版幼兒園電教工作計劃范文

1、參考范本最新版幼兒園電教工作計劃范文指導思想：社會信息化給基礎教育提出了新的挑戰(zhàn) , 也帶來了新的發(fā)展機遇。 結合我國基礎教育的實際 ,教育部提出 ,以信息化帶動教育現(xiàn)代化 ,努力 實現(xiàn)基礎教育跨越式發(fā)展。要努力推進信息技術與其它學科的整合, 鼓勵在其它學科的教學中廣泛應用信息技術手段 , 并把信息技術教育融合 在其它學科的學習中。實施目標：1. 將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起 , 使教學更加豐富多 彩。在各科教學中 , 利用多媒體課件創(chuàng)設情境進行教學。優(yōu)美富于情趣 的多媒體課件 ,創(chuàng)設出豐富的情境 , 讓幼兒有身臨其境的感受 ,使他們的 想象力進一步的發(fā)展2. 利用多媒體的形象生動特

2、點 , 解決教學中的難點。多媒體課件運 用文字,聲, 光,畫全方位刺激幼兒大腦 ,調動幼兒學習的主動性 ,易于解 決教學中的難點。3. 創(chuàng)設環(huán)境 ,啟迪幼兒的思維 ,使幼兒有條理地進行語言講述。教 師利用多媒體課件 , 制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。具體工作：一、信息技術課題研究教育目標1. 將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起 , 使教學更加豐富多 彩。在各科教學中 , 利用多媒體課件創(chuàng)設情境進行教學。優(yōu)美富于情趣 的多媒體課件 ,創(chuàng)設出豐富的情境 , 讓幼兒有身臨其境的感受 ,使他們的 想象力進一步的發(fā)展2. 利用多媒體的形象生動特點 , 解決教學中的難點。 多媒體課件運用文字 ,聲

3、,光,畫全方位刺激幼兒大腦 , 調動幼兒學 習的主動性 , 易于解決教學中的難點。3. 創(chuàng)設環(huán)境 ,啟迪幼兒的思維 ,使幼兒有條理地進行語言講述。教 師利用多媒體課件 , 制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。二、具體措施：（一）教師方面1. 教師熟練的操作計算機運用各種軟件如：FLASH AUTHORWAR電子白板設計制作多媒體 課件,能夠開展計算機輔助教學活動 , 也就是幼兒教師利用以計算機為 中心的豐富的教學資源 ,改進傳統(tǒng)教學 , 或為幼兒提供一個學習環(huán)境 ,使 學生通過與計算機的交互對話 , 進行學習的一種教學形式。如：讓中班 的孩子區(qū)別以自我為中心的左右 ,教師將計算機與投影儀相連接

4、, 孩子 們可以跟著教師精心設計的卡通蝴蝶飛來飛去 , 辨別方向。孩子在與計 算機的互動游戲中快樂、自主的掌握辨別左右的方法。2. 創(chuàng)設良好的硬件環(huán)境和良好的軟件環(huán)境創(chuàng)設良好的硬件環(huán)境 , 建立課堂多媒體教學系統(tǒng)、電腦室。即以多 媒體計算機為核心 ,并配置其他多媒體教學設備 ,例如,投影機、視頻展 示臺、成像器、教師用機和幼兒用機等構成 , 以及相應的教學軟件和教 材。教師在計算機教學活動中的指導是進行計算機游戲活動的軟環(huán)境3. 根據幼兒年齡特點合理的安排時間一方面滿足孩子游戲的需要 , 以及激發(fā)孩子探索的能力的培養(yǎng)。比 如：每周活動 2 次,小班的上機時間為 16分鐘, 中班的上機時間為 2

5、0 分鐘、大班的上機時間為 25 分鐘。4. 計算機信息技術的應用能開拓幼兒的視野 , 培養(yǎng)幼兒的游戲活動 的興趣, 提高教學教養(yǎng)活動的效果由于計算機強大的表現(xiàn)能力 , 特別是能夠動態(tài)地表現(xiàn)一些現(xiàn)象 , 能 夠表現(xiàn)其他手段難以表現(xiàn)的微觀現(xiàn)象。如：探究血液是如何在人體內 流動的。表現(xiàn)過去的過程事件 ; 需要反復觀察的動態(tài)現(xiàn)象 ; 幼兒感到好 奇的一些科學現(xiàn)象。如：龍卷風、地震、火山 ; 月亮、地球之間的關系 等等。同時教師根據本班幼兒年齡特點設計、選擇計算機多媒體課件 和教學軟件能使事物更加直觀、更加具體 , 適應幼兒思維具體、形象的 特點, 滿足幼兒好奇、好問的心理特征。有利于加深幼兒對事物的

6、理解 培養(yǎng)幼兒良好的注意力和學習興趣 ,起到是事半功倍的效果 , 這是傳統(tǒng) 教學難以達到的。（二）幼兒方面1、計算機信息技術培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格 , 使孩子身心健康成 長在幼兒園生活中 ,開展一些人機互動 ,人機對話活動 ,開展一些計算 機游戲活動 , 通過計算機設計一些游戲情景 ,發(fā)出的語音提示、及問題 , 讓孩子沉浸在游戲中 ,大膽回答問題 ,在計算機面前孩子通過點擊鼠標 , 選擇、判斷其樂無窮。當回答正確時 ,會出現(xiàn)贊揚地卡通形象 ; 如果錯 誤時,會鼓勵孩子繼續(xù)探索。屏幕上美麗的畫面 ,悅耳的聲音 ,生動的卡 通形象,能調動幼兒的興趣 , 手腦并用,促使孩子積極思考 , 在獲取大量

7、信息基礎上 ,孩子會自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)、探索 , 體驗游戲活動的快樂。還有 些游戲需要兩個孩子共同完成 , 在完成過程中孩子們相互幫助 , 團結協(xié) 助、自由討論 ,體驗計算機虛擬游戲的快樂 , 促進幼兒身心健康發(fā)展。2、應用計算機信息技術 , 采取多媒體教學手段促進幼兒語言表達 能力的發(fā)展語言是思維的物質外殼 , 語言反應幼兒的內心世界。教師通過精心 設計的計算機程序為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說 ,有機會說的 , 并能積極應答的情景 , 如形象生動的卡通和優(yōu)美的提示語言 , 反復進行 情景對話,幫助幼兒復述故事 ,熟悉兒歌內容,寓教寓樂,起到加深印象 , 孩子掌握的快 , 提高幼兒語言表達能力。

8、3、計算機游戲促進幼兒良好道德品質的形成教師選擇適合的軟件 , 通過幼兒與計算機的交互作用實現(xiàn)教學目的。 為幼兒創(chuàng)設各種情景 , 提供如：“請幼兒判斷哪些行為是文明的 ?哪些 行為是不良的 ?”又如：“判斷哪個寶寶好 ?”等內容 , 讓孩子們判斷。 孩子通過反復的操作電腦 ,在判斷正確與錯誤的過程中 , 在“人機交互” 中,形成正確的行為取向 , 有利于孩子良好的道德品質的形成 ,這是多媒 體教學手段的魅力所在。（三）家園共育多媒體技術與互聯(lián)網技術有機結合 ,建立幼兒園自己的網站 , 做好 家園共育工作。幼兒園建立自己的網站 , 定期在網頁上向家長宣傳育兒新理念 , 及 時反饋家長的意見 ,為家長提供輔導素材 , 以及圖文并茂的幼兒園課程 內容,交流育兒的優(yōu)秀經驗 , 傳遞現(xiàn)代幼教思想。傳揚幼兒園文化主題 , 建構幼兒園良好的環(huán)境氛圍。教師通過留言板和 E-mail 信箱 , 與家長 交流思想 , 建立起了嶄新的交流方式。三、教師學科整合課展示 （ 待定）部分教師帶頭 ,中青年教師力爭每學期展示一節(jié)課 ,課后組織研討 , 將好的經驗進行推廣。四、課后沙龍、總結論文1. 以教研組為單位 , 適時討論課前準備和課后體會 .2. 請這方面