2021年關(guān)于全國國民終閱讀調(diào)查報告word版

1、精編word文檔 下載可編輯微信讀者”人均每天超過40分鐘在“世界讀書日”來臨之際，第十二次全國國民閱讀調(diào)查于昨日在中國新聞出版研究院發(fā)布。首次調(diào)查的微信閱讀指標(biāo)顯示，我國成年國民人均每天微信閱讀時長為xx.11分鐘，其中，成年微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時長超過40分鐘。此外，數(shù)字閱讀率首次超過傳統(tǒng)閱讀率。數(shù)字化閱讀接觸率達51%據(jù)了解，全國國民閱讀調(diào)查已持續(xù)開展了十二次。第十二次全國國民閱讀調(diào)查從20xx年9月開始全面啟動。20xx年我國成年國民圖書閱讀率為 50%，較20xx年的58%上升了0.2個百分點;報紙閱讀率為51%，較20xx年的57%上升了4個百分點;期刊閱讀率為 40.

2、3%，較20xx年的33%上升了0個百分點;受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、pad閱讀等)的接觸率為51%，較20xx年的50.1%上升了0個百分點。綜合以上各媒介，20xx年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為76%，較20xx年的77%上升了9個百分點。中國新聞出版研究院院長魏玉山和國民閱讀研究與促進中心主任徐升國均表示，相關(guān)統(tǒng)計顯示數(shù)字閱讀率首次超過傳統(tǒng)閱讀率。人均紙質(zhì)圖書閱讀量為本56此外，20xx年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為56本，報紙和期刊閱讀量分別為603期(份)和07期(份)，電子書閱讀量為

3、22 本。與20xx年相比，期刊和電子書的閱讀量均有所提升，紙質(zhì)圖書和報紙的閱讀量均有不同程度的下降。從成年國民對各類出版物閱讀量的考察看，20xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為56本，與20xx年的77本相比，減少了0.21本。人均閱讀報紙和期刊分別為603期(份)和 07期(份)。與20xx年相比，人均報紙閱讀量下降了82期(份)，期刊的人均閱讀量增加了0.56期(份)。魏玉山表示，這與數(shù)字出版、數(shù)字閱讀的發(fā)展相關(guān)。手機閱讀成年國民接觸率首次超過50%調(diào)查顯示，20xx年成年國民手機閱讀接觸率首次超過50%，達到58%，較20xx年的49%上升了9個百分點。近年來，我國成年國民手機閱

4、讀時長穩(wěn)步增長，在20xx年首次超過了半個小時，達382分鐘。20xx年成年國民選擇通過手機上網(wǎng)的比例為52%，與通過電腦上網(wǎng)的比例(59%)基本持平。聽音樂、用微信、手機qq等是我國成年國民中手機閱讀接觸群體的重點消費內(nèi)容。微信閱讀聊天、看朋友圈比例均超80%數(shù)據(jù)顯示，我國成年手機閱讀群體的微信閱讀使用頻率為每天2次，成年微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時長超過40分鐘。據(jù)調(diào)查，有34%的成年國民在20xx年進行過微信閱讀;而在成年手機閱讀接觸者中，超過六成的人(64%)進行過微信閱讀。成年手機閱讀群體的微信使用頻率為每天2次。從微信閱讀時長來看，我國成年國民人均每天微信閱讀時長為xx.11

5、分鐘，其中，手機閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時長為222分鐘，微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時長為40.98分鐘。聊天、查看朋友圈這兩項活動是成年微信閱讀接觸者的主要選擇，選擇比例均超過80%。而與閱讀相關(guān)的活動也是很多微信閱讀接觸者的主要選擇，看新聞、閱讀朋友圈中文章、閱讀公眾訂閱號發(fā)布文章的選擇比例分別為79%、61%和20.9%。徐升國認(rèn)為，社交閱讀是推動全民閱讀的有利推手，同時，內(nèi)容上以碎片化、淺閱讀為主，不能取代傳統(tǒng)紙書閱讀在內(nèi)容上深刻和系統(tǒng)性的需求，淺閱讀與深閱讀，碎片化閱讀與系統(tǒng)化閱讀協(xié)調(diào)發(fā)展是我們面臨的挑戰(zhàn)。延伸解析我國與世界其他國家人均閱讀量不同國家“人均每年讀幾本書”是人

6、們關(guān)注的熱點話題。對此，昨天徐升國也表示，對于此前媒體上盛行的以色列人均每年讀60多本書的說法并不準(zhǔn)確。當(dāng)然經(jīng)了解，以色列的閱讀量確實比較高，圖書館分布、借閱量也在世界名列前茅，但經(jīng)過他們的調(diào)查并沒有看到以色列人均閱讀量調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。在國際上人均閱讀數(shù)量是一個比較通約的指標(biāo)，就其收集到的其他國家的數(shù)據(jù)來看，美國是7本左右，日本是8本左右，韓國是11本左右。20xx年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為56本，從總體上看，我們國家閱讀水平與發(fā)達國家還存在一定差距。大學(xué)生讀書情況調(diào)查報告一.調(diào)查背景讀萬卷書，行萬里路，對于大學(xué)生來說，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。

7、如今，有了來自網(wǎng)絡(luò)上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的大學(xué)生活，讀書時間是否被一再壓縮在手機上看電子書變得更加容易而且方便，而紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞那么現(xiàn)在的大學(xué)生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說中無法自拔而對于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷書，同學(xué)們又秉持什么態(tài)度呢以上這些就是我這次調(diào)查報告所調(diào)查及研究的問題。(一)調(diào)查時間20xx年8月5日20xx年8月12日(二)調(diào)查對象及方法通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面向各省高校學(xué)生進行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷

8、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最后共收到122份調(diào)查問卷。(三)調(diào)查內(nèi)容從大學(xué)生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進行調(diào)查。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷。(四)調(diào)查數(shù)據(jù)收到有效問卷122份，其中男生56人(約占490%)，女生66人(約占510%);大一學(xué)生50人(約占40.98%)，大二學(xué)生70人(約占538%)，大三學(xué)生2人(約占64%)。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為約511%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約208%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約180%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時代

9、的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約167%的同學(xué)選擇是，約574%的同學(xué)選擇基本能做到，而259%的同學(xué)選擇了不是，只是偶爾會讀。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀，約56%的同學(xué)在三小時以上，約621%的同學(xué)在xx小時之間，約295%的同學(xué)選擇少于1小時，而約28%的同學(xué)選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在xx小時左右。除課本外平均每個月會讀幾本書，約56%的同學(xué)選擇0本，約777%的同學(xué)選擇xx本，約xx.75%的同學(xué)選擇46本，約92%的同學(xué)選擇了6本以上。在暑假生活中閱讀了多少本書，約56%的同學(xué)選

10、擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約343%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約2%的同學(xué)選擇了5本及以上。面對豐富的大學(xué)生活，面對時間的安排，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注重哪點，這道題給出了答案。約xx.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸，約287%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長知識，約xx.75%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心，約28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)，享受時光，約251%的同學(xué)更喜歡參加社團或者兼職，鍛煉能力，而約84%=的同學(xué)選擇了其他。因為很可能喜歡大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設(shè)為單選題，由此評估出哪一方面最得大學(xué)生重視。而由該樣本得到，參加社團和兼職來鍛煉能力最為受喜歡，

11、緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。關(guān)于通常的閱讀地點的問題，約574%的同學(xué)選擇圖書館，307%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約777%的同學(xué)選擇寢室，約574%的同學(xué)選擇家，約295%的同學(xué)選擇書店，約64%的同學(xué)選擇食堂，約56%的同學(xué)選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點。關(guān)于閱讀主要的問題，約70.49%的同學(xué)通過自己購買，約574%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約462%的同學(xué)通過向他人借閱，約574%的同學(xué)通過下載到手機上閱讀，約379%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購買到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱

12、讀的主要。10.關(guān)于喜歡什么類型的書籍，約502%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約343%的同學(xué)選擇歷史傳記，約231%的同學(xué)選擇經(jīng)濟管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約xx.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約176%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約56%的同學(xué)選擇軍事，約64%的同學(xué)選擇法律，約379%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約xx.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志，而專業(yè)書籍得到的喜愛程度仍然不夠。1在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中，約7xx%的同學(xué)選擇小說，約2%的同學(xué)選擇散文，約28%的同學(xué)選擇詩歌，約64%的同學(xué)選擇其他，約148%的同學(xué)選擇都喜

13、歡，約28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類。因此小說仍然是同學(xué)們的首選。1老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的問題，約295%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約621%的同學(xué)選擇看一些，約84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。xx.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題，約167%的同學(xué)選擇會，約343%的同學(xué)選擇不會，約49%的同學(xué)選擇偶爾，一些。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣。xx.遇到喜歡的書，通常的做法，約502%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完，約xx.75%的同學(xué)選擇按照自己的計劃閱讀，約231%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁

14、，約92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌辍Ｒ虼顺^半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充滿興趣，但要注意是否會因為讀自己喜歡的課外讀物(甚至是小說)，影響自己本來安排去做的事情。1關(guān)于對自己讀書量的評估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多，約92%的同學(xué)選擇較多，約63%的同學(xué)選擇一般，約295%的同學(xué)選擇較少，約84%的同學(xué)選擇很少。由此可見，大部分大學(xué)生的讀書量還是不足，從中獲取的知識更是不夠。1大學(xué)生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約315%的同學(xué)選擇會，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概，不會去讀，約2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分大學(xué)生知道知道大概，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要仔細(xì)甄別

15、，不能跟風(fēng)而動，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。1關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約259%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時代特征，比較符合年輕人的口味，約295%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約xx.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進一步提高，約37%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具。1讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問題，約343%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約287%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花

16、費更多的時間。這樣看來，對于這個問題的回答，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量。19關(guān)于閱讀動力的話題，完全出于興趣愛好這一選項被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為861%，提高學(xué)習(xí)成績約為139%，拓展知識面，跟上時代步伐約為546%，提高個人素養(yǎng)和品位約為538%，消遣，打發(fā)時光約為49%，選擇其他的約為92%。可見，閱讀對于大學(xué)生們來說，并非是絕對功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對于未來人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識面，閱讀確實是一種良好的途徑。20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約231%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約xx.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約167%的同學(xué)選擇 不知道讀了有什么意義，約538%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上