部編人教版六年級英語上冊14 Unit 3 My weekend plan 第二課時教案

1、pep 小學英語六年級(上)教學設(shè)計 unit 3 my weekend plan a let s learn【課型】：詞匯課【教學內(nèi)容】：a lets learn/make a plan【教學要求】：1. 能夠聽、說、讀、寫有關(guān)周末活動的單詞和詞組：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket 和時間短語。2. 能夠正確使用上述單詞和句型談?wù)撝苣┗顒樱簑hat are you going to do ? im going to .3. 能完成本頁制定自己周末計劃并和同伴交流的活動?！窘虒W重難點】：四

2、會掌握本課的單詞，并結(jié)合本部分的核心句型談?wù)撝苣┯媱??！窘虒W準備】：1. 教師準備 lets start 部分和主情景圖的教學掛圖。2. 教師準備錄音機和本課時的錄音帶。3. 教師準備 a lets learn 部分的單詞卡片。step 1 warm-up1. sharp eyes(引導學生復習動詞短語 do homework，watch tv 等)2. 以對話形式復習一般時態(tài)和現(xiàn)在進行時, 讓學生自己體會兩種語法的不同。 what do you do on the weekends/on friday?i often do homework on the weekend.what are y

3、ou doing?i am doing homework.3.教師展示一張未來時間的圖畫,學生想一下未來可能做的事情，i am going to visit grandparents. what are you going to do ?（ 教師利用肢體動作幫助學生理解句子意思）。what about you? what areyou going to do next week ?自由會話，引出幾種常見的活動和時間。引導 1學生看本課 lets start 部分的標圖并回答問題。step 2 presentation1. 教師接上面的話題，問學生 what about you?what are

4、 you going to do？ 引導學生認知 visit grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket 等單詞。教師繼續(xù)提問：what are you going to do this evening？教師以同樣的方式 引出詞組 tomorrow, tonight , this morning ,this afternoon, this evening ,next week 連用在一起。2.學生聽錄音，跟讀 lets learn 部分的內(nèi)容。step 3consolidation and extension1.ga

5、me:火眼金睛教師把單詞卡貼在黑板上，用一根手指隨機指向一張卡片，學生讀單詞一次；兩 只手指則讀兩次。教師可以逐漸加快速度，給學生增加難度。2. game:幸運翻牌。教師在黑板上展示分別有本課時的單詞卡，后面標上阿拉伯 數(shù)字，要求學生選擇兩個號碼，教師翻圖片和詞卡，如果圖片和單詞匹配，學生 能準確讀出詞可以給分。3. 填一填：請根據(jù)圖片提示，用所給的詞組填空，每個詞組只填一次4. pair work教師請學生說一些時間和活動，比如： play computer games, read books, clean my room ,next 5 years, next sunday, next teacher day 等；教師鼓 勵學生大膽想象活動和時間。然后學生兩人結(jié)對進行句型操練，一人問“what are you going to do this summer/next year?”另一學生回答,再反問對方。 5.make a plan(1)學生獨立完成活動計劃表格，教師可通過課件做一個 word bank,為學生提供 更多的詞組。（2）組織學生兩人結(jié)對交流自己的計劃。6.德育教育