兒童五大領(lǐng)域,八大智能的釋詮

1、大運動：身體運動也叫做肢體動作、身體動作、大運動。主要指的是由大肌肉收縮引起的身體各個部位相對位置的改變。身體動作發(fā)展與智力發(fā)展是相符相成的身體的運動是神經(jīng)支配的，他們是作用與反作用的關(guān)系?；诖筮\動特點,我們?yōu)閷殞氃O(shè)計不同年齡段的運動游戲，以促進(jìn)寶寶運動神經(jīng)發(fā)育和的運動技能。更能鍛煉寶寶體魄，起到益智健體作用。精細(xì)動作是指手腕和手指的運動以及手眼協(xié)調(diào)。手部肌肉動作與智力發(fā)展有著更為密切的關(guān)系，親子園為寶寶編排了手指游戲、幼兒手工、精細(xì)玩、教具操作。有計劃訓(xùn)練寶寶手部肌肉群，刺激寶寶神經(jīng)發(fā)育，促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)發(fā)展，心靈手會巧，手巧心更靈。語言：語言是人類特有的交際工具，是思維的外展，是表達(dá)思想

2、、交流思想的工具。也是判斷智力水平的一個主要指標(biāo)。06歲寶寶是語言發(fā)展的重要時期。親子園推出了聽、說、讀、寶寶語言發(fā)展三步曲。使寶寶接受更具特色的語言教育。聽是語言的基礎(chǔ)，用有聲語言和無聲肢體、眼神語言與寶寶交流，能有效促進(jìn)寶寶的語言和智力發(fā)育，更符合寶寶的心智發(fā)展，更容易是使寶寶理解、運用。還可以使寶寶在學(xué)會說話前就能與人交流，提高社會行為能力。認(rèn)知能力：嬰幼兒的認(rèn)知能力，主要是指感覺和知覺，就是兒童對外界信息刺激的綜合反映，親子園會按兒童的不同敏感期給予不同的感覺刺激，使寶寶更廣泛的認(rèn)識世界、了解世界。社會行為能力：兒童的適應(yīng)行為主要表現(xiàn)在對人的反映，包括兩個方面：一是對別人，也就是兒童與

3、所有接觸的社會成員進(jìn)行交往；二是對自己，是指兒童在生活中學(xué)會對自己生活的自立能力。親子園會在游戲中引導(dǎo)寶寶認(rèn)識自己關(guān)照別人，學(xué)會交往，在游戲中得到德、智、體、美、勞、的教育。實現(xiàn)幼兒教育五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）的目標(biāo)。多 元 智 能多元智能，即八大智能，代表了每個人所具有的8種不同的能力，分別為：語言智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、視覺空間智能、肢體-動作智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能和自然智能。游戲與8大智能1、肢體協(xié)調(diào)與平衡訓(xùn)練可通過游戲達(dá)成肢體運動智能是善于運用整個身體來表達(dá)想法和感覺，以及運用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物。這項智能包括身體的平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度，以及

4、由觸覺所引起的能力。爸媽應(yīng)該根據(jù)寶寶成長的不同階段，有意識地鍛煉寶寶，以提高他的運動智能。而游戲是非常有效的方式，因為游戲可以為寶寶提供大量的動作經(jīng)驗，比如跑、跳等，而且為身體的平衡、協(xié)調(diào)等提供了不同的訓(xùn)練機會，協(xié)助寶寶全面性的發(fā)展與生俱來的肢體運動能力。2、玩耍中找出解決問題的邏輯數(shù)學(xué)邏輯智能是處理一連串的推理，識別模式和順序的能力。除了計算之外，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理分析，是人們用來分析問題和考慮解決問題的基本能力。對寶寶來說，通過游戲可以讓他們發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)會解決他。例如寶寶會在游戲的過程中問自己“如果我要”婢咴焦印郎閑劍裁詞親詈玫姆椒迷趺慈瞿?！币粋€旁觀者可能只會覺得寶寶只不過是在

5、玩一個游戲，但其實在玩的過程中寶寶正在經(jīng)歷一個思考的過程什么是我的目標(biāo)，什么是可選擇的策略，會有哪些可能發(fā)生的事情？而這些發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思考與邏輯模式，正是寶寶長大后面對生活中種種挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)能力。3、從游戲中培養(yǎng)對音樂的愛好音樂智能是對音高、音調(diào)、節(jié)奏和聲調(diào)的敏感性。對于音樂智能強的人來說，音樂是一種語言，是交流感情、情緒和觀點的方式。其實人類的生活中處處都有音樂的存在的，開發(fā)音樂智能可以陶冶寶寶的性情，訓(xùn)練寶寶的音感與節(jié)奏感，更可以成為寶寶長大之后的一項嗜好。4、邊玩邊互動提升人際智能人際智能是理解他人和關(guān)系的能力，人際智能的培養(yǎng)需要通過實際的人與人之間交往來實踐。而游戲中寶寶得到更多

6、與他人互動的機會，為他們形成良好的社交能力打下基礎(chǔ)。游戲中，寶寶們通過對現(xiàn)實生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往，練習(xí)著社交的各種技能，不知不覺中就提升了人際智能。5、不拘束自由發(fā)揮刺激視覺空間智能視覺空間智能是準(zhǔn)確的感覺視覺空間，并把所知覺到表現(xiàn)出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體地呈現(xiàn)在腦中，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。由于不受時空關(guān)系的束縛和客觀情理的限制，寶寶在空間智能方面往往表現(xiàn)出乎成人想象。例如，他們在美術(shù)活動中對自己的意愿和希望的表達(dá)，對自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無甚技巧，但想象力豐富和

7、創(chuàng)造力大膽、無拘無束，總是令大人們所自愧不如。爸媽對寶寶空間智能培養(yǎng)方式，不應(yīng)拘泥于約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應(yīng)采取一些能使寶寶感興趣從而自發(fā)自愿的手法。比如，空間智能強的寶寶往往喜歡想象，可以想象游戲和視覺游戲來提高寶寶的空間智能。6、多接觸大自然培養(yǎng)觀察力自然智能是在環(huán)境中對多種植物和動物的一種認(rèn)識和分類的能力，雖然不是每個寶寶都擁有超強的自然智能，不過大部分的寶寶都是天生的自然觀察者。絕大多數(shù)的寶寶天生都是喜歡接觸自然、回歸自然的。具有自然智能特質(zhì)的寶寶，在生活中會呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強烈的好奇心，對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。通過游戲可以寶寶在生活中接近自然，例如栽種綠

8、豆芽，并記錄豆芽的生長情況。如果各方面條件允許，也可以讓寶寶飼養(yǎng)寵物，讓寶寶學(xué)習(xí)自己照顧動植物，讓他體會生命成長的可貴。這些實際操作對培養(yǎng)寶寶的自然智能會起到事半功倍的效果。7、游戲中訓(xùn)練語言表達(dá)能力語言智能是對單詞的意思和排序的感覺，簡單的說，就是具有很高的語言智能的人能用語言精確地表達(dá)自己的意思。在游戲的過程中，爸爸媽媽說的話、做的動作以及表情等，都會激發(fā)起寶寶極大的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而刺激語言智能的發(fā)展。此外寶寶間的的游戲相互交流也是語言能力培養(yǎng)的好方式，即使是兩個寶寶坐在一起各自搭著各自的積木，他們的自言自語也會很快發(fā)展成為你一言、我一語，產(chǎn)生相互交流，寶寶也可以通過游戲逐漸的訓(xùn)練自己利用語言準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。8、玩耍中發(fā)展自我認(rèn)知內(nèi)省智能是個人自我了解，分析反思的能力，也就是建構(gòu)正確的自我