版藝術團工作總結(jié)

1、參考范本最新版藝術團工作總結(jié)文化藝術是大學校園生活一個很重要的組成部分 , 藝術團為建設和 豐富校園文化藝術生活做出了巨大的貢獻。校區(qū)領導高度重視藝術團 建設,在校區(qū)黨委副書記楊福章教授的親切關懷 , 校區(qū)團委書記及老師 們的熱情細心指導下 , 藝術團茁壯成長著?；跁浐屠蠋焸兊男湃?, 我很榮幸在這個學期擔任校藝術團團長 一職。在這個學期中 ,藝術團在老師的指導下 , 在隊長們的支持下 ,藝術 團舞蹈隊、合唱隊、民樂隊、電聲樂隊、化妝隊、禮儀隊 , 秘書處一起 走過了艱辛而又有意義的一段歷程 , 所有的成員在這段時光中都收獲頗 豐。在擔任藝術團團長期間 , 我經(jīng)歷了很多。感受了組建隊伍的辛

2、苦 , 演出成功的喜悅 ,以及最終取得收獲的快樂。在協(xié)助老師的工作 , 帶領 藝術團前進的同時 , 我個人也得到了很好的鍛煉。這個學期已經(jīng)結(jié)束了。在此 , 我想總結(jié)一下這個學期藝術團開展工 作的經(jīng)驗與收獲。本學期我們藝術團具體做了以下幾部分的工作。一, 藝術團負責人換屆工作 ;二 , 藝術團招新宣傳及招新 ;三, 團內(nèi)資料,制度的完善 ;四, 設定學期各隊的培訓及工作計劃 ;五, 協(xié)助參與團委學生會各類活動 ;六, 策劃,組織舉辦 10級迎新生晚會 ;七, 參與青春風采大賽的初期準備工作 ;八, 楊光永鋼演唱會 ;九, 校區(qū)五周年慶晚會 ;十,XX新年音樂會?；仡欉^去的一年 ,我們藝術團經(jīng)過不

3、懈的奮斗 , 既繼承了優(yōu)良傳統(tǒng) , 又積極開拓創(chuàng)新 , 取得了令人可喜的成績并形成了自己鮮明的特色 , 但 是不可否認 , 我們也存在著不足之處。如：個別成員積極性不夠 , 工作 缺乏主動性、工作中的創(chuàng)新能力不足等。為此 , 我們也在積極努力 , 有 針對性的加以改進。我們將結(jié)合工作實際 , 繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點 , 克服缺點,按 照現(xiàn)階段的實際制定策略和發(fā)展方向 , 走出一條適合自己發(fā)展的道路。下面 , 我想就藝術團現(xiàn)狀詳細談談自己對藝術團建設的建議。我先簡單說明一下各個隊伍的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題：舞蹈隊 , 首先的 問題是人員流動性過大 , 固定成員不多 ; 其次是舞蹈隊成員的基本功不 扎實, 部分動

4、作做的不到位 ;再次是大家對舞蹈的理解層次上不去 , 先不 談廣大同學對舞蹈有無認識了 , 最基本的是現(xiàn)有的舞蹈隊員也不大注重 舞蹈精神層面的東西 , 民樂隊 , 一、樂隊的每個聲部人數(shù)較少 , 在未來的 發(fā)展中也許會遭遇脫節(jié)的可能性 ; 二、最后的也是最重要的 , 民樂隊沒 有老師指導。民樂隊的組建是基于大家對器樂的熱愛 , 但樂隊部分成員 并不能很好得解讀民樂這門高雅的藝術 , 在后期的排練中積極性有所欠 缺; 所有的同學技術水平及理解水平基本處于”停滯”狀態(tài)。大家水平 參差不齊,所以整體的效果達不到最佳。對于隊員他們自己來說 , 自己 沒有多大的收獲 , 唯一得到的回報或許也就是能夠在舞

5、臺上演出。合唱 隊, 最大的問題就是指導老師工作太忙 , 沒有固定的時間給同學們進行 系統(tǒng)的理論及實際培訓。電聲樂隊 , 階梯問題一直沒有得到解決。本學 期他們沒有得到登上舞臺的機會 , 打擊了不少他們的積極性。由于老隊 員忙著考研 , 新成員沒有得到及時補充 , 電聲樂隊暫時處于荒廢狀態(tài)。 禮儀隊,校區(qū)目前擁有禮儀隊成員 8名,其中只有 2人為 09級,6 人為 10級。但就上學期的工作來看 ,09 級的同學忙于自己的專業(yè) , 不愿再參 與學校工作 ;10 級只有 2名隊員工作較積極 , 且都為物流專業(yè)。禮儀隊 的工作很難調(diào)配。同學工作積極性不高 , 這是禮儀隊發(fā)展一個很大的障 礙。就以上這

6、些問題我談一談自己的建議以及下學期的計劃安排。從整體上看 ,對于藝術團的發(fā)展 , 我覺得還有很長的一段路要走。 我們校區(qū)藝術團存在的目的是什么 ?就目前來說 , 校區(qū)藝術團是為了校 園舞臺而存在的?？陀^的講 ,這樣本沒有錯 , 但我們校區(qū)的活動讓我感 覺整體是被動的 ,是學校老師在強勢引導 , 而這樣的引導讓我感覺到很 強的功利性 ,為了搞活動 （演出）而搞活動（演出） 。之所以有這樣的感覺 是因為每次的演出都是學校下的任務 , 然后我們便盡自己的全力去完成 這個任務,包括舞蹈, 合唱,民樂, 甚至禮儀都是這樣 （這里面不包括當年 的電聲樂隊 ） 。目前來看 ,似乎沒有人把這些藝術當作自己人生

7、的必修 課 , 而是一味地在完成任務。這是不太健康的大學生活。我覺得大學有老師引導是正確的 , 老師可以引導同學們走上一個健 康高雅的藝術之路 ,但大學里不能全充斥著老師們的強勢引導 , 需要給 同學們一個自由發(fā)展的空間及時間。像 XX年的仲夏夜音樂會，那才是 真正的大學校園活動 , 我認為那才是一個合格而有意義的活動。那個活 動有一群真正熱愛音樂的學生 , 有支持他們的書記老師 , 有在幕后工作 的學生干部 , 我覺得那樣的活動對于大學來說才是有意義的 , 是具有里 程碑意義的。然而僅僅閃耀了一次 , 他們就因為梯隊問題而消失了 , 他 們對校園文化的做出了貢獻 , 但沒有起到弘揚和發(fā)展的作

8、用。我覺得這 有他們的責任 , 也有學校的責任。他們的責任是沒有建設成自己的梯隊 而僅僅沉醉在自己的小世界里了 ;學校的責任是沒有弘揚這種精神 , 當 然學校的責任也就是我們學生干部的責任 , 我們當時沒有這么高的認識 而從一開始就忽視了這一點。從管理制度上看 , 由于這學期我們藝術團規(guī)模不大 , 只有七個部分 , 有了事情我們都是在一起商量 , 共同做出決定。所以在這學期三個副團 沒有發(fā)揮太大的作用 , 我們也沒有固定的例會制度 , 這當然與我的工作 方法有關 , 還值得商榷。在接下來的學期里 , 隨著藝術團的逐漸壯大 , 逐 層管理一定會逐漸強化起來 , 而且例會制度也會完善。目前的計劃安排 是講藝術團分為以下幾塊：語音 , 器樂 , 舞蹈 , 服務。語音是合唱團與引 鈺話劇社 ; 器樂包括民樂與電聲 ; 舞蹈包括民族 （卓瑪）, 現(xiàn)代（ 丁建光 ）, 國標（顧峰華）, 街舞（王禮政）; 服務包括秘書處 , 禮儀,化妝。對于禮儀 隊的問題 , 我建議校區(qū)發(fā)個文件 , 在每個學院設立一個禮儀分隊 , 每個學 院都選出兩至三人 ,留本學院活動使用 , 藝術團原成員為校區(qū)級活動服 務。從精神指導上 , 我決定用”以人為本”作為我們藝術團的精神指導。 記得孫老師在大一暑假 （邊防檢查站演出時 ）跟我們說