2021年關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板錦集六篇word版

1、精編word文檔 下載可編輯關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板錦集六篇在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1大學(xué)一年紀(jì)對(duì)每一位新生來說既是人生路上的新起點(diǎn)，又是人生道路上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從高中到大學(xué)，由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、理想目標(biāo)、人際關(guān)系等各方面都會(huì)發(fā)生很大變化，大學(xué)新生的心態(tài)也會(huì)變得復(fù)雜和敏感，常常會(huì)出現(xiàn)種問題，本調(diào)查的主要目的就是對(duì)我學(xué)校新生的適應(yīng)情況做一個(gè)初步了解。(一)調(diào)查的科學(xué)合理性采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣方法對(duì)100名學(xué)生，有效回答人數(shù)88人，其中男生比例占57%，女生

2、占43%。(二)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析(1)當(dāng)您踏進(jìn)這所大學(xué)，您的第一感覺是(1很失望 2不是很理想但能接受 3哪里都喜歡)選一的有13% 選二的有72% 選三的有15%(2)學(xué)習(xí)方式上課時(shí)間的截然不同，您(1焦慮 2積極咨詢有經(jīng)驗(yàn)的人 3無所謂)選一的有19% 選二的有55% 選三的有26%(3)面對(duì)自己專業(yè)，您(1煩，整天想著轉(zhuǎn)專業(yè) 2沒興趣，但接受它 3興趣很濃，決心學(xué)好它)選一的有15% 選二的有56% 選三的有29%(4)關(guān)于自己的目標(biāo)，您是否制定好自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃(1有，正在行動(dòng)中 2有，但很少行動(dòng) 3沒有，更別說行動(dòng)了)選一的有27% 選二的有63% 選三的有10%(5)您有自己

3、的學(xué)習(xí)方法嗎(1沒有 2正在嘗試中 3不想去想這個(gè)復(fù)雜的問題)選一的有12% 選二的有79% 選三的有9%(6)您覺得時(shí)間不夠用(1經(jīng)常 2偶爾 3不會(huì)耶，充裕得很)選一的有28% 選二的有61% 選三的有11%(7)您經(jīng)常把時(shí)間用在(1學(xué)習(xí)和社團(tuán) 2無所事事 3學(xué)習(xí)社團(tuán)，玩樂兼得)選一的有34% 選二的有18% 選三的有48%(8)對(duì)自己做的學(xué)習(xí)，生活計(jì)劃表，您(1堅(jiān)持到底 2經(jīng)常被其他事打斷(客觀原因) 3自己很難堅(jiān)持(主觀原因)選一的有14% 選二的有70% 選三的有16%(9)當(dāng)遇到巨大困難，感覺很困惑難過時(shí)，您第一時(shí)間(1找爸媽要緊 2咨詢他人(除非爸媽) 3想盡一些辦法自己解決，解

4、決不了求助)選一的有6% 選二的有30% 選三的有74%(10)您覺得身邊(1朋友成群，很開心 2幾個(gè)朋友，也很開心 3經(jīng)常感覺到孤獨(dú))選一的有19% 選二的有68% 選三的有13%(11)在您的眼中，宿舍代表什么(1一個(gè)供人睡覺和休息的地方 2我的另一個(gè)家 3人間地獄)選一的有29% 選二的有67% 選三的有4%(12)您清楚了解學(xué)校的行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等硬件設(shè)備嗎(1很清楚 2一般 3不清楚)選一的有8% 選二的有76% 選三的有16%(13)您能否很好地處理學(xué)習(xí)、工作、娛樂的關(guān)系并能很好地分配個(gè)人的時(shí)間呢(1能 2有時(shí)能，有時(shí)不能 3不能) 選一的有12% 選二的有81% 選三的有7

5、%(14)在大學(xué)里，您會(huì)感覺孤獨(dú)嗎(1從不 2有時(shí) 3經(jīng)常)選一的有10% 選二的有81% 選三的有9%(15)您與室友、同學(xué)以及老師相處融洽嗎(1恩，還算融洽拉 2一般咯 3糟糕)選一的有46% 選二的有52% 選三的有2%(16)當(dāng)您發(fā)現(xiàn)自己被孤立排擠時(shí)(1想辦法和人溝通，解決問題 2不知道原因，但不去補(bǔ)救 3不去理會(huì))選一的有74% 選二的有17% 選三的有9%(17)當(dāng)你和朋友鬧矛盾時(shí)(1想辦法消除矛盾 2除非他向我道歉，不然沒話說 3隨便啦，管他呢)選一的有78% 選二的有14% 選三的有8%(18)您覺得人際關(guān)系對(duì)您的幫助大嗎(1很有幫助 2不知道，現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn) 3幫助沒有)選一的

6、有67% 選二的有31% 選三的有2%(19)您會(huì)把現(xiàn)在的生活和以前的進(jìn)行比較，懷緬過去(1唉，經(jīng)常 2有時(shí)會(huì) 3活在當(dāng)下)選一的有17% 選二的有70% 選三的有13%(20)大學(xué)學(xué)習(xí)生活看似輕松實(shí)際上競(jìng)爭(zhēng)激烈，您會(huì)怎樣學(xué)習(xí)(1延續(xù)高中的方法 2尋找更有效的方法 得過且過)選一的有9% 選二的有83% 選三的有8%一、適應(yīng)環(huán)境大學(xué)一年級(jí)是一個(gè)特殊的階段，大多數(shù)新生還是剛離開父母、親友，走出家門來到大學(xué)求學(xué)。大學(xué)對(duì)他們來說一切都是新的，在以上問答中，有一步分學(xué)生表現(xiàn)得不能適應(yīng)生活，大部分還是能夠。二、角色轉(zhuǎn)換根據(jù)上面的問答受訪的新生有半數(shù)對(duì)此表現(xiàn)有困擾。角色的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)在兩方面，首先是大學(xué)生的校

7、內(nèi)角色不同，在中學(xué)，不少新生都是班里的突出分子，而在大學(xué)校園里，新生的大多數(shù)只可能是一個(gè)普通學(xué)生。其次，大學(xué)生的社會(huì)角色也不同，中學(xué)生的心理和思想尚未發(fā)展成熟，職業(yè)方向和社會(huì)角色不能確定而大學(xué)生的職業(yè)方向相對(duì)確定，社會(huì)地位也有了較大的提高，而社會(huì)多大學(xué)生的要求、期望和標(biāo)準(zhǔn)也要比中學(xué)高得多。因此新生要實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)這種校內(nèi)角色和社會(huì)角色的變化，用大學(xué)聲的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既學(xué)做人又學(xué)做事。三、專業(yè)學(xué)習(xí)的問題。受訪的新生，有很多表示對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，的確從硬式教育到自主學(xué)習(xí)為主流。 同時(shí)也有對(duì)專業(yè)不了解，大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)雖然是學(xué)習(xí)中最重要的組成部分，但人際交往能力，協(xié)調(diào)組織能力，人格

8、完善等都上升到相當(dāng)重要的位置。新生要學(xué)會(huì)確立自己的人生目標(biāo)，思考自己這醫(yī)生究竟要干什么，想成為怎樣的人，向什么方向發(fā)展，核心價(jià)值觀是什么，同時(shí)要將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，建立自己的目標(biāo)體系。四、人際關(guān)系大學(xué)與中學(xué)生的來源不同，中學(xué)生大多就近就讀，而大學(xué)生來自各方各地，差異很多，根據(jù)以上問答，可以得知大多數(shù)新生還是能懂得如何去交流相處，也有小部分不知道該如何做，這是值得關(guān)注的現(xiàn)象。為了更快的溶入大學(xué)生活，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，因此新生必須學(xué)會(huì)與不同的人交流，主動(dòng)和人交往，達(dá)到互相理解，尊重和接納。營(yíng)造一種寬松、和諧愉悅的合作氛圍，這對(duì)新生保持良好心態(tài)和情緒，獲取社會(huì)支持，順利度過新生適應(yīng)期

9、，都是非常必要的。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^一個(gè)有意義的假期，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，筆者來到省旅局，對(duì)我省假日旅游做了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告（一）假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。“五一”期間全省共接待中外游客320萬人次，旅游收入突破20億元人民幣，日均近3億元，比去年國(guó)慶增長(zhǎng)12%。全省各地的熱點(diǎn)旅游區(qū)再度火爆，如全國(guó)優(yōu)秀旅游城市廈門共接待海外游客58萬人次，旅游總收入超過16億；去年剛剛列入世界自然和文化遺產(chǎn)的武夷山市接待游客達(dá)到10。5萬人次，旅游直接收入5000多萬元，均創(chuàng)歷史最高記錄。“五一”期間，適逢湄洲島舉辦媽祖文化

10、旅游節(jié)，七天時(shí)間上島人數(shù)達(dá)12萬人次。三明市有賣票的48個(gè)景點(diǎn)共接待26。8萬人次，較去年比增200%，收入5350元人民幣，比增215%。過去屬溫冷地區(qū)的連城冠豸山接待3萬多人次。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。（二）假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展?！拔逡弧逼陂g，廈門機(jī)場(chǎng)進(jìn)出港114343人次，比去年同期增長(zhǎng)56%；飛行航班837次，其中增加航班142次。武夷山機(jī)場(chǎng)起降航班達(dá)170架次。5月1日，進(jìn)出福州長(zhǎng)樂國(guó)際飛機(jī)乘飛機(jī)出游人數(shù)達(dá)4900人。從5月1日開始進(jìn)出福建的各趟旅游專列整天持續(xù)高峰，日均到發(fā)客流量達(dá)4萬余人，超過春運(yùn)，全省增開了30多對(duì)旅游專列。福州、廈

11、門、泉州始發(fā)的中短程旅游列車趟趟爆滿，其中觀光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”專列在原有基礎(chǔ)上又加掛四節(jié)車廂，仍超員30%。節(jié)假日期間，廈門火車站發(fā)送旅客71294人次，比去年同期增長(zhǎng)57。85%。公路客運(yùn)也不遜色，如廈門特運(yùn)總公司節(jié)日客運(yùn)量達(dá)113065人次。據(jù)測(cè)算，交通費(fèi)在旅游花費(fèi)中所占比例最高可以達(dá)到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運(yùn)已成為假日旅游最大的受益者。（三）假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。廈門、泉州等地大型商場(chǎng)銷售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長(zhǎng)，其中一半顧客是來閩旅游的外地人。1999年全國(guó)的社會(huì)零售總額比1998年增長(zhǎng)6%，但接節(jié)假日的銷售卻增長(zhǎng)了70%。

12、這就表明，假日旅游帶動(dòng)旅游消費(fèi)已趨明朗化，消費(fèi)者正在逐漸形成假日消費(fèi)的習(xí)慣。因此，假日商場(chǎng)的火爆可以說是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國(guó)際潮流的表現(xiàn)。（四）假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。“五一”到我省旅游的人數(shù)320萬人次。這么多認(rèn)得吃喝必然給飲食業(yè)帶來巨大的商機(jī)，假如按40元/人天的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，這將是一筆可觀的數(shù)目。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點(diǎn)，出現(xiàn)人流如潮、瘋狂熱賣的火爆場(chǎng)面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊(duì)預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。（五）假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)模式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂

13、不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)其中的知識(shí)與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運(yùn)動(dòng)等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂。雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問題（1）通知放假時(shí)間太遲；（2）受到旅游交通的制約；（3）熱點(diǎn)旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求；（4）個(gè)別宣傳媒體誤導(dǎo)消費(fèi)者。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3一、調(diào)查背景在教學(xué)中，我們一線老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生凡是在課前做好預(yù)習(xí)的，課堂上就能積極參與、大膽

14、發(fā)言；而沒有在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)的，就不能跟上教師的節(jié)奏，不能產(chǎn)生共鳴，直接影響了學(xué)習(xí)新課的效率。我們都知道，課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的有效途徑，一旦有了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)事變功倍。而且新課標(biāo)中明確提出要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提倡高效課堂。針對(duì)以上現(xiàn)狀，我組覺得很有必要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行一番研究。于是，對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。二、調(diào)查目的.為了了解本校中高年級(jí)學(xué)生目前的課前預(yù)習(xí)現(xiàn)狀，尋找學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的一些問題。為進(jìn)行有效的課題研究提供必要的依據(jù)。三、調(diào)查內(nèi)容本問卷分別從學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí)、預(yù)習(xí)主動(dòng)性、預(yù)習(xí)的有效性、預(yù)習(xí)內(nèi)容等幾個(gè)方面來進(jìn)行。四、調(diào)查對(duì)象

15、與方法調(diào)查對(duì)象本校三、四、五、六年級(jí)隨機(jī)各抽30名學(xué)生。共發(fā)出問卷120張，收回有效問卷120張，收回率100。調(diào)查方法問卷調(diào)查法五、調(diào)查結(jié)果分析你認(rèn)為課前預(yù)習(xí)有必要嗎？可見，學(xué)生們普遍認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，并且在動(dòng)機(jī)上也認(rèn)為應(yīng)該對(duì)新課進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。.上新課之前，你會(huì)預(yù)習(xí)課文嗎？可見，大部分學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)的重視度仍然不夠，沒有養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。.你喜歡預(yù)習(xí)嗎？可見，作為旁觀者，學(xué)生認(rèn)為預(yù)習(xí)有必要；但作為實(shí)施者，在主觀認(rèn)知上卻不喜歡預(yù)習(xí)。.你之所以預(yù)習(xí)是因?yàn)橛蓤D可見，少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí)、預(yù)習(xí)目的是積極的，為了課堂更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力；但有很多同學(xué)是為了完成老師或家長(zhǎng)的任務(wù)，這樣的預(yù)習(xí)目的

16、不利于預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。.老師沒有布置或忘記布置預(yù)習(xí)時(shí)，你會(huì)？可見，被動(dòng)預(yù)習(xí)現(xiàn)狀仍然很嚴(yán)重。但也有一半左右的學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，預(yù)習(xí)習(xí)慣良好。.你預(yù)習(xí)時(shí)，父母會(huì)給予你指導(dǎo)嗎？可見，只有極少部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心。大部分學(xué)生家長(zhǎng)完全不關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)，或是將子女完全交與學(xué)校和老師。預(yù)習(xí)時(shí)，遇到不懂的問題，你是怎么做的？274的孩子在預(yù)習(xí)中遇到問題會(huì)請(qǐng)教別人或查資料，說明這些孩子的有積極主動(dòng)地解決預(yù)習(xí)中遇到的問題的意識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)。546的孩子愿意把遇到的問題做上記號(hào)，利用課堂上有目的的聽講來進(jìn)行解決。但仍有181的孩子不管遇到的問題，直接跳過去了，很可能就此不再理會(huì)這個(gè)問題了?？梢?，

17、學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)很少能提出問題，被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸。學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容和方法還是處于淺層次的。預(yù)習(xí)中你使用過教學(xué)參考書籍嗎？可見，在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生缺乏獨(dú)立性，表現(xiàn)為過多地依賴參考書進(jìn)行預(yù)習(xí)。使用參考書是為了？可見573的孩子使用參考書是為了上課能準(zhǔn)確回答老師的問題，可見孩子對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)很重視，30.01的孩子是為了把作業(yè)做正確。從這里可以看出孩子們參考是為了得到正確的答案，而不是鍛煉自己的思考、解決問題的能力。這種動(dòng)機(jī)不利于預(yù)習(xí)習(xí)慣的正確養(yǎng)成。10.你認(rèn)為語文課前預(yù)習(xí)有效果嗎？可見，絕大部分學(xué)生都認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是有效果的，說明對(duì)于課前預(yù)習(xí)的效果是親身體驗(yàn)到其價(jià)值的。1你認(rèn)為自己預(yù)習(xí)能解決哪些

18、問題？可見，大部分孩子在預(yù)習(xí)中認(rèn)為自己能認(rèn)識(shí)生字詞，能讀通、讀熟課文，能理解重點(diǎn)詞句，對(duì)于預(yù)習(xí)內(nèi)容能正確認(rèn)識(shí)。1你在預(yù)習(xí)中常做的事情（多項(xiàng)選擇）大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)中常做的事情是自學(xué)生字詞、讀通、讀熟課文、標(biāo)出自然段序號(hào)。少部分同學(xué)能質(zhì)疑問難，試著完成課后問題。由此可見，學(xué)生質(zhì)疑問難的能力不夠。在預(yù)習(xí)時(shí)很少能主動(dòng)提出問題，而沒有疑問的學(xué)生是沒有創(chuàng)新意識(shí)的，他只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸。為此，在預(yù)習(xí)時(shí)教師要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。六、調(diào)查結(jié)論從調(diào)查的情況來看，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況存在不少問題不重視課前預(yù)習(xí)老師不布置預(yù)習(xí)任務(wù)，有些學(xué)生他就不預(yù)習(xí)；有的雖然也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，但只是為了完成老師布置的作業(yè)，屬于被動(dòng)接受

19、，不是從自身的需要主動(dòng)進(jìn)行。學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)普遍重視不夠，沒有養(yǎng)成良好自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣。不講究預(yù)習(xí)方法學(xué)生對(duì)新課的預(yù)習(xí)內(nèi)容側(cè)重于基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握，對(duì)獲取知識(shí)的過程不夠重視。學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)完成后，主動(dòng)去做課后習(xí)題進(jìn)行檢查的很少。絕大部分學(xué)生所采用的方法比較單一。更值得關(guān)注的是，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)很少能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并質(zhì)疑問難，而沒有問題意識(shí)的學(xué)生是沒有創(chuàng)新精神的，他們只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸?？傊?，學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法還是處于淺層次的。不注重預(yù)習(xí)質(zhì)量有的學(xué)生雖然也在預(yù)習(xí)，但卻不善于思考，流于表面形式。由于沒有精準(zhǔn)的目的性，所以有時(shí)采取的方法不夠合理，結(jié)果在課堂上抓不住重點(diǎn)，精力分配不合理，學(xué)習(xí)困難重重，逐漸對(duì)預(yù)

20、習(xí)失去了信心。不善于內(nèi)化資料學(xué)生在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)問題往往不通過相互間的合作、交流來解決，喜歡借助于參考資料。參考教輔資料解決相關(guān)問題是一種比較不錯(cuò)的預(yù)習(xí)方式，但絕大部分學(xué)生照本宣科，不能將 所參考內(nèi)容內(nèi)化為自己的語言，自己的觀點(diǎn)。長(zhǎng)此以往，對(duì)思維會(huì)產(chǎn)生束縛，不利于學(xué)生良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。七、調(diào)查建議根據(jù)以上調(diào)查情況來看，我覺得應(yīng)該可以從以下幾個(gè)方面來改善學(xué)生的預(yù)習(xí)情況我們要在思想上強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，并通過多種手段來培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí)。要與學(xué)生多交流、溝通，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，而不是讓他們隨意性地敷衍了事。同時(shí)，更要讓學(xué)生不要依賴教參，要多方位思考，要有自己的見解。正所謂“盡信書不如無書”。對(duì)于預(yù)習(xí)，我

21、們必須要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)其興趣。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，喚醒學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，從而積極主動(dòng)參與預(yù)習(xí)。同時(shí)，我們對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容要及時(shí)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)方式的多元化，比如形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)等等，從而激勵(lì)學(xué)生，提前預(yù)習(xí)，甚至超前預(yù)習(xí)。在研究開始階段，我們對(duì)于學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容、預(yù)習(xí)的步驟要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，要明確預(yù)習(xí)的要求和目標(biāo)。此過程的指導(dǎo)要有“扶”有“放”。對(duì)于預(yù)習(xí)內(nèi)容，我們應(yīng)讓學(xué)生逐步指導(dǎo)預(yù)習(xí)時(shí)自己可以做些什么，并把預(yù)習(xí)的問題用標(biāo)志記下來，通過各種方式尋求解決的渠道；對(duì)于預(yù)習(xí)步驟，我們要讓學(xué)生明白由淺入深，由易到難的循序漸進(jìn)。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該以各種方式的讀為基礎(chǔ)，爭(zhēng)取將預(yù)習(xí)任務(wù)在讀中完成。

22、閱讀是理解的“知音”，我們要讓學(xué)生讀多讀、有任務(wù)的讀。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。中高年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求不一樣，同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生預(yù)習(xí)水平也存在差異。因此我們?cè)谧ゾo預(yù)習(xí)底線不放松的情況下，可以分層要求，因材施教，不斷鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。要有多角度的教育機(jī)制。我們應(yīng)建立全面覆蓋的聯(lián)系網(wǎng)，應(yīng)注意與家長(zhǎng)、班干部的溝通、交流，充分發(fā)揮教育的輔助功能。學(xué)生很多預(yù)習(xí)工作是在課外或家里完成的，這時(shí)就很需要家長(zhǎng)和學(xué)生干部的配合監(jiān)督。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4您好，謝謝您參加我們這次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查！本次調(diào)查只需要占用您幾分鐘的時(shí)間。為了研究大學(xué)生作為社會(huì)的一種特殊的消費(fèi)群體，我們通過這次的問卷調(diào)查，

23、希望可以從中總結(jié)出大學(xué)生的消費(fèi)心理特征和行動(dòng)向?qū)?，從而更好的幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，幫助大學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。 性別（） a.男b.女 年級(jí)（ ）a.大一 b.大二 c.大三 你來自（）a.城市 b.農(nóng)村家庭人均年收入( )a.1000元以下 b.1000-3000元 c.3000-5000元 d.5000-7000元e.6000元以上您在校期間的月平均消費(fèi) )a.300元以下 b.300-500元 c.500-700元 d.700-900元 e.900-1100元 f.1100元以上每月用于校內(nèi)正餐的費(fèi)用約為( )a.300元以下b.300-500元 c.500-700元d.700-

24、900e.1000元4月通訊費(fèi)( )a.20元以下 b.20-50元 c.50-80元 d.80-120元 e.120-160元 f.160元以上您的話費(fèi)多用于( )a.與家人聯(lián)系 b.與校內(nèi)同學(xué)聯(lián)系c.與異地同學(xué)聯(lián)系 d.其它每月購(gòu)置衣物的費(fèi)用( )a.50元以下 b.50-100元 c.100-150元 d.150-200元 e .200-250元f.300元以上每月購(gòu)買日常用品的費(fèi)用( )a.10元以下 b.10-30元c.30-50元d.50-70元 e.70-90元 f.90元以上您是否經(jīng)常與同學(xué)聚餐( )a.從來不 b.一兩個(gè)星期左右一次 c.一兩個(gè)月左右一次您現(xiàn)在擁有的電腦的價(jià)格

25、或您打算購(gòu)買什么價(jià)位的電腦( )a.3000元以下 b.3000-5000元c.5000-7000元 d.7000-10000元e.10000元以上10.您除了家庭供給的生活費(fèi)用外其他收入的主要來源（）a.獎(jiǎng)學(xué)金 b. 助學(xué)金c. 兼職 d.打工1您每月在戀愛方面的支出為( )a.無b.50元以下 c.50-100元 d.100-150元 e.150-200元 f.200元以上1你購(gòu)買物品的基本標(biāo)準(zhǔn)是（ ）a.價(jià)格b. 品牌 c. 時(shí)尚、流行 d.質(zhì)量1你對(duì)你目前的消費(fèi)感到（ ）a.十分滿意b.較滿意 c.不太滿意 d. 十分不滿為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)您如實(shí)回答所有問題。您的回答對(duì)于我們

26、得出正確的結(jié)論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開展一節(jié)安全教育課，而且必須要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。人們常說小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也將直接影響到我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的步伐。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)去年小學(xué)生因安全意識(shí)的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國(guó)已于xx年將3月31日定為我國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)教育日，并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生關(guān)于防火、防

27、電以及其他安全知識(shí)的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績(jī)呢？為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會(huì)在雅安八小開展安全知識(shí)教育活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)查報(bào)告。在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長(zhǎng)，從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下同時(shí)，我們也對(duì)此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查有接近90%的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應(yīng)多開展此類活動(dòng)。也有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒有取得他們想象的效果，6%的家長(zhǎng)認(rèn)為無所謂。雅安八小的李校長(zhǎng)也表示新穎有趣的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來更多的知識(shí)，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)生這類知識(shí)的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭(zhēng)取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長(zhǎng)表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識(shí)的教育，因此學(xué)校對(duì)于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理