學(xué)生身上存在問題 ,他的媽媽的教育方式也很有問題 , 于是我 多次在校訊通對她媽媽做工作 , 引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變 , 一 次又一次的溝通教育以后 ,學(xué)生和家長都有了轉(zhuǎn)變 , 盡管問題還無可避 免還存在 ,但是他們的關(guān)系在改善 , 孩子的觀念在逐步改變 ,我也告訴家 長：這是一項長期的教育工程 , 需要我們多一些耐心 ,學(xué)會守望和等待 , 相信我們的付出總會看到回報 ,只是也許不是馬上 , 而是將來的某一天 , 但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的

8、形式 , 深入淺出地引導(dǎo) 家長重視家庭教育 ,科學(xué)有效地教育孩子 , 讓孩子更好的成長 ,我的一番 話語讓家長感受到我的對學(xué)生的深切的愛 , 家長都很感動并認(rèn)同我的教 育理念,我又一次贏得了家長的心 , 從而讓我可以更好地開展工作 !四大力支持科任老師的工作 ,配合科任老師 , 維護科任老師的形象 , 積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生的關(guān)系 , 營造一個和諧 , 向上的班級。當(dāng)學(xué)生 對科任老師不理解的時候 , 我及時做學(xué)生思想工作 , 讓學(xué)生學(xué)會站在科 任老師的角度 ,理解科任老師 ; 當(dāng)科任老師繁忙無法顧及自己的教學(xué)的 時候,我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí) , 并努力培養(yǎng)學(xué)生對該科 的學(xué)習(xí)興趣 ,

9、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣 ; 當(dāng)科任老師身體不適不能及時 來上課的時候 , 我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼科任老師 , 讓科任老師感到舒 心。當(dāng)科任老師投訴我們班的時候 ,我馬上進行及時有效的處理 , 盡可 能讓科任老師在我們班上課心情舒暢 ; 講臺的清潔和整潔我要求學(xué)生每 天保持,我自己也非常注意把講臺收拾好 ,并告訴學(xué)生,講臺收拾清潔 , 就是對科任老師的尊重 ,要讓老師進來我們班上課就感到心情舒暢 , 這 樣才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學(xué)生會看得很清楚 , 當(dāng)看到 班主任極力維護科任老師的時候 , 當(dāng)看到班主任時時處處尊重科任老師 的時候,其實, 班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生 !所以,我們班的學(xué)生 對老師總體來說比較有禮貌?？傊?, 我一直認(rèn)為班主任工作的核心是促 使學(xué)生健康快樂成長 , 要教育學(xué)生是一個長期的過程 ,我們班還存在很 多問題, 一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變 , 也有不少同學(xué)的頑劣行為 還沒