精益班組管理培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)心得體會

1、精益班組管理培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)心得體會精益班組管理培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)心得體會有 幸參加了 （此處空白或略字）（此處空白或略字）第（此處空白或略字）期精益班組管理培訓(xùn)班，在 精益培訓(xùn)這段時間里，公司精心組織和各位老師們的出色演講，使我對班組基層管理受益非淺。作為一名班組長，通過這次培訓(xùn)，讓我真正了 解到了 班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有 了 更深的熟悉。班組長是上 級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上 啟下的重要作用，是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他們綜合素養(yǎng)的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要善于溝通，而且執(zhí)行力要強(qiáng)，還要有 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理的能力。作為公司最基

2、層的管理者個班組長，通過精益的 學(xué)習(xí)，感觸頗深。以下幾點(diǎn)為我參加精益培訓(xùn)領(lǐng)悟的 學(xué)習(xí)心得。一溝通因?yàn)榘嘟M每個人的思想意識文化素養(yǎng)性格脾氣都不一樣，這就需要在 工作和生活 中進(jìn)行觀察了 解掌握班員的基本情況摸清班員的心理想法，找出問題所在 ，求同存異。通過各種班組技能競賽和業(yè)余趣味活動來增強(qiáng)班組的凝結(jié)力，讓每一個班員從心里把班組當(dāng)成自己的第二個家。二支持在 工作 中班組成員間產(chǎn)生分歧是不可避開的，單靠爭執(zhí)和命令在 很多時候是不能夠解決問題的。通過換位思量，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關(guān)系，增加個人感情，獲得信任，也就會在 工作 中得到班組成員間的大力支持。三執(zhí)行在 獲得班組大部分成員

3、的支持后，對于對于廠里各項(xiàng)規(guī)章制度在 自己帶頭遵守，嚴(yán)于律己以身作則的條件下，執(zhí)行力度就會自然而然的大大增強(qiáng)。通過這次培訓(xùn)使我明白了 班組長要明確自己在 班組 中的角色，對自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了 解上 級和班組員工對自己的期望。在 工作 中逐步實(shí)踐，使班組在 完成好工作任務(wù)的同時建立起更和諧的勞動關(guān)系，使全體班組成員認(rèn)清發(fā)展形式，轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定發(fā)展信心。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)制定行動方向，有 計(jì)劃有 步驟的實(shí)施。四堅(jiān)持明確的內(nèi)容，但要是把它放到具體的業(yè)務(wù)管理 中，就涉及到工作 中的諸多方面，要具體問題具體分析，不能孤立地看問題，單一地去思維

4、。五提高班組是企業(yè)的細(xì)胞，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理，在 管理 中不斷提高，是應(yīng)該思量的問題。班組如何實(shí)施精益化管理，提升生產(chǎn)班組管理水平;如何發(fā)揮班組員工的聰慧才智，積極開展好班組建設(shè);如何廣開言路，開展好創(chuàng)意工夫活動，發(fā)揮小改小革的效能作用，把班組各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，這才是要害。班組能否熟悉精益化，關(guān)注重點(diǎn)并在 具體工作 中應(yīng)用精益化，提高工作質(zhì)量并形成員工自覺的行為和氛圍，這是目的。六有 序有 序管理， 健全制度， 逐步推行班組精益化。有 序管理的重點(diǎn)是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識，包括權(quán)利和約束，通過梳理自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，明確職責(zé)，掌握正確的工作方法，建立規(guī)范

5、的工作流程，查找工作和服務(wù)上 的差距，并采納循序漸進(jìn)的方式做細(xì)求精。用精益化管理審視低效率低效益的日常工作，并根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標(biāo)，尋求突破點(diǎn)。因?yàn)?，任何一?xiàng)新工作新任務(wù)新項(xiàng)目都應(yīng)當(dāng)全新地將精益化管理灌入其 中，確立新方法，建立新標(biāo)準(zhǔn)。方法和標(biāo)準(zhǔn)，就要依靠健全的制度，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)制度，這不僅是指導(dǎo)，更重要的是約束和規(guī)范人的行為，并提升成為精益化管理工作的基礎(chǔ)保障。從健全制度夯實(shí)基礎(chǔ)管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)著手，不斷提高管理者的預(yù)測和操縱能力，不斷向精確的目標(biāo)靠近。七完善班組“精益化管理”要有 長久性，需要不斷完善。長久而堅(jiān)定地實(shí)施精益化管理，應(yīng)當(dāng)有 嚴(yán)格可操作有 效的監(jiān)督手段，否則會影響執(zhí)行效果的評判。在 “精益化管理”整個系統(tǒng)過程 中，我們還應(yīng)當(dāng)及時地挖掘和發(fā)明執(zhí)行 中存在 的問題，探究好的解決方法，科學(xué)持久地改進(jìn)，將決定的事做正確。推進(jìn)精益化管理，既是對傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對發(fā)展新階段管理工作提出的更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，搞精益化不是形式，而應(yīng)當(dāng)付諸于行動 中，不斷 學(xué)習(xí)，不斷提高，使精益化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發(fā)展精益化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改善管理工作改善工作方法，適應(yīng)競爭和發(fā)展環(huán)境的變化。精益化管理需要我們不斷完善流程改進(jìn)工作。惟獨(dú) 在 “精益化管