部編人教版二年級《道德與法治》下冊《安全地玩》優(yōu)教教案

1、安全地玩優(yōu)教教案教學(xué)目標(biāo) ：1 能預(yù)見危險并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的 能力。2 激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3 預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險的地方 玩耍，做到防患于未然。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。提醒他人不到危險 的地方玩耍。教學(xué)難點：培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。課前準(zhǔn)備 ：教師：課件、圖片、提示牌。學(xué)生：卡紙、彩筆、剪刀。教學(xué)過程 ：一、新課導(dǎo)入任務(wù) 1：課件出示視頻路邊踢球很危險，球場玩耍更安全，學(xué)生觀看， 并思考，說一說還有在哪些地方玩球是安全的呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)

2、：看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地 方玩耍，才能很好地保護自己。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣“安全地玩”。二、新知講授活動一：在這里玩安全嗎任務(wù) 1：(課件出示教材第 30 頁的圖片)，找一找，在圖中這些地方可能會 有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。圖一：在池塘邊放風(fēng)箏。預(yù)知危險：容易滑倒，有掉入池塘的危險，如果不會游泳還有溺水的危險， 風(fēng)箏也可能落人水中。圖二：在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧。預(yù)知危險：因為木馬高速旋轉(zhuǎn)，如果打鬧就有可能從木馬上掉下來。 圖三：在陡峭的山崖上攀爬。預(yù)知危險：如果沒有家長陪伴，一不小心可能跌落懸崖，粉身碎骨。 圖四：在大樹下下棋。預(yù)知

3、危險：如果突遇雷雨天，可能被雷電襲擊。教師小結(jié)：我們?nèi)魏螘r候都要提前預(yù)見身邊存在的危險，這樣在危險真的來 臨時才知道如何應(yīng)對。任務(wù) 2：(出示教材第 31 頁捉迷藏)你覺得安安說的話有道理嗎？玩捉 迷藏游戲，可以藏在哪里呢？學(xué)生活動；學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：今后我們玩捉迷藏游戲的時候一定要藏在相對安全的地方，不要 藏在衣柜里了?；顒佣何沂前踩締T導(dǎo)語：我們平時的活動中也存在著很多安全隱患，讓我們做一名小小安全警 示員，提醒他人防范危險。任務(wù) 1：(課件出示教材第 32 頁圖片)師：你們有沒有面臨過這樣的危險， 今后又要如何做呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：我們不僅要讓自己遠(yuǎn)離危險，還要提醒他人注意安全。 活動三：我們的安全提示牌任務(wù) 1：我們在公共場所都見過安全提示牌，你覺得我們在學(xué)校的哪些地方 也應(yīng)該放置安全提示牌呢？學(xué)生活動：學(xué)生分組討論。任務(wù) 2：你認(rèn)為安全提示牌上應(yīng)寫些什么話好呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。任務(wù) 3：除了學(xué)校，其他地方需要放置安全提示牌嗎？請同學(xué)們試著制作一 些安全提示牌。學(xué)生活動：學(xué)生制作安全提示牌，并放置在相應(yīng)位置。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的