試論中專學(xué)校計算機教學(xué)方法

1、試論中專學(xué)校計算機教學(xué)方法文章來源 畢業(yè)論文網(wǎng) 【摘要】隨著計算機技術(shù)迅速發(fā)展，知識更新?lián)Q代速度的加快，當(dāng)前中專計算機教學(xué)已經(jīng)不能很好的適應(yīng)和滿足社會對人才培養(yǎng)的需要。面對激烈的就業(yè)競爭，文章認(rèn)為，對中專的計算機教學(xué)進行改革已經(jīng)成為重中之重?！娟P(guān)鍵詞】計算機教學(xué);方法;中專教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是教學(xué)過程中的三個基本要素。正確的教學(xué)思想必然通過一定的教學(xué)方法體現(xiàn)出來， 科學(xué) 的教學(xué)內(nèi)容也只有運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。計算機技術(shù)具有發(fā)展快，更新變化快的特點，所以計算機課程的教學(xué)內(nèi)容在不斷的發(fā)生變化，與此對應(yīng)的就要求計算機課程的教

2、學(xué)方法也要不斷的進行改革。過去，計算機課程的教學(xué)是以老師講授為主，學(xué)生操作為輔， 考試 以筆試為主，上機考試為輔。對此，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，積極性差，實際操作能力低，就業(yè)時，很難適合就業(yè)單位的要求。鑒于這種情況，我們對計算機課程的教學(xué)方法進行了改革。教學(xué)作為師生活動中的一種雙向活動，它是由 “教”和“學(xué)”兩部分組成。一方面，教師通過言傳身授不斷向?qū)W生傳授知識，另一方面，學(xué)生不斷的接受學(xué)習(xí)老師傳授的知識。中專在我國國民教育序列中占有十分重要的地位。中專在一定程度上有其他大學(xué)，大專等教育所不具備的優(yōu)勢：因為它在一定程度上掌握起來相對技術(shù)性比較強，非常專

3、業(yè)。學(xué)生在一定程度上動手能力和實踐能力都要比大學(xué)畢業(yè)生強很多，更能適應(yīng)當(dāng)前這個社會，更好地融入社會。當(dāng)今社會是一個信息迅速發(fā)展的社會，而計算機作為這個時代必須要用到的一個載體，有相當(dāng)重要的地位，這是一個離不開計算機的時代。因此，中專計算機人才的培養(yǎng)成為中專教育中十分重要的組成部分，只有做好中專計算機教學(xué)，才能為社會和國家培養(yǎng)出專業(yè)的、應(yīng)用性的計算機人才。因此，如何在學(xué)校中改進中專計算機教學(xué)，更多的培養(yǎng)對社會有貢獻的人，培養(yǎng)具備專業(yè)計算機技能的人才，成為當(dāng)今社會中專教育的重要課題。本人根據(jù)自身多年的計算機教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛陨淼那猩眢w會：一、了解學(xué)生的情況，因材施教1.學(xué)生的年齡特征、心理特點、智能

4、水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識基礎(chǔ)等，都是選擇教學(xué)方法的重要依據(jù)。因此我們在上課之前要對自己所代班級的學(xué)生進行深入了解，調(diào)查研究學(xué)生的這些特點，掌握實際情況。然后根據(jù)情況制定講課的內(nèi)容、重點和進度。做到有的放矢，因人因時而異，提高了教學(xué)的效果。2.傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，使大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于以書本為準(zhǔn)，以教師為準(zhǔn)，學(xué)生的主體意識薄弱，求新、求異思想欠缺。針對這種情況，在教學(xué)過程中，我們采用啟發(fā)式教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)展知識，而不是停留在書本或講課內(nèi)容上。任何一個問題都不是只有唯一的一種解法，學(xué)生可以充分發(fā)揮出自己的聰明才智，他們完全可以超過老師，我們在講課中會提出一些問題讓學(xué)

5、生自己去思考，以此來提高學(xué)生的自學(xué)能力和主體意識。3.教師要做的工作不僅要把有關(guān)知識傳授給學(xué)生，而且要研究學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，即：他們是怎樣接受知識的，怎樣才能讓他們更快更容易更有效地接受知識。只有知道了這些問題的答案才能使教學(xué)效果達(dá)到最好。學(xué)生對計算機課程普遍都存在這樣的看法，就是應(yīng)用軟件好學(xué)，程序設(shè)計語言(如vb、asp等)及理論性較強的課程(如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等)難學(xué)。為了消除學(xué)生的這一想法，提高程序設(shè)計語言課程及理論性較強課程的教學(xué)效果，我們在授課時采用的是這樣的做法：從具體問題入手，提出問題，通過大量例題說明講解課程內(nèi)容，然后歸納總結(jié)出幾點結(jié)論，說明使用規(guī)則。這樣學(xué)生看得見、摸得著，思

6、想跟得上，學(xué)了就能用。每一章為學(xué)生制定一個小目標(biāo)，讓學(xué)生一點點的深入學(xué)習(xí)。通過這樣循序漸進的授課方式，學(xué)生對程序設(shè)計語言課程及理論性較強課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)的效率自然就提高了。二、大力發(fā)展多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果傳統(tǒng)的授課方法是板書+講解。用這種方法進行計算機課程的授課，學(xué)生只能是把操作步驟一步一步的記下來，看不到操作的結(jié)果，所以接受起來有些費勁。由于現(xiàn)在的計算機各種軟件，特別是windows下的各種軟件，均以圖標(biāo)方式和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀、便捷，這些軟件的應(yīng)用與操作在黑板上是無法向?qū)W生講解明白的，需要使用演示設(shè)備向?qū)W生講解，也就是說，現(xiàn)在計算機的許多課程，應(yīng)該以演示+操作+講解

7、的新的授課方法進行講授。教學(xué)地點也應(yīng)該從教室轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化教室或多媒體教室，利用大屏幕投影或多媒體教學(xué)設(shè)備進行直觀教學(xué)。多媒體技術(shù)具有聲、光、電、色等多重元素，突出信息的形象性及感染力，使計算機具有綜合處理文字、聲音、圖形、圖像和視頻信息的能力，它以形象生動的圖文并茂的人機界面，改變了人們使用計算機的方式。將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程，已成為教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。多媒體教學(xué)具有很多優(yōu)點：1.它使得教學(xué)內(nèi)容形象、生動、直觀地顯示在學(xué)生面前，給學(xué)生以極大的吸引力。2.大大增加了課堂教學(xué)的信息量，提高了教學(xué)效率。3.利用多媒體課堂教學(xué)可以集中教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)內(nèi)容更加規(guī)范有序。4.可充分利

8、用計算機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，將授課內(nèi)容上網(wǎng)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)?，F(xiàn)在，我們的計算機課程均改在了現(xiàn)代化教室或多媒體教室。我們還大量的實施了計算機輔助教學(xué)(cai)，組織教師收集、研制和使用多媒體cai課件，部分課程(如基礎(chǔ)課、圖形處理軟件、網(wǎng)頁制作軟件等)都是以cai教學(xué)為主，這樣，大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的興趣、積極性和主動性。實現(xiàn)由“理論型”向“技能型”轉(zhuǎn)變。上機操作課連結(jié)“理論型”和“技能型”的紐帶，是培養(yǎng)中專生計算機實踐技能的主要形式，在中專計算機教學(xué)中有著不可替代的作用，因此，要做到如下幾點：(一)改進上機操作指導(dǎo)方式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力上機操作是連結(jié)理論和實踐的橋梁，是計算機教學(xué)中不可缺少的一環(huán)，是衡量學(xué)生對理論知識掌握程度的試金石。學(xué)生上次操作前的準(zhǔn)備步驟一直到上機完成的結(jié)束步驟，要求學(xué)生獨立