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文檔簡介
1、pep 小學(xué)英語六年級(上)教學(xué)設(shè)計 unit 3 my weekend plan a let s learn【課型】:詞匯課【教學(xué)內(nèi)容】:a lets learn/make a plan【教學(xué)要求】:1. 能夠聽、說、讀、寫有關(guān)周末活動的單詞和詞組:visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket 和時間短語。2. 能夠正確使用上述單詞和句型談?wù)撝苣┗顒樱簑hat are you going to do ? im going to .3. 能完成本頁制定自己周末計劃并和同伴交流的活動?!窘虒W(xué)重難點】:四
2、會掌握本課的單詞,并結(jié)合本部分的核心句型談?wù)撝苣┯媱??!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:1. 教師準(zhǔn)備 lets start 部分和主情景圖的教學(xué)掛圖。2. 教師準(zhǔn)備錄音機和本課時的錄音帶。3. 教師準(zhǔn)備 a lets learn 部分的單詞卡片。step 1 warm-up1. sharp eyes(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動詞短語 do homework,watch tv 等)2. 以對話形式復(fù)習(xí)一般時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時, 讓學(xué)生自己體會兩種語法的不同。 what do you do on the weekends/on friday?i often do homework on the weekend.what are y
3、ou doing?i am doing homework.3.教師展示一張未來時間的圖畫,學(xué)生想一下未來可能做的事情,i am going to visit grandparents. what are you going to do ?( 教師利用肢體動作幫助學(xué)生理解句子意思)。what about you? what areyou going to do next week ?自由會話,引出幾種常見的活動和時間。引導(dǎo) 1學(xué)生看本課 lets start 部分的標(biāo)圖并回答問題。step 2 presentation1. 教師接上面的話題,問學(xué)生 what about you?what are
4、 you going to do? 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知 visit grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket 等單詞。教師繼續(xù)提問:what are you going to do this evening?教師以同樣的方式 引出詞組 tomorrow, tonight , this morning ,this afternoon, this evening ,next week 連用在一起。2.學(xué)生聽錄音,跟讀 lets learn 部分的內(nèi)容。step 3consolidation and extension1.ga
5、me:火眼金睛教師把單詞卡貼在黑板上,用一根手指隨機指向一張卡片,學(xué)生讀單詞一次;兩 只手指則讀兩次。教師可以逐漸加快速度,給學(xué)生增加難度。2. game:幸運翻牌。教師在黑板上展示分別有本課時的單詞卡,后面標(biāo)上阿拉伯 數(shù)字,要求學(xué)生選擇兩個號碼,教師翻圖片和詞卡,如果圖片和單詞匹配,學(xué)生 能準(zhǔn)確讀出詞可以給分。3. 填一填:請根據(jù)圖片提示,用所給的詞組填空,每個詞組只填一次4. pair work教師請學(xué)生說一些時間和活動,比如: play computer games, read books, clean my room ,next 5 years, next sunday, next teacher day 等;教師鼓 勵學(xué)生大膽想象活動和時間。然后學(xué)生兩人結(jié)對進(jìn)行句型操練,一人問“what are you going to do this summer/next year?”另一學(xué)生回答,再反問對方。 5.make a plan(1)學(xué)生獨立完成活動計劃表格,教師可通過課件做一個 word bank,為學(xué)生提供 更多的詞組。(2)組織學(xué)生兩人結(jié)對交流自己的計劃。6.德育教育
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