(2021年整理)初中物理電學電路故障分析

1、初中物理電學電路故障分析初中物理電學電路故障分析 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（初中物理電學電路故障分析）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為初中物理電學電路故障分析的全部內(nèi)容。 初中物理電學電路故障分析 一、串聯(lián)電路中的故障分析：（以電路中兩盞為例子） （一）閉合開關發(fā)現(xiàn)只有一盞燈亮。故障分析

2、：既然有燈亮，說明電路是通路的，那盞不亮的燈可能被短路了。例：如圖當閉合開關時，l1亮，l2不亮。電壓表和電流表均有示數(shù)。故障可能原因是（ )a. l1短路 b.l2短路 c。l1斷路 d.l2斷路【題目變式1：】如上圖,當閉合開關時，l1不亮，l2亮。電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù).故障可能原因是( )a. l1短路 b.l2短路 c.l1斷路 d.l2斷路【題目變式2：】如上圖，當閉合開關時，l1不亮，l2亮。電路中可能存在的故障原因和兩表示數(shù)的情況可能是( )a. l1短路，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù) b.l1短路 ,電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)c.l2短路，兩表都無示數(shù) d。l2短路，兩表都

3、有示數(shù)（二）開始時兩盞燈都亮，一段時間后發(fā)現(xiàn)兩盞都不亮。故障分析：既然所有燈都不亮了,說明電路中存在斷路現(xiàn)象。即此時電路是開路的.常用判斷方法：用電壓表依次測試某段兩端，有讀數(shù)或者無讀數(shù),以此判斷故障的原因。電壓表有讀數(shù)：說明有電流通過電壓表，此時連接電壓表的電路應該是通路的。電壓表無讀數(shù)：說明沒有電流通過電壓表,此時連接電壓表的電路是斷路的。例:如圖6所示的電路，開關s閉合時，發(fā)現(xiàn)l1、l2都不亮，用電壓表逐段測量,結果是uad=6v， uab=0, ubc=0, ucd=6v， 該電路的故障可能是（ ）a、開關s接觸不良； b、燈l1斷路； c、燈l2短路； d、燈l2的燈絲斷了總結：1.

4、 串聯(lián)電路中如果有一盞燈亮，另外一盞燈不亮。說明這個電路可能發(fā)生了短路現(xiàn)象,誰不亮誰短路。2. 串聯(lián)電路中如果所有燈都不亮,說明電路可能中發(fā)生了斷路現(xiàn)象。2、 并聯(lián)電路中的故障分析：(以電路中兩盞為例子）（一）閉合開關發(fā)現(xiàn)只有一盞燈亮。故障分析：既然有一燈亮，說明這一燈亮的電路是通路的,那盞不亮的燈一定是開路。（因為如果短路,會燒壞電源所有燈都不亮了）例：如圖所示電路中,電源電壓不變，閉合開關s后，l1，l2都發(fā)光，一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表電壓表的示數(shù)都不變，原因是:( ）a、燈l1知路； b、燈l2短路； c、燈l1開路; d、燈l2開路?！绢}目變式】如上圖，電源電壓保持不變，

5、當開關s閉合后，電路正常工作。一段時間后,其中一盞燈突然熄滅，兩只電表中一只電表示數(shù)變小，另一只電表示數(shù)不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是:( ）al1開路 bl2開路 cl1短路 dl2短路（二)并聯(lián)兩燈都不亮的情況比較復雜在這里就不做詳細的研究了.總結:并聯(lián)一燈亮一燈不亮，是斷路（因為如果短路,會燒壞電源所有燈都不亮了）回饋練習:1、如圖所示，當開關s閉合,兩表均有示數(shù),過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小，電流表示數(shù)突然變大，下列故障判斷可能是( )a、l1短路； b、l2燈短路； c、l1燈絲斷開; d、l2燈絲斷開.2、如圖所示電路中，當開關s1，s2都閉合時，下列判斷正確的是：（ ）a、只有

6、l1發(fā)光; b、只l2發(fā)光;c、l1,l2都發(fā)光； d、l1,l2都不發(fā)光.3、如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關s后，燈泡l1,l2都發(fā)光，一段時間后，其中一只燈泡突然熄滅,另一只燈泡仍然發(fā)光,而電壓表v1的示數(shù)變小，v2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:( )a、燈l1開路； b、燈l2開路; c、燈l1短路; d、燈l2短路。4、如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關s后，l1，l2都發(fā)光，一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表電壓表的示數(shù)都不變，產(chǎn)生這現(xiàn)象的原因是：（ ）a、燈l1知路; b、燈l2短路； c、燈l1開路； d、燈l2開路。5、如圖所示的電路中，閉合開關s后發(fā)現(xiàn)兩

7、燈均不亮，電流表的指針幾乎不動，而電壓表的指針有明顯的偏轉，則該電路的故障可能是：（ ）a、l1的燈絲斷了； b、l2的燈絲斷了；c、l1，l2的燈絲都斷了； d、電流表壞了。6、如圖所示，閉合開關，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動，現(xiàn)將兩燈泡l1和l2的位置對調(diào)，再次閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉；該電路的故障可能是：( ）a從a端紅電流表到開關這段電路中出現(xiàn)開路；b燈泡l1的燈絲斷了;c燈泡l2的燈絲斷了； d電流表和兩個燈泡都壞了。7、如圖所示電路中，燈泡l1和l2完全相同，開關s閉合后，電壓表v1和v2的示數(shù)都等于電源電壓，

8、兩個燈都不發(fā)光，如果故障只有一處,則可能是：（ )a、l1短路； b、l1開路； c、l2短路; d、l2開路。8、某同學用電流表測串聯(lián)電路中的電流時，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針來回晃動,燈泡時亮時暗，則可能發(fā)生的故障原因是：( ）a、導線開路; b、開關斷開； c、燈泡與燈座接觸不良； d、電流表損壞。9、如圖所示電路，閉合開關s后，發(fā)現(xiàn)燈l1不亮，l2正常發(fā)光。此電路的故障可能是( ）a開關s接觸不良 b電燈l1燈絲斷了 c電燈l1短路d電燈l2短路10、如圖所示，電源電壓不變，閉合開關s,電路各元件工作正常。一段時間后，若其中一只電壓表示數(shù)變大,則（ ) a另一個電壓表示數(shù)變小 b其中有一

9、盞燈亮度不變 c燈l2可能開路 d燈l2可能短路11、如圖所示的電路，閉合開關s后,兩燈都不亮。用電壓表檢測得到的結果是：uab=ubc=ude=uef=0，若故障只有一處,則可能的原因是（ ） a電路a、b間短路 b電路b、c間開路 c電路d、e間短路或開路 d電路e、f間開路12、如圖7是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈l1亮，燈l2不亮，這時電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是（ ) al1開路 bl1短路 cl2短路 d. l2開路13、如圖所示，閉合開關s時，燈l。和l2都不亮，用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮，接觸b、c兩點時,兩燈都不亮，接觸c、d兩點時，兩燈都亮,原因可能是（ ）a開關接觸不良 b燈l1開路 c燈l2開路 d燈l2短路14、如圖2所示，閉合開關s時，燈泡l1、l2都不亮；用一根導線的兩端接觸a、b兩點時兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d_兩點時，兩燈都亮了。由此可