3、Lookatthatelephant

1、四年級(jí)英語 3、Look at that elephant.教學(xué)設(shè)計(jì)煎茶鎮(zhèn)完小 張慧一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞beautiful ， big， funny，small, strong 。(2)能說些動(dòng)物名稱 monkey elephant tiger mouse bird.（3）能掌握主要句型“Look at ”及“Its”。2、能力目標(biāo) 能運(yùn)用形容詞和動(dòng)物的單詞;結(jié)合句型“Look at ”及“Its ” 準(zhǔn)確的口頭描述動(dòng)物的特征。3、情感目標(biāo) 通過各種游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透愛護(hù)動(dòng)物思想教育。并學(xué)會(huì)珍惜生命。二、教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用句型“Look a

2、t ”及“Its ” 準(zhǔn)確的描述動(dòng)物及其特征。三、教學(xué)難點(diǎn)形容詞“ beautiful、big、 naughty、strong”的運(yùn)用。 四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、T：Im very happy today .Because we can see some animals . Come on boys and girls, Lets go to the zoo. One two three ,Look here is the zoo.2、sing a song :two tigers 3.(出示卡片：大象)T: Who is it?Ss: Its an e

3、lephant.T: Yes, its an elephant. Look at that elephant (板書，帶讀)Step 2 Presentation and drill1. T: Look at that elephant! Big or small 1. T: LookSs: Its big. 在黑板上板書big（Its big 。）運(yùn)用動(dòng)作表示big。并繼續(xù)展示另一種動(dòng)物猴子。2.T：Look !whats this? Its a monkey.（板書單詞monkey，教讀，單個(gè)練讀）T: Look at this monkey .Is it big?Ss: No. T: I

4、ts funny(板書 funny , 教讀)運(yùn)用動(dòng)作表示funny .3.(出示老虎的圖)T: Look ，Whats that?Its a tiger.（板書單詞tiger，教讀）T: Big or strong? （做動(dòng)作）Ss: Its strong.T: Yes ,its strong .板書strong （Its strong 。）4. T: Look what is this?(出示圖，師做小鳥飛)Its a bird. Look at this bird. （板書單詞bird.，教讀）T: Is it beautifull ?（老師可以用學(xué)生舉例或用動(dòng)作體現(xiàn) beautiful

5、l的含義）Ss: Yes.T: Yes, Its beautiful .板書 beautiful ( Its beautiful.)(在這一環(huán)節(jié)中，利用簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生在看完動(dòng)物圖后有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)動(dòng)物的單詞及其特征的單詞。運(yùn)用動(dòng)作幫助學(xué)生記憶或掌握形容詞。板書的句型有利于對(duì)課文有一個(gè)整體把握。)Step 3 Pratice1. 游戲-Quick response(快速反應(yīng))根據(jù)教師出示的動(dòng)物圖片，學(xué)生快速讀出單詞。同時(shí)根據(jù)老師的動(dòng)作，進(jìn)行描述Look at 。 Its 。2. 游戲-guess，guess請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，任選一張動(dòng)物圖片，之后動(dòng)作表演，其他學(xué)生猜他（她）表演的是什么動(dòng)物。

6、3. 課文A部分。（1） 跟讀。（2） 分組練讀。（3） 分角色讀。 Step4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物朋友，戴上頭飾，說出其特點(diǎn)，加肢體語言表演給大家看。2、老師：動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。但有的時(shí)候動(dòng)物也很危險(xiǎn)，要學(xué)生小心危險(xiǎn)的野生動(dòng)物，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。五、Homework1、聽寫本課單詞2、做家庭作業(yè)六 教學(xué)反思這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)四種動(dòng)物名稱及描述其特征。學(xué)習(xí)內(nèi)容本身就讓學(xué)生感興趣，因此，怎樣激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是關(guān)鍵。為此，我根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際，從以下幾點(diǎn)入手：1.注重抓住學(xué)生的視頻，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，引起學(xué)生注意，激發(fā)他們的好奇心，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)形相扣，過度自然。2. 讓學(xué)生體驗(yàn)和參與。運(yùn)用動(dòng)作與肢體語言，讓學(xué)生寓玩寓學(xué)，掌握動(dòng)物的特征： beautiful、big、 naughty、strong. 3、通過游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)和鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力