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1、(江蘇專用)2018年高考語文一輪復習 模塊一 語基 默寫 語言表達 第3練 語言基礎知識+名句默寫+修辭(3)(江蘇專用)2018年高考語文一輪復習 模塊一 語基 默寫 語言表達 第3練 語言基礎知識+名句默寫+修辭(3) 編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對,但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望(江蘇專用)2018年高考語文一輪復習 模塊一 語基 默寫 語言表達 第3練 語言基礎知識+名句默寫+修辭(3)的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋,這將是我們進步的源
2、泉,前進的動力。本文可編輯可修改,如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績進步,以下為(江蘇專用)2018年高考語文一輪復習 模塊一 語基 默寫 語言表達 第3練 語言基礎知識+名句默寫+修辭(3)的全部內容。5語言基礎知識+名句默寫+修辭(3)一、語言基礎知識1在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是()梭羅去瓦爾登湖,獨自一人在那兒,_地生活著.他像修剪門前的雜草灌木一樣,決然刪除日常的_,因為他認為,我們的生活幾乎已被文明的浮華與瑣屑_殆盡,他以一種近乎英雄主義的孤身試驗,證明人的生存所需其實很少,并企圖阻攔文明人迅速滑向奢侈的_。a安之若素細枝末節(jié)消費陷阱b
3、從容不迫繁文縟節(jié)消耗陷阱c安之若素繁文縟節(jié)消費深淵d從容不迫細枝末節(jié)消耗深淵 2下列各句中,沒有語病的一項是()a啟蒙主義哲人堅信,理性能夠消除種種錯誤的認識,祛除愚昧和無知,使人類獲得關于自然、社會和自身的真理性認識,并消除人類社會的弊病。b在盧梭看來,一方面,科學技術的產生源自人類貪欲的緣故;另一方面,科學技術的發(fā)展在人類進化過程中又可能加速人類道德的墮落。c“五四文學初創(chuàng)時期的小說與其他文學體裁一樣,承擔了以白話代替文言寫作的語言使命,通過用白話寫小說,有助于白話語言方式的確立。d考察中國教育會發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象,在教育規(guī)模和質量不太高的時候,人們并不太關注教育公平問題,而教育有了發(fā)展后,人們
4、對教育不公平的批評越來越多。3在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)一個不容否認的事實是,_要盡快提高國民的科學素質,一個最重要的途徑就是在更大的范圍內建立公眾熱愛科學、理解科學、接受科學的現(xiàn)代科普理念,培養(yǎng)和啟蒙國民科學精神的因子。有關部門的一份中國公眾科學素養(yǎng)調查報告顯示,中國公眾達到基本科學素養(yǎng)水平的比例尚不到2。從橫向和總體上看,當前我國國民的科學素質不容樂觀。這種競爭,最終又必然體現(xiàn)為國民科學素質的競爭。雖然從“天狗蝕日的迷信,到今天凡有井水處皆爭看日全食,我們的國民科學素養(yǎng),已經有了一個質的提高。無論時下還是未來的競爭,都已經是以科技實力和經濟實力為主的綜合國力競爭。
5、a bc d二、名句默寫4補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)朝菌不知晦朔,_,此小年也。(莊子逍遙游)(2)_,草色遙看近卻無.(韓愈早春呈水部張十八員外)(3)風急天高猿嘯哀,_。(杜甫登高)(4)后人哀之而不鑒之,_。(杜牧阿房宮賦)(5)清風徐來,_.(蘇軾赤壁賦)(6)_,長河落日圓。(王維使至塞上)(7)黑云壓城城欲摧,_。(李賀雁門太守行)(8)輔車相依,_。(左傳僖公五年)三、語言表達修辭5下列詩句中,使用的修辭手法與其他三項不同的一項是()a黃鶯久住渾相識,欲別頻啼四五聲。b眉黛奪將萱草色,紅裙妒殺石榴花.c白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花.d憶君心似西江水,日夜東流無歇時。
6、6下列詩句中,沒有使用對比手法的一項是()a人面不知何處去,桃花依舊笑春風。b白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。c淚痕不學君恩斷,拭卻千行更萬行。d宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。答案精析1b安之若素:(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對待,毫不在意。從容不迫:非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。第一處并非是反?,F(xiàn)象或不順利的情況,應用“從容不迫”.細枝末節(jié):比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。繁文縟節(jié):煩瑣而不必要的禮節(jié),也泛指煩瑣多余的事項。第二處是說刪除日常生活中那些煩瑣的禮儀或規(guī)定,應用“繁文縟節(jié)”。消費:為了生產或生活需要而消耗物質財富或接受有償服務等.消耗:(精神、力量、東西等)因使用或
7、受損失而漸漸減少。第三處是形容“生活”,應用“消耗”。陷阱:比喻害人的圈套。深淵:比喻險境或無法擺脫的困境。根據(jù)語境,第四處應用“陷阱”。2ab項“科學技術的產生源自人類貪欲的緣故句式雜糅,應去掉“的緣故”。c項“有助于白話語言方式的確立”成分殘缺,缺少主語,去掉“通過。d項“在教育規(guī)模和質量不太高的時候搭配不當,“規(guī)?!迸c“不太高”不搭配。3a解說首句“不容否認的事實”;“這種競爭指中的“綜合國力競爭”;組成轉折關系的復句,指出我國國民的科學素質狀況;進一步具體說明我國國民的科學素質狀況,引出后文“要盡快提高國民的科學素質”。4(1)蟪蛄不知春秋(2)天街小雨潤如酥(3)渚清沙白鳥飛回(4)亦使后人而復哀后人也(5)水波不興(6)大漠孤
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